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大家好,席慕蓉散文写给生命「对文学写作的看法」很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
写给生命文/席慕蓉
我站在月亮底下画铅笔速写。【开头言简意赅,交待主要人物 地点 事件。】
月亮好亮,我就站在田野的中间用黑色和褐色的铅笔交替地描绘着。【环境烘托 ,用铅笔的颜色间接表现月夜的颜色。】
最先要画下的是远处那一排参差的树影,用极重极深的黑来画出它们浓密的枝叶。【 选择有代表性的意象“树影”,由远及近,从远处“树影”的参差的排列,写到近处“枝叶”的颜色。】
在树下是慢慢绵延过来的阡陌,田里种的是番薯,在月光下有着一种浅淡而又细致的光泽。整个天空没有一片云,只有月色和星斗。我能认出来的是猎人星座,就在我的前方,在月亮下面闪耀着,天空的颜色透明又洁净,一如这夜里整个田野的气息。【景物描写细腻,生动传神地描写了番薯、月色、星斗、田野的“透明”“洁净” ,营造了一种宁静的意境。】
月亮好亮,在我的速写本上反映出一层柔白的光辉来,所有精略和精密的线条都因此能看得更加清楚,我站在田里,慢慢地一笔一笔地画着,心里很安定也很安静。 【 用月光的皎洁,诠释绘画时作者安静的心境。】
家就在十几二十步之外,孩子们都已经做完了功课上床睡觉了,丈夫正在他的灯下写他永远写不完的功课,而我呢?我决定我今天晚上的功课要在月亮底下做。【 由景及人,通过记叙孩子们已经完成功课,和丈夫在灯下继续做功课,再次强调“我”今晚要在月亮下完成功课。】
邻家的狗过来看一看,知道是我之后也就释然了,在周围巡视了几圈之后,干脆就在我的脚旁睡了下来。我家的小狗反倒很不安,不明白我为什么不肯回家,所以它就一会儿跑回去一会儿又跑过来的,在番薯的茎叶间不停地拔弄出细细碎碎的声音。【 景与人,与动物,三者构成了一幅和谐、温馨、安详的画面。】乡间的夜出奇的安静,邻居们都习惯早睡,偶尔有夜归的行人也只是从田野旁边那条小路远远经过,有时候会咳嗽一声,声音从月色里传过来也变得比较轻柔。【 紧扣中心,再次突出月夜“出奇的静”,连月光都是“轻柔”的。】
多好的月色啊!满月的光辉浸润着整块土地,土地上一切的生命都有了一种在白昼时从来也想象不出的颜色。这样美丽的世界就在我的眼前,既不虚幻也非梦境,只是让人无法置信。【由“月色”自然过渡到“生命” ,为下文彰显主题蓄势。 】
所以,我想,等我把这些速写的稿子整理好,在画布上画出了这种月色之后,恐怕也有一些人会认为我所描绘的是一种虚无的美吧。 【 想象他人无法相信的“虚无的美”,突出月色的美妙。 】
我一面画一面禁不住微笑了起来。【表明态度,通过做绘画的功课不经意流露的“笑”,表明对静谧的月夜的赞美,以及对宁静安详生活的向往和追求。 】风从田野那头吹过,在竹林间来回穿梭,月是更高更圆了,整个夜空澄澈无比。【 把纯净、澄澈的月夜刻画得淋漓尽致。】
生命里也应该有这样一种澄澈的时刻吧?可以什么也不想什么也不希望,只是一笔一笔慢慢地描摹,在月亮底下,安静地做我自己该做的功课。【 从布局谋篇上看,结尾首尾呼应,照应文题,卒章显志。从立意上看,貌似作者通篇在写“月”,实则作者抓住月夜“静谧”,月光的“轻柔”,突出月夜“澄澈”的珍贵,叙写自己在月光在心无旁骛、安安静静地做自己该做的功课,进而诠释生命需要“宁静与澄澈”的主题。】