书画作品：记内蒙古画家彭义华
大家好，未来艺考怎么样「艺考将迎来重大改革」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
关于新艺考改革和2024年高校不再在高考阶段招收高水平艺术团艺术特长生，而改为在校生遴选。这些消息，相信很多人都已经看到，今天早上有个我们正在合作的校长问我，胡老师，艺术特长的优势没有了吗？估计这也是很多人都有的疑问。
艺考以后是不是没有优势了？艺术特长生渠道没有了初高中走艺术特长生还有意义吗？这一波猛烈的教育改革，到底为了什么？
回答问题前，我们先介绍下2024年起：
艺术类专业将分为三类录取。第一类：不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论，戏剧影视文学，可根据高考文化课成绩以及考生的“综合素质测评”择优录取。
如我们所料，随着“综合素质测评”的电子化进程，将在未来的升学中占据越来越重要的地位。因为这才是记录一个孩子成长轨迹以及最合适专业方向的最好依据，结合新高考的十二种组合，让孩子的生涯规划更加精准，从原来的文科理科特长几种分类，变成十几种类型，以此避免人力资源的浪费。
这一类艺术生，文化课成绩加上综合素质艺术方向的特长，以此为依据，为国家填补这一类人才需求。
关于“综合素质测评”往期视频咱们也有提到，接下来我会进行更详细的解读，想持续了解的家长和老师朋友们，可以关注我的更新。
第二类：使用省级统考成绩，作为专业成绩的艺术类专业。
考生的文化课成绩和省级统考成绩，都能达到所在省（区，市）艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生文化课成绩和省统考成绩，按比例合成的综合成绩，进行平行志愿择优录取。
高考文化课成绩所占比例，原则上不可以低于百分之五十。
第三类：少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省（区，市）普通类专业批次录取最低控制分数线。省级统考成绩合格，且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩，优先录取。
而对能去参加校考的考生人数也做了限制，原则上不超过计划名额的6-8倍。
接下来我们聊聊，以后艺考是不是没有优势了？这一期，建议有家长身份的网友，认真观看。
首先，艺考从来不是捷径，它只是适合一些偏科又热爱某一种特长孩子，或者能坚持一个特长从小学习，以及一些有学习特长天赋的孩子。而现在的艺考，要同时通过文化课和艺考成绩，这样的难度，也并不低。
如果你坚持认为这是一种优势，那么这个优势仍然会存在。因为就算是第二类要求文化课比例到百分之五十，或者说艺术生文化课录取分数线提高到普通专业录取线百分之七十五，这个分差对比普通高考生来说，仍然具备优势，这通过之前试点地区的实际情况，也能作为佐证。
其实从第一种到第三种，暗藏的意义，都是在向从小学习，坚持下来的孩子进行倾斜，这让艺考升学渠道变得更加公正，“综合素质测评”可以证明考生的学习经历，统考，对于有多年积累的孩子更有利，而且和第三类“限制校招专业数量，限制校招人数”这些要求放一起，最大可能限制了拿艺考当跳板，进行临时突击的孩子。当然，你有足够的天赋，突击学习也同样可以通过艺考进入大学。
而取消艺术特长生的目的同样如此，对于需要以艺术特长生升初中高中的孩子，没有影响，需要的仍然需要，比如想择校或者想去有开设艺术课高中的孩子，他们在新艺考中反而更有优势。
因为，他们一直以来走的路，就是新艺考想要大家走的路。
高中分流，新高考，新艺考，提倡“生涯规划”，推动“双减”等等的目的，都是为了更精准培养、选拔人才，多种人才多种渠道升学，让合适的人尽可能到合适的位置上去，避免人力资源浪费和劳动力缺失。
这是越来越精密的社会机器，想要保持继续高速发展的必要方式。
也许，这不是教育的本质，但，这是现实的样子。
回顾历史，整体的改革下，一定会有牺牲的个体，那是社会变革，历史进程的必然性。
作为个体，努力适应，抢占先机是最重要的。而没有足够资源的情况下，知识就是你能利用的唯一力量。
这种变化，对家长的考验是最大的，考验的，正是家长的知识结构。原来选文科还是理科很多家长都不知道如何帮助孩子综合判断，更不要说现在要从十二中组合中，从各种升学渠道中，从小给孩子做规划，为孩子提供知识支撑了。
所以，我们正在推行的“半公益”教育体系，就是希望更多的教育从业者在“双减”后的新时代成长为当地家长和孩子身边的教育家。
我们推行升学规划知识的普及，就是希望能够在滚滚而来的大潮下，给更多孩子选择的机会，而不是懵懵懂懂中，就已经顺流而下，失去了人生中为数不多可以通过努力改变自己和家庭的机会。
升学从来不是独木桥，下一期我们来讲讲《中小学生综合素质测评》。我是只讲教育硬核知识的胡老师，关注我，成为孩子和朋友眼中的教育专家。郑重声明：文章仅代表原作者观点，不代表本站立场；如有侵权、违规，可直接反馈本站，我们将会作修改或删除处理。
