书画作品：于希宁玉兰图
大家好，儿童艺术教育应该培养什么样的儿童观念「儿童艺术培养有哪些」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
儿童艺术教育应该培养什么样的儿童？儿童艺术教育并不是为了培养艺术家。艺术教育的重点是发展每个孩子的创造力，这种创造力将随着自然法则的发展而逐渐增长。中国国家艺术学院研究员周长江周三在宋庆龄幼儿园举行的儿童艺术教育跨境论坛上说。
上海市教育委员会幼儿园主任孙宏认为，艺术教育最重要的是让孩子们感受、理解、表达和欣赏，然后有能力体验和区分美。孙宏呼吁幼儿园和幼儿教育工作者引导家长做出改变，但更加注重功利主义，共同保护儿童的原始艺术感受和原始艺术生态。
在论坛上，许多艺术和教育领域的专家和学者就儿童艺术教育的多重视角、儿童、艺术和社会、中国儿童艺术的教育实践等主题进行了深入的讨论。华东师范大学李季梅教授说：儿童视角、艺术视角、文化视角和教育视角是儿童艺术教育中的4个不同视角。我们应该以儿童为基础，以艺术视角为特征，以文化视角为精神和灵魂，以教育视角为目标、路径和方法，从多个方面把握儿童艺术教育。国际艺术教育协会亚洲理事会胡军建议，幼儿园应深入研究中国传统艺术文化，并将中国画的媒介、审美和教学方法应用于儿童艺术教育领域。
艺术家周春芽说，孩子们对世界的认知是最简单、最简单、最富有想象力和创造力的。这是很多艺术家都在追求和想拥有的东西。儿童艺术教育的关键是利用情况，探索和孵化他们的技能，保护他们最珍贵的天真。艺术教育是让孩子们自由、自由、自由地吸收和创造，用艺术点燃他们的想象力，为每个孩子搭建一个展示舞台。
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