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香港浸会大学传媒硕士申请「香港浸会大学国际新闻硕士」

时间：2023-01-21 18:53:17 来源：美国老李说留学

大家好，香港浸会大学传媒硕士申请「香港浸会大学国际新闻硕士」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

香港浸会大学—传理学院

传播学文学硕士

传播学硕士课程是一个以课程作业为基础的课程，为一年的全日制学生和两年的非全日制学生设计。该课程从个人、组织和社会层面探讨传播问题，重点是大中华地区的传播和新媒体。该课程还关注不断变化的媒体技术所带来的影响。

传播学硕士课程的目的是：

培养传播领袖，培养系统评估传播和媒体问题的能力。

培养学生在当前或未来职业中应用高级传播知识的概念和分析能力；以及

在传播领域的新的实质性领域对个人进行教育。

要想毕业，学生必须完成27个单元。

完成所有课程并达到累计平均分（GPA）2.50或以上，所有课程得分C-或以上（不包括项目），但由于授课式研究生课程管理委员会认为可以接受的原因，没有在正常学习期限内完成一个令人满意的项目的学生，可以获得研究生文凭。

要求

为了获得硕士学位，所有学生必须完成总共27个单元，即6个单元的必修课程和21个单元的选修课程，其中至少有15个单元必须来自本课程。

课程的结构如下。

I) 必修课程 6个单元

II) 选修课程 21个单元

III) 选修课程 0个单元

27个单元

I. 必修课程 6个单元

COMM7010 传播学的基础 (3个单元)

教学语言—英语或普通话

本课程以系统的方式和历史的角度对传播学的各种理论和问题进行调查，重点是那些对香港现状有强烈影响的理论和问题。本课程旨在建立对传播学科逐步发展的连贯理解；为批判性地欣赏当前的传播学学术和研究提供背景；并对人类传播的未来状况提供合理的说明。

或

COMM7030 媒体与社会的观点 (3个单元)

教学语言—英语或普通话

本课程的目的是探索和讨论媒体与社会之间的关系。该课程由一个分析框架组织，从文本、机构、媒介和受众的角度研究媒体。将介绍各种理论观点，如批判研究、社会建构主义、媒介理论和文化研究，以研究媒体与社会之间的互动。该课程不仅旨在提高学生对这一主题的理论理解，而且培养他们分析媒体对社会生活影响的技能。

COMM7020 传播研究的途径和方法 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在成为一个实验室，让学生在探索迷人的大众传播研究世界的过程中执行他们的批判性思维和创新能力。虽然主要目的是让学生了解社会科学研究方法的基本原理，让他们熟悉大众传播研究中对媒体专业人士有用的各种研究技术（如调查、实验、内容分析），但也会鼓励或要求学生批判性地评估已发表的研究文章，并创造性地设计自己的研究项目。

(#可以选择作为选修课，当该课程没有被选为必修课时)

II. 选修课程 21个单元

学生应选修21个单位的选修课程，其中至少15个单位必须来自自己的课程。

COMM7010 传播学的基础 3个单位

COMM7030 媒体与社会的观点 3个单元

COMM7040 跨文化交流的问题 (3个单元)

教学语言——英语

本课程是对国际和跨文化交流这一广泛领域的介绍和调查。学生将通过课堂讨论和阅读/写作作业，学习发展他们的批判性思维能力。课程的前半部分侧重于国际传播问题，包括西方媒体系统、新闻自由、新媒体在传播全球化中的影响，以及跨国广告和公共关系。课程的后半部分专门讨论跨文化传播议题。随着对不同文化价值观的异同的认识和理解的增加，学生将拓宽他们的世界观，成为一个更好的跨文化交流者。在整个学期中，学生将被要求与一个来自不同文化的人进行交流。

COMM7050 社会中的媒体与传播 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在扩大学生对当代社会中媒体和传播的演变的认识。通过对一些重要事件和新闻媒体的主要特征的仔细研究，学生能够理解这些事件的影响，这些事件改变了人们对社会和对自己的看法。对新闻媒体在具体事件中的作用以及 "信息提供者 "和 "信息接受者 "之间的相互作用的分析，将有助于学生深刻理解地区独特的政治、经济和社会动态。

COMM7060 企业传播中的问题 (3个单元)

教学语言——英语

本课程介绍了研究生水平的批判性思维，即当代组织中内部和外部沟通的综合性质。首先提供亚洲和西方的组织理论，以及沟通在其中发挥的作用。然后，学生探索各种组织结构以及流向各个方向的信息种类和数量，从而为组织带来活力。本科目的一个主要重点是亚洲组织的管理沟通。学生们研究沟通在进行激励、领导、团队建设以及质量和组织变革的概念方面的重要性。仔细观察组织与外部和内部环境及受众的基本关系，重点是理解、开发和应用关注竞争优势、组织形象和 "处理问题"、危机和机会的沟通战略。信息技术对组织传播的影响越来越大，这一点也在重新设计、质量管理和综合营销传播方面得到评估。所遵循的理念是，明天的商业模式不是今天的照常营业。

COMM7130 媒体与传播的全球化 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

自20世纪90年代初以来，"全球化 "已成为社会科学领域中一个越来越重要的范式。这与正在进行的文化和传播全球化进程产生了共鸣。该课程系统地研究了这一问题，涵盖了全球化框架下的广泛议题，并使学生更好地了解全球传播中反复出现的主题和当前的趋势。

COMM7160 组织沟通 (3个单元)

该课程将研究沟通在组织内的功能，以及如何管理沟通行为以改善雇主与雇员的关系、雇员与雇员的关系、组织效率等。将讨论和评估组织的不同理论、概念、方法、问题和过程。将强调当前理论和研究结果在组织分析、诊断和培训中的应用。

COMM7170 传播运动工作坊 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在为学生提供一个框架，通过整合公共关系、广告和社会媒体中的各种元素，让他们了解传播活动的战略规划所需的技能和知识。目标是通过与行业内不同角色和职能的专业人士合作，培养学生执行传播活动的能力。

COMM7180 媒体法律与伦理 (3个单元)

教学语言——普通话

通过对立法、判例法和媒体实践的研究和分析，本课程让记者和未来的记者了解他们在日常新闻采集和报道活动中所享有的权利以及所面临的限制和陷阱。它还训练学生理解在尊重他人尊严和权利的同时保护和促进媒体自由的重要性。

COMM7190 大众传播的问题与案例 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在帮助学生获得有关新闻实践和相关理论的11个关键方面的最新知识。关于这些方面的现有理论主张、证据和实践将被深入探讨。对不同社会、政治和经济环境下的常规媒体实践的作用和功能的比较也将受到密切关注。该课程的目的是让学生熟悉大众传播领域的当前问题和案例。

COMM7200 新媒体工作坊 (3个单元)

该课程向学生介绍新媒体，特别是多媒体、社交媒体和互联网。课程的第一部分研究了新媒体技术对传播和社会变革的影响。通过讲座、讨论、演讲和实践环节，学生学会如何最好地利用最新的传播工具来解决传播问题。实验课被纳入课程中，让学生有亲身体验。

COMM7210 项目 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

项目让学生有机会通过运用他们在课程中所学到的各种观点和技能来描述和分析传播问题。准备该项目使他们能够整合不同的信息来源，并通过构建想法和收集、组织和分析大量数据的过程来发展批判性思维。项目的完成在展示学生组织知识、组织论证、提供证据和在单一研究工作中展示结果的能力方面起着核心作用。

COMM7220 广告管理 (3个单元)

教学语言——广东话或英语

该课程旨在帮助学生了解广告的管理和决策过程。其目标是培养学生分析市场和竞争环境的能力，以及制定和提出广告解决方案的能力。将强调应用理论来分析市场情况。

COMM7230 在公共关系中为多媒体写作 (3个单元)

教学语言——英语

本课程提供指导和写作练习，旨在发展公共关系从业者所需的专业水平的写作技能，强调不同受众和媒体所需的多媒体方法。这门课将包括一个介绍部分，我们将 "谈论写作"，然后是一个实践部分，我们将简单地写作。

COMM7240 媒体市场 (3个单元)

本课程介绍了媒体市场运作的基本概念、理论和实践，以及在这些市场中运作的公司。该课程研究市场结构、技术、法规、公司互动（竞争和合作，特别是在合同中编纂的），以及在媒体行业工作的社会文化力量。通过研究这一系列的因素及其相互作用，学生将变得更有见识，更有能力理解管理者在媒体公司内做出的决定。因此，该课程旨在实现以下目标。(1)使学生对媒体公司作为在多种力量相互作用的市场中运作的商业实体有基本的了解；(2)使学生掌握分析工具，以解释上述在媒体市场中发挥作用的力量和现象；以及(3)增强学生对香港和国内大陆媒体市场的了解。

COMM7250 战略公共关系和危机管理 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程不仅会研究危机中的传播，而且会展示我们可以做什么来防止或减少这种危机的影响。公共关系的战略管理、问题管理、风险沟通、行动主义、危机沟通原则以及传统和新媒体的危机沟通等重要概念都将被涵盖。本地和海外的案例将被纳入，以教导学生如何在真实情况下处理危机。将讨论解决不同类型危机的不同方法和途径，例如，自然危机和对抗性危机的预防和解决应该是不同的，前者强调区域内的基础设施，后者强调冲突的人文背景。因此，学生不仅要研究和分析危机的沟通工具，还要讨论一个组织的管理。本课程是一门多学科的课程，帮助学生在处理具有复杂背景的危机时整合来自传播学、社会学、心理学和管理学的知识。

COMM7270 媒体政策与法规 (3个单元)

本课程讨论了媒体运作的结构性限制以及法律和道德规范。将分析媒体政策形成的政治因素，如政治制度、地理位置和社会经济因素。重点是在全球化的世界背景下，泛华政府的现状。

COMM7280 传播技术和媒体组织 (3个单元)

该课程向学生介绍传播技术的应用和影响，重点是新媒体，特别是多媒体和互联网。它讨论了媒体技术对人类传播和传播组织以及社会变革的影响的理论方面。学生将学习如何评估和应用最新的传播技术来发展和管理媒体组织。

COMM7300 消费者洞察力 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程研究对消费者行为的理解如何为香港和亚洲的传播活动的发展和实施提供参考。它研究了消费者的决策过程，以及它在不同类型的购买中是如何变化的；所涉及的心理过程，包括消费者的学习过程；以及外部因素，如文化、社会阶层、群体影响和情景决定因素。全球消费者问题，包括社会网络和消费者行动主义对公司沟通策略的影响将被研究。将强调当前理论和研究结果在跨文化消费者研究中的应用。

COMM7310 国际广告 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

该课程将帮助学生了解在不同国家和社会设计和实施广告的挑战和困难。学生将学习集中化与分散化、标准化与本土化的问题。他们还将学习实际问题，如监管考虑和国际广告公司的社会责任。作为一个机构、企业和行业，广告一直是塑造世界范围内走向全球化的主要力量。本课程旨在提高学生在快速变化的全球环境中对广告的理解，并协助他们发展规划和实施国际广告方案所需的技能。

COMM7510 公共管理与媒体 (3个单元)

教学语言——英语

该课程研究了现代社会公共行政和大众传媒之间关系的不同观点。将讨论影响或促进公共行政的媒体因素。将根据本地的情况，分析有关媒体-行政关系和危机管理的案例。

COMM7550 广告 (3个单元)

该课程将帮助学生了解在规划和实施广告战略的挑战。具体来说，学生将培养分析动态和多样化市场环境的能力，并对广告解决方案进行战略性规划和实施。与制定广告解决方案相关的问题将被讨论，例如了解其市场结构、文化、消费模式、国际和本地业务中的品牌问题，以及新媒体带来的机遇和挑战。作为一个机构、企业和行业，广告一直是塑造市场发展的主要力量。该课程旨在加强学生对那里快速变化的市场环境的理解，并协助他们发展规划和实施广告方案所需的战略思维和技能。

COMM7560 政治传播与公众意见 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

该课程介绍了现代社会政治传播的各个方面。它试图让学生熟悉研究新闻媒体对政治的报道性质，新闻报道对公众和政策的影响，以及新闻媒体和政策制定者之间的关系。该课程的很大一部分是关于数字背景下的政治传播。

COMM7570 青年，媒体和消费 (3个单元)

教学语言——英语

年轻人是产品、服务和思想的全球市场。"青年 "被定义为15至24岁之间的人口。本课程的目的是让学生掌握必要的知识，以便在对年轻人进行营销时做出明智的决定，或者权衡关于限制对 "年轻人 "进行营销的建议。该课程将研究青年群体和市场环境的相互作用。在研究证据的基础上，学生将确定与青少年和媒体使用有关的问题，以及个人和营销沟通对青少年消费的作用。

COMM7580 社会媒体营销 (3个单元)

教学语言——英语

社交媒体和移动媒体设备，如智能手机和平板电脑的出现，正在迅速改变人类的互动，包括商业模式。全世界有数以百万计的人在SNS上生活，如美国的Facebook、Twitter、Blog、YouTube和LinkedIn，全球互联网用户有超过五分之一的在线时间花在社交网站或博客上。这一趋势表明，人类互动，包括商业环境，已经被社交媒体深深地改变了。

本课程旨在解决以下四个关键问题。

(1) 什么是社交媒体，以及它们如何改变商业模式？

(2) 社交媒体为企业提供了哪些平台和机会，无论大小？

(3) 如何分析和制定社会媒体营销战略？

(4) 如何培养自己成为社交媒体的研究者和战略家？

COMM7610 社会服务营销与沟通 (3个单元)

教学语言——英语

本课程研究政府或政府相关组织以及非营利组织在社会事业的传播和社会创新的营销方面的做法和挑战。课程讨论了社会服务营销的特点，社会创新和社会创业的设计和实施，战略营销传播工具，以及营销传播工作的评估。

COMM7620 社会媒体和在线社会网络 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程的目的是让学生熟悉社交媒体相关技术的实际应用和理论意义。该课程以实践为基础，学生将被要求参与社交网络、论坛、Facebook、维基、微博等。我们将研究它们的经济、社会和文化影响，并涵盖社会媒体领域的一些最新发展。我们还将探索收集和分析社会媒体数据的技术。

COMM7630 定性研究方法 (3个单元)

教学语言——英语

该课程旨在教导学生定性研究如何融入社会科学，特别是媒体/传播研究，并使他们能够自行进行此类研究。该课程将涵盖定性研究的哲学和伦理基础，提供对个别定性研究方法的分析，并允许学生实践这些方法，为他们自己的研究项目做准备。

COMM7640 互联网简介 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在介绍互联网的采用如何在个人、人际、群体和社区层面影响社会。它将涵盖多个角度，说明互联网快速发展和渗透所改变的沟通过程。本课程将涵盖各种主题，包括人际关系、在线运动、媒体融合、公共关系、健康传播和数字社会。我们将注意讨论互联网的独特特征和技术中介传播的一般模式。通过阅读和讨论有关互联网和计算机中介传播理论的学术著作，学生将能够研究社会和技术过程如何塑造互联网应用的后果。通过对产品设计的评估和批评以及对用户体验的调查，也将讨论实际意义。

COMM7650 社会科学理论简介 (3个单元)

本课程将为学生提供社会科学理论的基础知识。他们将深入了解社会理论的主要分支，以及它们对媒体或传播研究的重要性和影响。该课程将重点关注不同理论在特定环境和社区的出现，并为学生提供关于其在研究中的使用的概述。学生将研究应用功能主义、互动主义、后现代主义、行为主义、现象学等理论构建的优缺点。学生将对社会科学中的理论和元理论问题和辩论进行批判性评价和欣赏，特别是调查理解的性质、理论和研究之间的关系、微观和宏观联系，以及媒体和传播研究中理论和实践之间的关系。

COMM7660 传播中的统计分析 (3个单元)

教学语言——英语

这是一门介绍性的统计学课程，旨在教授进一步学习统计学的基本概念和程序。它也可以作为定量方向的相关课程的补充，如测量和研究方法的课程。

COMM7750 使用社会网络。为传播专业人员 (3个单元)

教学语言——英语

该课程介绍了社交网络的科学和理论，以及通过社交网络进行沟通的艺术过程。社会网络指的是人类关系的集体结构，我们通过它进行沟通。认识和理解这种以关系为基础的结构，对精心制定传播战略至关重要。可以制定操作性强的策略，快速将信息传递给目标受众，或从他们那里彻底收获信息，无论是通过口口相传、传统媒体渠道，还是通过新媒体技术。传播专业人员必须巧妙地善于评估目标群体的社会结构，并评估特定个人在该结构中的影响力。

本课程为学生提供工具，有目的地绘制和量化网络结构，并确定那些对该群体具有社会影响力的个人。学生将学习如何制定一个沟通策略和战术，以经济有效的方式与整个团体进行沟通。本课程是当代沟通和网络技术的理论和现实世界应用的结合，如可视化、群体和个人测量、沟通效果分析和战术规划。实验课和小组活动被纳入课程中，为学生提供概念和想法的实践。

COMM7760 广告与社会 (3个单元)

本课程对广告作为当代社会的一种社会传播形式进行了深入研究。课程的重点是现代文化营销传播的意义和功能，以及广告和其他促销工具的心理学、意识形态和社会学影响。相关的道德层面和责任也将被讨论。

COMM7770 数据可视化 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程将向学生介绍数据可视化领域的知识。学生将(1)学习基本的可视化设计和评估原则，(2)被指导如何寻找和下载感兴趣的数据集，和(3)发展编程技能，以创建各种有效的数据探索和可视化的常用图表。学期结束时，学生将成为有教养的数据可视化评论家和能够获取、探索和可视化大型数据集的舒适的程序员。他们还将熟悉R的自学资源，以便在本课程之后继续磨练他们的技能。

COMM7780 媒体与传播的大数据分析 (3个单元)

教学语言——英语

本课程旨在介绍媒体和传播领域的大数据分析的基本知识和实践技能。将特别关注搜索、收集、分析、解释和可视化数据的技术。技术细节包括但不限于网络抓取、数据存储、数据分析、文本挖掘、社交网络分析和数据可视化，基于开源软件包。通过各种教学活动，如课堂演示、个人练习、测验、合作项目和嘉宾讲座，到学期末，学生将有能力从不同的数据源收集大数据，即社交媒体收获、网络抓取、在线归档或索引数据检索，使用开源软件包。学生们还需要制作具有社会、文化或商业意义的数据驱动的叙述性产出，如数据驱动的新闻报道、数据可视化、数据驱动的商业分析和计算性社会科学研究报告。同时，对大数据的过度使用和滥用以及相关的伦理和法律争议的批判性反思也将在整个学期中讨论。

COMM7790传播与技术 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本课程旨在介绍描述和解释技术如何影响个人、人际、团体和社区层面的交流的理论和证据。它将涵盖说明涉及技术的沟通过程的多种观点。学生将接触到关于人际关系、在线团体、政治运动、商业惯例和健康背景下的通信技术的研究。通过评估和批评通信技术的设计，也将讨论实际意义。

COMM7800 新媒体设计与传播 (3个单元)

教学语言——英语

本课程的目的包括教授学生所需的新媒体设计（如用户界面设计和用户体验设计）、原型创建、可用性研究，同时还将教授学生批判性思维和分析技能，以了解设计良好的新媒体如何反向影响人类的交流和互动。在学期结束时，学生将自己创造动态和互动的项目（移动应用程序原型）。本课程为学生在互动和用户体验设计方面的更广泛的职业定位，包括数字营销、移动、娱乐和企业设计。

COMM7810 品牌建设 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

本学期开始，我们将了解什么是品牌，什么不是品牌，并认识到品牌的来源，在当今世界，品牌就是创新。我们将探索突破性目标知识想象力全面承诺=突破性想法的创新方程式。方程的每一步都将由当前的案例来点缀，其中许多案例来自于教授自己在过去27年中创造、定位和推出220多个品牌的经验。我们将在创新之后进行品牌构思，使用五步法来构思品牌概念（问题、解决方案、好处、如何运作和不用担心）。然后，我们将通过全面了解品牌定位成功的三个T标准（有形的好处、真相、这就是我）来关注品牌概念，这些标准来自于教授与世界各地18000多名消费者的互动。最后，我们将学习如何按照整合营销传播模式和付费拥有赚取微型媒体（POEM）的媒体组合，将品牌落实到市场上。同样，实际的和当前的案例将点缀学习并激发讨论。

本课程建立在创造世界级品牌的经验和知识之上，并通过对品牌定位的深入掌握。在本课程中获得的知识可以立即投入使用，并有可能极大地提高学生在全球范围内的成功，特别是正在从以制造业为中心的经济转向以消费者为中心的经济。

COMM7820 通信和媒体背景下的隐私、数据保护和监控(3个单元)

本课程探讨大数据时代和社交媒体时代的两个突出方面--公民对隐私的关注度上升和对他们构成的监视威胁增加。将研究隐私、数据保护和监控的基本概念、关键历史发展和新出现的问题，以及它们对通信和媒体运作的影响。来自欧洲、美国的案例研究被用来强调通信技术的进步、媒体企业的经济利益以及政府的法律和政策之间的相互作用。

COMM7830 媒体传播与心理学 (3个单元)

教学语言——英语

本课程旨在发现和研究个人如何在心理层面与媒体互动。通过探索（1）媒体用户的动机；（2）媒体处理理论；以及（3）媒体效果，本课程为学生提供了该领域的理论和方法的概述。此外，学生将经历设计和进行媒体心理学研究的完整过程，并应用他们的发现来解决现实生活中的问题。诸如人机交互（HCI）和用户体验（UX）等主题也将被涵盖。

COMM7840 算法文化 (3 单位)

本课程旨在为学生提供最新的知识，以及关于 "算法 "的批判性和反思性观点。"算法 "是指对某些输入进行操作的有限的规则序列，在计算机程序中经过有限的步骤产生一些输出，正在塑造人类的文化和社会，并由其形成。算法文化被定义为人、地方、物体和思想在多大程度上被基于算法的计算过程排列、分类和分层。如今，算法是数字传播实践各个方面的重要组成部分，如推荐系统、搜索引擎、社交媒体机器人、自动内容生成系统、虚拟现实和增强现实等沉浸式媒体，以及人工智能辅助的新闻制作系统。本课程审视这些算法驱动的媒体技术如何对社会产生文化、社会和政治影响，并旨在揭示隐藏在算法系统背后的权力和控制。本课程将特别关注一系列极具争议性和及时性的话题，如对性别和种族的算法歧视、由算法构成的文化价值和品味、审查制度、政治意识形态和身份。

COMM7850 媒体与传播的新兴技术 (3个单元)

这门课程从两个方面来实现目标。为了技术和通过技术。学生毕业后很可能会报道技术公司、事件和趋势。或者他们可能成为科技公司的公关专家。从这门课程中适当获得的关于最新技术的知识可以使他们在传播过程中更加准确，更加自信。这就是本课程的 "为技术 "部分。一旦学生掌握了技术，他们就可以在新技术的帮助下创造新产品、新商业模式和新工作流程。这就是本课程的 "技术 "部分。通过这两方面的练习，我们期望学生在不断变化的世界中成为严肃的思考者和思想领袖，不仅要了解技术及其对沟通的影响，还要不断反思其力量、滥用和社会影响。

COMM7860 沟通数据 (3个单元)

本课程的目的是通过案例研究和数据技能的实践，培养以必要的数据素养为核心的交流工作者。在整个课程中，学生将学习如何与数据打交道，包括寻找数据，识别和评估数据，分析数据，可视化数据，以及报告数据。在学期结束时，学生将通过一个具体的概念化过程和实现感兴趣的特定主题的数据来制作基于数据的项目。

COMM7870 欺骗性沟通 (3个单元)

教学语言——普通话

该课程通过讲授各种人类互动情况下的欺骗形成过程和技术的科学、动机和证据，提供关于说谎和欺骗、真相和知识的观点。主要概念、理论、研究结果和行为道德将被教授和讨论，以便学生在日常生活和媒体中对抗欺骗时形成现实的期望并提出解决方案。COMM7880 高级定量传播研究方法 3个单元

COMM7890 传播研究论文 (3个单元)

前提是。

COMM7020传播研究的方法和手段或JOUR7300传播研究的方法和手段

教学语言——英语

本课程让学生参与独立研究。在导师的指导下，学生会产生一个研究想法，将其置于当前的文献中，收集和分析研究数据，并在一份有据可查的研究报告中有力地介绍这项工作。该课程使学生有机会应用和整合他们在整个硕士学习中获得的知识和技能，系统地、批判性地分析一个交流问题。完成该课程在展示学生组织知识、结构论证、提供证据和在单一作品中展示结果的能力方面发挥了核心作用。

COMM7900 媒体融合。理论与实践 (3个单元)

教学语言——英语或普通话

媒体融合是传播技术发展过程中一个相对较新的现象。与现代信息传播的其他形式类似，媒体融合不仅仅是技术进步的一个阶段。相反，它沉浸在人们直接生活空间的文化、社会和政治现实中。乐观主义者和技术决定论者认为，先进的技术将改变社会，然而，批判性学者和实证研究者都认为，技术是数字鸿沟等新问题的主要来源，而不是社会不平等的解决方案。本课程追溯了媒体融合的轨迹，并反思其对自我的日常生活、媒体行业、学术研究的深刻影响。主要的微观和宏观理论概念包括：社交媒体自我呈现的多重性、伪社区、互动性、多媒介性和网络身份、平台化和监管、新的新闻价值和媒体常规、在线物质性、网络社会、数字劳动和数字鸿沟。

我们邀请学生思考媒体融合的理论、历史、产业和技术意义。关于相关理论的讲座和讨论将以实情况和案例为背景。通过个人和小组项目，学生将能够使用不同的视角来批判性地分析新媒体和融合现象。选择本课程的学生将学习数字媒体的价值和规范如何创造、碰撞、改变和挑战行业惯例，以及传统和新媒体如何应对媒体生态的转型。

最多两个选修课，由其他课程提供* 6个单位

III. 选修课程27个单元

COMM7520 跨文化纪录片工作坊** 0个单元

COMM7530 信息设计** 0个单元

COMM7540 多媒体制作** 0个单元

* 其他专业提供的选修课。

ACCT7770 公司会计 3个单元

ACCT7780 公司法 3个单元

ACCT7820 税务学 3个单元

ACCT7830 风险、合规和企业社会责任 3个单元

BUSD7010 社会企业管理和社会影响战略 3个单元