书画作品：于希宁玉兰图
大家好，教师要努力成为思想家和艺术家对吗「教师努力的方向」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
#写给即将开学的老师们#
在现代信息爆炸的社会，整个教育社会环境发生根本变化，学生的精神世界也发生根本变化，如果再单凭经验主义做教师，职业生涯越来越陷入瓶颈。新时代教师要努力做一名思想家和艺术家。思想家是道的问题，艺术家是术的问题，缺一不可。
教师要成为思想家，要对教学有独到的见解，在纷繁芜杂的教育理论和集思广益，博采众长，把别人的经验内化成自己的，最终形成具有独特魅力的个人教学思想：我的工作意义是什么？我的学生要成为什么样的人？如果实现学生发展和自身成长和谐统一？这注定是一条漫长的成长之路，可不管怎样，这都是走下去的必由之路。
要成为思想家，要多学习，多关注教育改革发展趋势，决不能再单纯的强迫式，灌输式逼成绩。无论是治班还是教学，都要形成自己教学理念和风格。要着眼于孩子终身发展，孩子多考几分少考几分，对他们将来发展毫无影响。培养孩子的兴趣求知欲，引导他们关注问题，解决问题，独立思考，培养健全的人格，成为一个身心健康的社会人，这才是最重要的。
教师应成为教学艺术家。教师作为人所具有的审美特性和艺术天赋，决定了他有可能成为名副其实的艺术家。 教学是一门艺术，或者说，教学具有艺术性，尽管“教学是科学”的学者长期以来致力于提高教学活动的科学性，但对于教学的余数性却很难彻底否定，在教学实践过程中，教学艺术性的发挥有赖于教师的艺术修养和创造意识。因此，教师只有成为教学艺术家，才能充分展示教学的艺术性，用审美和创造的眼光来教育学生。
教师应成为教学艺术家，这是由教学活动的特点和教师的职业特点所决定的。教师可以在遵循教学的科学规律前提下充分发挥自己的聪明才智，充分发展自己的个性，从而实现教学科学的共性和教学艺术个性的融合与和谐统一。正因如此，优秀教师在教学过程中展现出了千百白态、异彩纷呈的教学艺术风格。
教学艺术是一们永远有待追求的艺术，只有在不懈的探索和追求中，教学艺术的境界才能不断提升。但是教学艺术不是神秘而不可琢磨的，只要教师潜心钻研、不断锤炼，努力提该自身的艺术修养、审美情操，不断完善自身的综合素质，终能攀上教学艺术的高峰，成为一位名副其实的教学艺术家。
所以，在课堂教学中，教师要以自己的高超授课技艺，卓越的组织管理才能，赢得学生的赞赏。
教师是一个普通的职业，但意义重大。现阶段收入在属地也是中等收入，比上不足，比下有余。如果你不能拒绝金钱诱感，就去卖烤饼子，摆个摊子收入也能养家糊口。只要真正成为教育思想家和教育艺术家，你的职业生涯道路才会越来越宽广，你可以谋求更高的发展平台，获得更丰厚的收入。
写了这些，与各位同行共勉。
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