国之脊梁（书画篇）·走向世界的共和国文化大使·张庆祥作品展
大家好，小班美术蛋壳画「幼儿园小班颜料画烟花」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
设计意图：
根据《3-6岁儿童与发展指南》中小班幼儿艺术领域“具有初步的艺术表现能力与创造能力，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物”这一目标，我设计了此次活动。既在锻炼幼儿操作能力的同时也激发了幼儿的想象力与创造力。
活动目标：
1.初步掌握蛋壳摔画的技法，尝试在用蛋壳摔画的技法在长卷画上砸出烟花效果。
2.体验玩色活动带来的乐趣
活动准备：
蛋壳 颜料 小勺子
活动过程：
一、导入环节---情景导入
魔法导入，引起幼儿兴趣
1.幼儿伴随《老巫婆的汤》音乐进入活动室
2.师：“欢迎小朋友们来到魔法城堡，最近老师学会了一个新本领，我会变神奇的魔术，你们想看吗？”
二、展开环节
（一）熬制魔法汤
1.师：“变魔术首先要熬制出魔法汤，我先来把魔法汤熬制出来”
教师跟随音乐，将清水用小塑料勺盛到蛋壳里面，边盛边念儿歌：“一勺两勺三大勺，放入神奇魔法药，魔法药水举高高，巴拉巴拉变变变”，儿歌念完后，将蛋壳砸在桌子上的盆里，盆底喷出泡泡。（配课教师在特制的桌子下面，蛋壳落到盆里时，从盆子的底部洞口用泡泡机喷出泡泡）
2.师：“哇，老师的魔法汤变出了泡泡，小朋友们你们想成为魔法师吗？要想成为魔法师就要学会熬制魔法汤，还要学会熬制魔法汤的咒语呢，那现在我把熬制魔法汤的方法和咒语教给你们，你们要认真学哦，如果熬制的方法学不会，熬制出来的魔法汤就没有魔法了”
3.教师带领幼儿跟随音乐边念儿歌边做放颜料，砸蛋壳的动作
师：“熬制魔法汤的方法我交给你们了，那谁听到熬制的过程中老师念的咒语是什么？在熬制的过程中老师放了几勺魔法药水？”
教师带领幼儿复习儿歌（操作步骤）
（二）幼儿操作
1.师：“刚才老师用透明的魔法药水熬制出了可以变出泡泡的魔法汤，现在老师给各小朋友准备了彩色的魔法药水，你们快去试一试，彩色的魔法药水熬制出的魔法汤能变出什么吧，在熬制的过程中一定要记得熬制的方法和咒语哦”
2.幼儿操作，教师巡回指导（师：“这边的魔法药水熬制的差不多了，我再来看看那边的小朋友熬制成功了没有”）
3.师：“小朋友们的魔法汤都制作成功了，那现在我们去看看你们熬制出来的魔法汤能变出什么吧，移动的时候魔法汤可不能撒出来，撒出来它的魔法就失效啦”
4.教师带领幼儿站在积木凳上进行蛋壳砸烟花（颜料不要太稀或浓稠）
三、活动结束
1.师：“我们的魔法汤都已经使用到这张纸上面了，那我们一起看看小朋友们的魔法汤变成了什么”
2.展示幼儿作品
师：“原来小朋友们的魔法汤药变成了美丽的烟花，你们成功学到了老师的魔法，成为了一名真正的魔法师”
活动延伸
师：“小朋友们变出的烟花很漂亮，那现在请各位小魔法师们和我一起回到教室，我们再去尝试熬制一些不同的魔法汤，看看能变出什么吧”
随音乐离开活动室
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