国之脊梁（书画篇）·走向世界的共和国文化大使·张庆祥作品展
大家好，内向的孩子是宝藏「我是一个内向的孩子」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
在上期文章中，我们了解到有关内向孩子情绪敏感和慢热的性格特征，本期让我们继续了解内向孩子的其他特征，以便能够拉高内向孩子的性格优势。
三、选择困难，给予时间。
在做决定之前，内向孩子通常需要花费一些时间来理清思路，如果被要求当场做决定，她们可能会一团乱麻。但这并不意味着她们没有想法，而是想法太多，因此需要花一定的时间对信息进行分类和汇总 ，“让我想一想”也因此成为了内向孩子的口头禅。
对于内向孩子的完美执念，我们需要告诉她们的是：“想一想是可以的，但是世界上没有完美的决定，如果你觉得很难，我们可以一起分析，然后做决定。”
其次，让她们明白做决定时没必要那么紧张。只要时间和条件允许，第二天再做决定也不迟。但要提醒孩子什么样的选择值得投入时间，比如选一份工作可以考虑几个月，而决定中午吃什么只需要几分钟就够了。
最后，还需要拉高孩子的视野，让她们看到更多的可能性，往往会更加快速地帮助她们做出决定。
四、社交困境，不懂拒绝。
对于很多内向孩子来说，解答复杂的方程式比在人群中游刃有余地进行社交活动容易得多。一个外向孩子能轻而易举地加入一群孩子当中玩耍，而内向孩子则需要学习才能更好地融入。
学习社交技巧的最好方式就是和别的孩子在一起玩儿。因此我们可以经常带着孩子和其他孩子一起玩。
最开始的时候，可以和一位性格相似的小朋友一起玩，因为内向孩子很难同时处理多向社会关系，需要在不断练习中得到增强。
经过几次这样的玩耍之后，再将她们的社交圈扩大到三人，直至三人以上。父母只要耐心做好孩子身边的社交教练，剩下的就交给时间检验。
而对于不懂拒绝，则需要让孩子明白她不仅被别人需要，同样也有自我需求和权益。面对这个世界，我们只能尽力，不必让所有人满意。虽然这对于内向孩子来说这需要勇气和练习，但当某一次成功地拒绝了别人后，会大受鼓舞并变得更加勇敢和灵活。
五、被贴标签、勇敢面对。
“这孩子有点儿胆小、内向、腼腆……”
这是我们经常听到别人对内向孩子的评价，大多数父母听到这些评价会立马变得焦虑，似乎内向就意味着懦弱。但这些父母没有意识到，此时的要务是帮助孩子为自己所遭遇的标签正名，不断肯定孩子的气质，而不是陷入焦虑之中。
孩子是非常容易被标签化的，作为不成熟的个体，他们还没有形成整体性的自我意识，只能通过别人的反馈和评价来认识自己。
父母应当向孩子传递出一种态度：“你这样就很好，不用刻意改变。”当自己的特质被外界所接受时，她们就能获得勇气和自信，也会迈着缓慢的脚步逐渐靠近外面的世界。
六、让聚光灯照进内向孩子的世界
很多内向的孩子不喜欢成为焦点，并对此感到紧张，但这并不意味着她们不希望得到关注，不喜欢聚光灯的耀眼夺目。
可以通过开展“家庭会议”、“主权日”和“家庭舞台”的方式，让聚光灯照进内向孩子的世界。
关于“家庭会议”，父母可以就某个出游计划召开家庭会议，每位家庭成员担任不同的角色，会议中每个人都需要发言，秘书也需要，可按照致谢、头脑风暴和茶歇三大步骤进行。这种袖珍且具有仪式感的发言，可以让她们感受到发言的意义，同时减少发言时的紧张感。
而“主权日”的设立则可以让内向的孩子获得充分的价值感和自信心。只要在安全范围内，孩子可以决定吃什么和做什么，除非她发出邀请，否则其他家庭成员不得介入和干涉。
生活中处处都是舞台，而“家庭舞台”的设立可以极大地提高孩子的自信心。这个舞台可以是家庭成员的生日或春节等节日的一个家庭主题活动，节目的设置可以是一首简单的生日歌或者其他才艺表演。享受艺术的过程远比获得专业能力重要，当一个孩子被爱支持和包围，一定会无所畏惧。
内向孩子的自信和勇气不是说来就来，而需要父母耐心地引导，并在不断地练习和准备中提升。只要父母的足够的无条件地爱在孩子内心不断累积，她们就会有勇气去面对成长路上的各种挫折，成为内心充满自信、笑容阳光和有深刻内涵的人。
pis:关于上期提到的有关分不分享的话题，在书中看到这样一段话：“在孩子学会分享之前要先让她们体验所有权，对孩子来说就是对一样东西的支配权。早期教育学家艾达·勒善说过：“要让孩子学会慷慨，就要先允许她们自私。”分享是一种社交选择，真正的分享应该基于友爱和善意，我发自内心地愿意送出我的东西，因为这会让我感受到分享的温暖。另外分享也要建立在信任之上，也就是说，我的东西暂时给了你，但它还属于我。”
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