书画作品：记内蒙古画家彭义华
大家好，桂林高中新教材「桂林学区改革」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
据了解，普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。
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必修课程，所有普通高中必须全部开设、学生必须全部修习;
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选择性必修课程，参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习，其他学生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求;
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选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。
按照新政策，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学和信息技术等10门科目为必修课程;历史、物理、思想政治、地理、化学、生物学等6门科目为选择性必修课程。
相比目前的教育模式，改革后将实施学分制。高中生完成相应课程规定课时的学习并考试(或考核)合格，可获得相应学分。学生毕业的学分要求为144学分，其中，必修课程88学分，选择性必修课程不低于42学分，选修课程不低于14学分。
不少学者和老师建议，为迎接新高考，今年新一届的高一学生应重视生涯规划。学校要引导学生树立正确理想信念，正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考课程、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。
疑问权威回应
Q:
学分如何获得?
改革后，必修、选择性必修和选修课程的1个模块通常为36课时。学生学习1个模块并考试(或考核)合格，可获得2学分。
原则上，体育与健康、音乐、美术1个模块为18课时，相当于1学分。教学过程中，也可灵活处理模块内容，按0.5个学分组织学习，增加课程丰富性。
综合实践活动共8学分，包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察、研学旅行和生涯规划等，其中研究性学习6学分。
劳动共6学分，其中志愿服务2学分，包括服务性劳动和生产劳动，在课外时间进行，三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术课程相关内容以及校本课程统筹。
Q:
老师将怎样教?
“改革是渐进式的。老师要加强备课，把问题当作课题，在研究中学习，在学习中提高。”桂林市教育科学研究所副所长林宇萍说。教师需要注意培养学生的学科核心素养，要创新教学方式方法，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学。
“原有的教材偏重单篇教学，而新教材侧重单元整合教学，这对老师们的教学提出了更高要求。”桂林中学校长马劲建议教师，要转变思想，主动补充学习资源，对教材进行重新处理、二度开发，要在教学设计上下更多的功夫。同时，教师要以学生为本，以学定教，以学促教，让优秀的学生出类拔萃，让中等的学生竭尽所能，让学困的学生各有发展。
Q:
学生怎样学?
桂林中学语文特级教师杨生春建议，新教材强调语文核心素养、语言的建构与应用。在学习过程中，要注重培养运用语文知识解读问题以及体现出的逻辑思维能力、审美能力、以及表达水平能力。
“数学新教材教学内容由原来的理科10本书，文科9本书改成了新教材的4本书，更加简洁与浓缩，增加数学建模板块。”桂林市第十八中学数学特级教师易斌认为，新教材加大对数列的综合性(如放缩法)的考查。学生要对数学知识、方法、原理等内容的内涵进行辩析与理解，不能机械刷题。在平时学习学中，有意识地培养高考要考查的各种能力。
“新教材突出思想政治课关键地位，内容上增加了中国特色社会主义、法制两个新的内容，学生应积极投入到实践活动中，在活动中完成任务、提升自己的素养”桂林市教育科学研究所高中政治教研员莫岚说。
桂林市教育科学研究所高中生物教研员徐玉送坦言，生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。生物学的“科学家访谈”栏目、探究微观生命世界的奥秘等篇目，主要意图是提升学生核心素养。
桂林市教育科学研究所高中美术教研员蒋萌注意到，新教材比以前更重视传统文化。广大高中生应注意在传统文化的学习中提升情操与趣味，发展个性，丰富自己的精神世界。
来源丨记者邱浩
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