今日艺术鉴藏：书画名家沙俊杰作品欣赏
大家好，教育 匠心「匠心育人」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
【教育·匠心者】系列栏目
讲述课程设计者们的初心与愿景
【导读】
画画老师来自一个画画世家，也是飞象双师素质课堂——《艺术大师的画笔》这门课的课程教研负责人。疫情之前，她和爸爸妈妈每年都会去乡村支教，让艺术滋养更多资源贫乏地区的孩子。正是这样的支教经历，让她对艺术教育有了不一样的思考。
『本期嘉宾』
《艺术大师的画笔》课程教研负责人——张画画老师
「绘画没有对错之分」是的，你没看错，我的名字就叫张画画，整个人都和画画有关。除了自己是美术老师以外，爸爸妈妈也都是职业艺术家。
很多人会问我，你是天生就爱画画吗？我想了想也不是，更多得益于爸爸妈妈的引导。我很小就开始接触画画，在这个过程中，父母会不断地给我肯定和鼓励，让我有种“我可以”的成就感。
常规的学习有很多条条框框，有绝对的正确和错误，但艺术不是。在绘画的过程中，没有对错之分。重要的不是画得有多好，而是孩子能够在绘画中抒发自己的情感，真实地表达自我，就是最好的作品，也是我们在做启蒙类的课程设计的核心教学目标。
「用艺术自我表达」在这里我想分享一个小男孩的故事。
有一年，我们在河南的一个乡村学校支教。这个学校原本是没有美术课的，不要说绘画技巧了，很多孩子甚至可能都从来没有摸过画笔。当时有一个小男孩很特别，那个孩子从上课开始就不说话，也不像其他孩子一样很踊跃地和老师互动，他就自己在那一声不吱的自己用版画工具点点点。
他的作品完成后，被揭开的那一个瞬间，在场的所有老师都被作品所表现出的冲击力所震惊了。大家都忍不住给他鼓掌。那时候他脸上露出的羞涩但又有些自豪的微笑，我到现在都能一直记得。他的同学后来告诉我，他们也是第一次看到他这样发自内心的微笑。
后来我才知道，他画的是家乡下大雨的场景，他一直在那里点点点，就是每一颗雨滴。而那个场景，是他哥哥离开家乡时候村口的场景，一直留在他的心里，而大雨倾盆，大概也是他当时内心的心境。后来我们支教结束，要离开的时候，他送了我们一幅画，也是同样的村口，但整个画面的颜色都被涂成了绿色，是希望的颜色。
这个小男孩的作品让我对于艺术教育有了新一层的理解。
「不被定义的艺术表达」在启蒙阶段最重要的，是给孩子创造安全的场域，提供表达的机会，让他们能够有情绪抒发的出口，用不被唯一答案所定义的成就感，滋养孩子的心灵。
所以在课程设计的过程中，我们选择用鉴赏课来作为孩子们的艺术启蒙，让更多的孩子们能得到来自大师的熏陶，从艺术的窗口见识更大的世界，用五彩的画笔向世界表达自己。
希望这门课程，可以成为孩子们自由表达和创作的小小空间。
文｜阿Q
审稿｜尼昂、荔枝、南瓜
编辑排版｜奇点
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