书画作品：新的审美 现代与传统经典的碰撞—中国青瓷全新的呈献
大家好，练字班40次课后 孩子书写能达到什么水平 「为什么小朋友练字以后还是写不好」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
常会有家长会咨询这样的问题，孩子接受规范练字指导，多长时间能达到怎样的水平，这个问题很难回答，原因有三：
一、孩子的基础如何，有没有坐姿，握姿不端正问题；
二、除了在书法班课堂上完成老师要求的课堂作业，在家是否能在家长正确引导下完成课后书写作业；
三、孩子是怎样的性格，感统方面协调程度，注意力集中成度如何。
以上三点如果能达到80分以上，孩子练字班40次课后，书写基本能达到这样的水平，（一年级前暑假连续上20次课，一年级第一学期每周一次上了20次课）
书法课堂作业一：
书法班课堂作业一
书法课堂作业二：
书法班课堂作业二
书法班课后作业：（同款字贴文末领取）
看完书写图片，感觉如何，是不是没有我们想象中的那么好，也没有我们意识中的那么差。
所以正确的方法练字一定是有效果的，关键是坚持，家长千万不可急功近利，上几节课就否定孩子的付出，怀疑老师的水准，认为孩子没有写字天赋……唯独认识不到练字有成效是个慢工，特别小孩子需要坚持不懈的小努力，也有家长没有耐心了就认为孩子长大了，自然会写好。
爷爷奶奶么练过字，握笔书写都还不错，爸爸妈妈未接受规范书写指导，字也不咋差。
时代不同了，如果我对孩子要求只是不差，那么没有问题，任其发展，字也会随年龄增长有一定改善。
爷爷奶奶学习写字时，年龄7—8岁了，但现在孩子不管你愿不愿意，6岁前就开始涉足写字了。爸爸妈妈同样6岁上学写字，但一二年级基本是字词的抄抄写写，三年级才有作文。现在的孩子小学一年级字还认不到几百字就要写看图写话了，不会的字用拼音带。如今时代的进步，网络的飞速发展，学习我们缺的不是资源，线上的线下的，免费的有偿的，文字的影像的，专功的综合的……资源多原本是好事，但家长把太多的时间用在了选择上，认为孩子学习效果不佳，是没有选到最好的！？让孩子也养成了做事浅尝辄止坏习。
任何一项学习收获的根基是脚踏实地的努力，功到自然成，练字更是如此。
爱好广泛，博彩众长，多才多艺固然很赞，但走马观花，浅尝辄止，三天打鱼两天晒网实不可取。
聚焦专注，耐心坚持，积累融汇是学习的本质，也是孩子写好字的关键，小努力，大坚持，功到自然成。让我们为努力坚持的孩子加油点赞！
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