书画作品：记内蒙古画家彭义华
大家好，李白小学课本的诗有哪些「小学课本唐诗有哪些」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗雄奇豪迈，幻想丰富，感情强烈，形象鲜明，风格飘逸，善用夸张、想象的艺术手法，也因此被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。
那么，在人教版的小学课本上，都有哪些李白的诗呢？今天就和小编一起来欣赏欣赏：
“思”是全思的文眼，即静静的夜里见到明月的所思所想。有人评价此诗“以无情言情则情出，从无意写意则意真。”
借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮幼稚而美好的认识。
这首诗充分体现李白诗歌丰富的想象，神奇夸张的特色。全诗围绕一个“望”字生动地再现了庐山香炉烽壮美的景色。
诗人“乘舟欲行”，没有料到汪伦“踏歌”相送，诗中展现了一幅感人的朋友送行场景。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”成为后人抒写别情的常用语，贴切自然，又含蓄蕴藉，感人至深。
全诗以景见情，朋友之间的离情被作者用阳春三月的绚丽景致、极目孤舟的生动细节以及长江浩荡无际的画面，淋漓尽致地渲染出来，情与景达到高度完美的融合。
这首诗在优美的写景中不乏豪迈的气魄，透过对天门山水的描绘，我们仿佛看到了作者伫立船头，神采飞扬地抒发对祖无比热爱的豪迈兴致。
”轻“字用得极为巧妙，既是写实，又体现了作者的主观感受，船行急速反映了心情的轻快，真正做到了情景交融，浑然一体。
这首诗写诗人独自一人坐着看敬亭山时的情趣，是诗人带着怀才不遇的孤独和寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
“何处得秋霜？”虽是问句，但作者并没有回答，其实都是因为一个“愁”，这样就更表达了作者无限的哀愁。这种愁既有对国家前途的担忧的成分，白内障怀才不遇、壮志难酬，的愁苦。
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