2016年10月自考美学真题「自考美学题库」

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全国2005年7月高等教育自学考试

美学试题

课程代码：00037

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1．被各国美学界尊称为“美学之父”的是( B )

A．苏格拉底 B．鲍姆嘉登

C．鲍桑葵 D．亚里士多德

2．西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的( C )

A．伊安篇 B．斐多篇

C．大希庇阿斯篇 D．会饮篇

3．审美关系是人与世界构成的一种( B )

A．物质关系 B．精神关系

C．物质与精神统一的关系 D．欲求关系

4．传统美学由于割裂内容和形式，从而致使艺术作品的内容成为一种( C )

A．艺术的存在

B．非艺术的存在

C．既是艺术的存在，又是非艺术的存在

D．既不是艺术的存在，又不是非艺术的存在

5．以下属于艺术品的直接性物质存在的是( C )

A．意象世界层 B．物质实在层

C．形式符号层 D．意境超验层

6．艺术最核心的功能是( C )

A．娱乐 B．道德教化

C．审美 D．社会干预

7．19世纪，以德国美学家费希纳为代表的美学流派是( D )

A．结构主义美学 B．现象学美学

C．体验美学 D．实验美学

8．提出“美是生活”的美学家是( D )

A．别林斯基 B．黑格尔

C．狄德罗 D．车尔尼雪夫斯基

9．中国当代美学家蔡仪曾主张( B )

A．美在客观说 B．美在主观说

C．美在主客观统一说 D．美在客观性与社会性的统一说

10．最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是( B )

A．贺拉斯 B．柏格森

C．克罗齐 D．康德

11．从联想的类型来看，人们常说的“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”属于( C )

A．相似联想 B．对比联想

C．接近联想 D．类比联想

12．在西方美学史上，最早谈到喜剧问题的是( B )

A．德谟克利特 B．柏拉图

C．亚里士多德 D．苏格拉底

13．在中国当代美学研究中，主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是( B )

A．蔡仪 B．朱光潜

C．李泽厚 D．吕荧

14．席勒曾认为美是( B )

A．感性的完善 B．理念的感性显现

C．活的形象 D．关系的完满

15．“主观的合目的性”是以下哪位美学家美学思想的一个核心命题?( A )

A．谢林 B．黑格尔

C．康德 D．布瓦洛

16．马克思主义探讨美的本质问题的逻辑起点是( D )

A．客观的物质世界 B．客观的精神世界

C．主观的心意状态 D．社会化了的人的审美实践活动

17．德国古典美学家康德的美学代表作是( A )

A．《判断力批判》 B．《艺术与现实的美学关系》

C．《美感》 D．《理想国》

18．艺术的存在方式是( C )

A．艺术接受→艺术品→艺术创造 B．艺术品→艺术接受→艺术创造

C．艺术创造→艺术品→艺术接受 D．艺术创造→艺术接受→艺术品

19．艺术接受的过程可以区分为( B )

A．品、观、悟 B．观、品、悟

C．悟、品、观 D．品、悟、观

20．中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”的是( C )

A．王国维 B．梁启超

C．蔡元培 D．朱光潜

21．“寓教于乐”的原则实际上就是强调( D )

A．美育和智育的统一 B．美育和体育的统一

C．德育和智育的统一 D．美育和德育的统一

22．明确提出“审美教育”概念的美学家是( C )

A．康德 B．贺拉斯

C．席勒 D．锡德尼

23．美育主要依据的是( D )

A．现实的原则和社会的尺度 B．理想的原则和情感的尺度

C．现实的原则和情感的尺度 D．理想的原则和社会的尺度

24．美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的?( B )

A．情感 B．意志

C．理性 D．愉悦

25．在意象的类型中最具有“天然”性的是( B )

A．仿象 B．兴象

C．喻象 D．抽象

26．在中国历史上，自然美开始作为独立的审美形态出现在( C )

A．盛唐 B．西周

C．魏晋 D．宋金

27．在人的各种感觉器官中，与审美活动关系较为密切的是( A )

A．视觉和听觉 B．味觉和触觉

C．视觉和味觉 D．味觉和听觉

28．英国美学家布洛曾提出( C )

A．移情说 B．时间距离说

C．心理距离说 D．空间距离说

29．美学研究的出发点是( C )

A．实用关系 B．伦理关系

C．审美关系 D．认识关系

30．美学研究的基本方法是( A )

A．哲学方法 B．心理学方法

C．艺术学方法 D．人类学方法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

31．在西方美学史上，提倡“快乐说”的理论家是( AD )

A．格兰特·艾伦 B．托马斯·阿奎那

C．斯宾塞 D．亨利·马歇尔

E．席勒

32．从主体与对象世界的关系来看，意象可以区分为( BCDE )

A．虚象 B．仿象

C．兴象 D．喻象

E．抽象

33．20世纪60年代，结构主义美学研究方法在西方盛行，其代表人物是( BC )

A．列维·斯特劳斯 B．罗兰·巴特

B．C．托多罗夫 D．姚斯

E．阿多诺

34．以下关于美感的表述正确的是( ABCD )

A．美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约

B．从本质上看，美感是一种生理的快感

C．美感是对主体的创造性的一种体现

D．美感具有丰富的社会性意义

E．美感的范围比美的范围狭隘

35．关于喜剧产生的原因有多种解释，其中具有代表性的有( ABCD )

A．突然荣耀说 B．乖讹说

C．生命的机械化 D．心理能量消耗的节省说

E．游戏说

三、名词解释(本大题共4小题，第36、37小题每小题各4分，第38、39小题每小题各3分，共14分)

36．内在感官说：

18世纪英国学者夏夫兹别里认为：人的视听器官之上还有属于心灵和理性的感受器官，即人的“内在感官”，或人的“第六感官”。哈奇生发展了“内在感官”的讲法，认为一般感官只能接受简单的观念，得到较弱的快感，而内在感官却可以“接受复杂的观念，所伴随的快感也远较强大。”

37.崇高：

(1) 是一种基本的审美形态。(1分)

(2) 崇高的对象具有粗犷、博大的形态，劲健的力量，雄伟的气势。(1分)

(3) 能给人以心灵的震撼，能让人产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升人的精神境界。(1分)

38.美学思想：

(1) 美学思想具有语言文字形式进行传播；（2分）

(2)美学思想是能深刻揭示审美现象的某些内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。（2分）

39．灵感：

(1)是在艺木家的生理心理素质，与生活体验和学养积累基础上形成的。(2分)

(2)是艺木家创造力极为旺盛、勃发吋一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。(2分)

四、简答题（本大题共3小题，第40、41小题每小题各7分，第42小题6分，共20分）

40．简述意境与意象的区别。

答：

(1) 意象主要关系到审美的广度，意境则主要关系到深度。

(2)意境是意象的升华。

(3)意象属于艺术范畴，意境的意义则更加宽泛。

41．简述美育的特点。

答：

(1) 美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。

(2) 不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。

(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。

(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。

(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。

42．简述优美的特征。

答：

①是超然优雅的人生境界的真实表现;

②是秀雅协调的外在形式特征;

③是和谐化一的内容;

④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。

五、论述题（本大题共2小题，第43小题12分，第44小题14分，共26分）

43．结合具体事例，试论美和美的东西之间的差异。

答：

与美的东西不同，美是具有绝对的普遍性和哲学意味的概念。

1.任何美的东西都只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。

2.美是从各种各样美的东西中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以为美的原因，但它本身却不就是美的东西。

3.美不是事物的某种物质属性，本来就不是一种”东西”，因而无法把美当成是某种美的东西。

4.美必须具有一定的物质条件，但它又不仅仅是某种固定的物质条件。在现实生活中，美的东西往往与可欲的东西混淆在一起。

44．举例说明艺术品与非艺术品之间的区别与联系。

答：

1.区别：

(1)艺术品是人工制品，而不是自然物。

(2)艺术品是精神产品，而不是物质产品。

(3)艺术晶主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

2.联系：

(1)经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制晶可以转化成艺术品。

(2)艺术在发展过程中不断向非艺术品领城渗透，拓宽艺术的领地,增添艺术的门类和品种。

[评分参考](一)1占6分，(1)、(2)、(3)各2分;2占4分，(1)、(2)各2分。(二)结合具体事例，有自己的理解,得4分,共14分。