书画赏析：学书法走正路须知——刘文杰先生为吴巍先生首届弟子演讲实录

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2013年9月10日，在北京园博园古民居“吴巍简帛书法展览”现场，我国著名收藏家、鉴赏学创始人刘文杰先生专门为吴巍先生首次收徒弟进行了第一次书画欣赏鉴赏课。

刘文杰先生谈到，吴巍先生收徒的第一堂课，都必须我来讲。他认为，学书法必须走正路，用劲越大，越容易走偏门，且偏得越来越厉害，所以要走正路。

刘文杰先生和主持人张雅峥

首先，刘文杰先生就我国书法发展历史开讲：

中国书法发展史起源至今经历了四个高峰期、绘画是第二次高峰期。第一次书法发展高峰期在晋朝时期。王羲之确立了隶书、行书、楷书的标准写法。一直到今天今人还在按王羲之写法书写。所以王羲之被称之为“书圣”。第二次书法发展期在唐朝。确立了颜真卿、柳公权、欧阳询的楷书写法，有几个流派。楷书以颜真卿的最为大气。第三次书法发展期为宋代。以苏东坡、米芾、黄庭坚、蔡京或蔡襄最为出名。但蔡京是大奸臣，他字也没有什么了不起。目前鉴赏界有一个错误的说法，说黄庭坚的字如何了不起，其实，黄庭坚的字在大气厚重上有特点，在行笔线条上有很多毛病，一波三折特别做作。苏东坡《寒食帖》字的边缘也曲曲弯弯、线条不规整、不流畅，这是文人在写字过程中融入自己的想法。宋朝人真正写得好的就算米芾，且宋人的墨黑乌漆。历代的鉴定学出现有很多错误，为什么?都是讲流派，不讲材质。我们不要相信前人的结论不要轻易相信。要凭我们自己的眼，自己的学问去重新审视前人的结论。飞白是什么?除了草书有个别飞白是允许的，在书法中飞白是不允许的。《自叙帖》的飞白是允许的，唐人用的笔是兔毫，那飞白是力透纸背、是贯气的。我们应该很好地研究飞白是如何产生的。自古以来鉴定书法的标准就是力透纸背，力透纸背就没有飞白。第四次书法发展期为1911年辛亥革命至今。我认为，吴昌硕写出了古往今来最有审美价值的篆书。毛泽东写出了古往今来最大气的草书。溥心畬写出了古往今来，能见到的最有审美价值的毛笔楷书。刘炳森写出了古往今来最大气，厚重，最有碑感，最规范的隶书。吴巍写出了古往今来最有审美价值的简帛书。

你们拜师的老师很英明，吴巍先生所研究的简帛书法有整体的字形和笔画审美价值。把简帛书升华为简帛书法，书当字讲，书当学讲。把简帛字升华到简帛书法是你们老师的最大功劳、对社会的最大贡献。你们看吴巍老师的字，与篆书比，好认;与隶书比，更加飘逸、灵动;与楷书比，更加大气、厚重。所以说，吴巍先生功垂千古，你们跟他学习学对了。今后也只有靠你们发扬，才能发展。书法的每个字都有创新空间，如《兰亭叙》中的“之”字讲有30多种不同写法。

其次，为什么有创作空间：

第一，书画同源。同源即最早的字就是画。书当字讲，其意义在于：1、创作思想是一致的。2、实现的手段是一样的。字优于画发展。先秦创造了篆书、汉朝创造了汉隶。为什么?主要用人与人交流，在交流中发展。字的审美价值与画的价值是一样的，创作理念是一样的。看字如同看一幅最好的画，千万别小看字的审美价值。第二，画的创作。画画的人必须先写好字，才能产生好画。如果不懂书法，就无法画出好画。

吴巍先生的弟子和简帛书法爱好者在听刘文杰授课

书法与国学思想。

什么叫国学。中华各学科精华的集合叫国学。国学的内容非常丰富，没有一个人能够完全学习完国学。国学源于易学，它采用归纳总结前人的经验、自然规律等各种规律的方法，为人们解决生活、生产中遇到的各种问题和困难。

国学有四大特性：一、精华性;二、包容性;三、延展性;四、同化性。

关于国学与书法的关系。书法是国学的分支，是国学的视角反映，国学的思想是“道”。国学是书法的灵魂。

什么是“道”?道是自然界中存在各种规律的集合。规律靠人感悟。最高的美是“道”。天人合一是审美的最高准则。美是一种感悟。当你感悟符合自然规律时，叫天人合一。要是违背规律，就会受到处罚。美即是真，即“道法自然”。但美的一定都是真的，真的不一定美。千万要记住。人们在对美的感悟和自然存在一致时，自然界是真，大自然的各种规律都是真的，不可能做假。如有假，都是人们的判断错误所致。

写字最好的工具是笔和墨。什么叫毛笔字?即用笔蘸墨写的毛笔字。什么叫书法?是法则，是中国人在写字过程中长期积累的;得到社会的共识;具有审美价值的书写方法。书法突出审美价值，这是书法与写字的突出区别。什么叫“书道”?写书法的规律叫书道。有审美价值的作品叫书法。书法包括：一、书法语言;二、书法基本功;书法语言又分为六个方面：1、指导写字思想正确与否?指导思想为“道法自然”;2、书画同源;3、字是否有诗词联想?4、字要有韵律;5、字的势态好坏;6、对基本功的认识要正确。字要有体积感，要鼓起来。基本功有四条：一、你的字的框架结构是否正确、整体是否协调，是否有审美感?二、章法构图是否具有审美感?三、行笔是否有审美价值?行笔的基本法则：平、留、圆、重、变。好的线条都是对立统一的，具有11大特点。1、深厚中内含飘逸;2、沉稳中内含灵动;3、高雅中内含深邃;4、巧妙中内含内拙;5、流畅中内含收敛;6、坚定中内含熟虑;7、刚中有柔;8、粗犷中有细腻;9、干中有润;10、圆中有毛;11、虚中有实;四、基本功的发挥是否创新。同样是狂草，怀素的和毛泽东的就不一样。你们跟吴巍院长学习基本功，在基本功的基础上要写出个人面貌，创意上要有个人风格。这样，他的书法才有凝聚力，才能发展。

随后，在座的徒弟们就有关书法发展，如何书写等问题与刘文杰先生进行了互动。现场徒弟们深深感到刘文杰先生的“学书法走正路须知”讲课让大家收获非浅。一致认为刘文杰先生的讲课深入浅出、联系实际，希望刘文杰先生今后多给大家讲课。