艺术能促进学生的批判性思维吗 「学生批判性思维」

大家好，艺术能促进学生的批判性思维吗 「学生批判性思维」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

将艺术纳入您的教学策略可以帮助学生以多种方式成长。

艺术是人类的基本要素之一。自文明开始以来，人们就进行绘画、雕刻、讲故事和演奏音乐。但在一个经常围绕科学、数学、工程和技术 STEM 领域展开的现代世界中，艺术是否仍然至关重要？应该是？

作为一名教育工作者，你可能已经问过这个问题，或者有人问过你这个问题。毕竟，用于艺术教育的课堂教学的每一分钟都是学生没有投入到 STEM 教育的一分钟。尽管如此，还是有一些很好的理由专注于艺术。也就是说，它可以帮助提高学生的批判性思维。*

什么是批判性思维？

批判性思维是分析和评估问题以形成判断的能力。换句话说，批判性思维是抵制直觉冲动的能力，而是仔细查看可用信息，考虑对该信息的多种解释，并得出合理辩护的结论。如果这看起来很复杂，那是因为它是。但这也是在复杂的现代世界中拥有的一项重要技能，并且可以为学生选择进入的任何职业提供良好的服务。

艺术如何提高批判性思维？

研究过为什么艺术经验与改进的批判性思维之间存在联系的教育专家引用了许多因素。†特别是，艺术教育教会学生更密切地观察世界。好的艺术往往是复杂的，具有多种元素和意义。寻找、检查和考虑构成大多数艺术作品的众多细节需要时间。这种观察和学习的过程有助于教会学生更密切地观察和分析他们周围的世界——这些技能构成了批判性思维的基石。

艺术教育还提供哪些其他好处？

除了提高批判性思维外，对艺术教育效果的研究还发现了许多好处。这些包括：

提高容忍度和同理心
体验艺术的学生表现出更高的容忍度和同理心。†这很可能是因为体验艺术会让学生接触到他们自己以外的观点。他们与其他人、地方和想法面对面，这可以帮助他们学会看自己之外的世界，并容忍他们将来会遇到的差异。

提高考试成绩和毕业率
虽然研究人员对艺术教育提高其他科目成绩的能力并不完全一致，但许多研究发现艺术教育与更高的考试成绩‡和毕业率之间存在联系。§虽然其原因尚不完全清楚，但艺术教育可能使学生能够在其他学科中更具创造性地思考。它还可以帮助他们更好地了解学校科目如何与更大的世界和他们自己的未来联系起来。

提高弹性
制作艺术，而不是简单地体验它，也可能使学生受益。正如最近的一项研究发现的那样，视觉艺术创作实际上可以改变大脑的线路，改善帮助我们管理压力的区域。**在这项研究中，创作艺术的成年人表现出更好的心理弹性，这可能有助于他们更好地应对未来的压力。

你怎么能为你的学生做更多的事情？

如果您想提高将艺术和其他有益元素融入教学策略的能力，您应该考虑获得教育硕士学位 (MSEd)。尽管 MSEd 不一定专注于艺术教育，但对于已经拥有教学学位但正在寻求磨练技能的认证教师来说，这种高级教育学位是一个很好的选择。教育硕士还可以改善职业选择和收入。

如果您不确定如何找到时间获得 MSEd 学位，在线教育可能是答案。现在，许多顶级教育学校通过便捷的在线学习形式为教师提供研究生课程。通过在线教育硕士课程，您可以在家完成大部分课程。此外，当您获得在线教育硕士学位时，您可以利用灵活的日程安排，让您在最适合您的情况下每周参加课程。如果您想在继续全职教学的同时获得教育硕士学位，提供在线教学学位的大学可能是您的最佳选择。

艺术教育只是帮助学生脱颖而​出的众多方法之一。如果您想将您的教学能力和教学事业提升到一个新的水平，通过在线大学获得教育硕士学位可能是一个不错的选择。

瓦尔登大学是一所获得认可的机构，提供在线教育硕士学位课程。扩展您的职业选择，并以适合您忙碌生活的便捷、灵活的形式获得学位。

参考文献

*D. Bowen, et. al., “Learning to Think Critically: A Visual Art Experiment,” Educational Researcher, on the internet at http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/0013189X13512675.

†J. Greene, et. al., “Arts Education Matters: We Know, We Measured It,” Education Week, on the internet at www.edweek.org/ew/articles/2014/12/03/13greene.h34.html.

‡T. Henry, Study: “Arts Education Has Academic Effect,” USA Today, on the internet at http://usatoday30.usatoday.com/news/education/2002-05-20-arts.htm.

§R. Harris, “Arts Education and Graduation Rates,” New York Times, on the internet at www.nytimes.com/2009/10/19/arts/19arts-ARTSEDUCATIO_BRF.html.

**A. Bolwerk, “How Art Changes Your Brain: Differential Effects of Visual Art Production and Cognitive Art Evaluation on Functional Brain Connectivity,” PLOS One, on the internet at http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0101035.