书画展览：徐雪村和他的《溪山访友图》长卷
大家好，九上语文艾青诗选专题探究答案「艾青诗选名著阅读答案」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
九上语文名著阅读《艾青诗选》精选题含答案
1.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题（7分）
（1）艾青原名__________，成名作 《_________________》 抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是________和 ________。（4分）
（2）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照他。他是（ ）（3分）
A.罗曼•罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
1.（7分）
（1）（4分）蒋正涵 《大堰河——我的保姆》 土地 太阳（光明）
（2）（3分）B
2.名著阅读。（3分）
（1）下面的语段选自艾青哪一首诗歌？全诗抒发了怎样的思想感情？
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河
所不知道的啊！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.（3分）《大堰河——我的保姆》（1分）；抒发了作者对保姆大堰河的怀念和赞美之情（2分）
3.阅读艾青的《树》，回答下列问题（6分）
树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1）对这首诗赏析不当的一项是( ) (3分)
A．《树》的开头，“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵。
B．“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C．诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D．“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E．这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
（2）对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是( ) (3分)
A．这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B．这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
C．“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见．摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。
D．全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位．多层次的启示，留下了广阔的想像空间。
3.（6分）（1）E （2）D
4.阅读艾青的《礁石》，回答下列问题。（6分）
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1）这首诗中作者选用了哪些意象?描绘了一个怎样的场景?
（2）这首诗主要运用了拟人和象征的手法。“礁石”象征着什么?通过“礁石”这一-形象表达了诗人怎样的思想感情?
4.（6分）
（1）（2分）意象：浪、礁石、海洋。海洋中的浪无休止地冲击礁石，并在礁石身上留下了累累伤痕。但礁石却将浪“打成碎末、散开”，并且以含笑的姿态“看着海洋”。
（2）（4分）礁石象征着乐观、永不屈服的精神。诗人通过塑造长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象来表达自身不向命运低头，中华民族不畏强暴、不屈不挠的情感。
5.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题（6分）
（1）“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”。诗中的“你”指的是_________。（3分）
A.艾青 B.大堰河 C.祖国 D.土地
（2）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）（3分）
A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情地呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
5.(6分)（1）B （2）C
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