书画作品：新的审美 现代与传统经典的碰撞—中国青瓷全新的呈献
大家好，即墨柳腔简介「查即墨柳腔」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
即墨区第四实验小学学生登台表演柳腔 (来源：即墨区第四实验小学)
信网8月4日讯（记者 姜丹宁）当非遗文化“柳腔”走进校园与“五育”相融合，会碰撞出怎样的火花？在落实“十个一”项目行动计划的过程中，即墨区各中小学注重从多方面培育学生素质，在文艺领域的成果尤为出彩。不仅有数位学生在特长方面获奖，即墨区第四实验小学更是将即墨地方传统戏剧柳腔引进校园内，有效提升了学生的创造力、动手能力，也让优秀传统文化脉脉相传，注入了新时代的活力。
师生共同改编柳腔剧目《司马光砸缸》 (来源：即墨区第四实验小学)
非遗文化柳腔进校园 学生创作剧本又画脸谱
即墨区第四实验小学副校长孙云泽介绍，在青岛市实行“十个一”项目行动计划后，学校将地方戏曲柳腔引入学校课程，涵盖了音乐、美术、体育、语文等学科，并与德智体美劳“五育”相融合。学生们除了学习柳腔知识、语言语调和表演技能外，还要阅读经典剧目，品读剧本文字，演唱精彩片段，亲身感受柳腔的妆扮美、舞台美，并在老师的指导下动手制作柳腔戏曲脸谱和道具，既提升了动手能力和审美水平，也让学习过程充满趣味。
不仅如此，学校也坚持传承创新。选取具有教育意义的经典曲目，改编现代正能量新剧目，在形式上用柳腔的唱腔演唱唐诗等。在此基础上鼓励教师们带领学生挖掘各类题材进行创编，在共同排练的过程中开动脑筋，对每一环的剧情和表现形式进行创作和加工，改编了《林教头风雪山神庙》《司马光砸缸》等经典历史故事，创作了《夸夸四小我的家》《喜看即墨新气象》等贴近学生生活实际的新作品。“学校柳腔课程达到40余个剧目，其中有三分之一是师生新开发的。每年下半年还会举办校园戏曲节，让每个学生都参与，人人演唱家乡戏，人人喜欢家乡戏。”孙云泽表示：“将传统文化引入校园的效果非常理想，我们正是将传统戏曲融入教学中的各个环节，在潜移默化中引导学生们自觉传承优秀非遗文化，同时发展孩子们各方面的能力。”
“梨园润童心”成为了即墨区第四实验小学的一张特色名片。2018年柳腔表演唱《读唐诗》参加了中国教育电视台举办的“家国迎新——第二届国学春晚”。2019年《司马光砸缸》获山东省艺术展演戏剧类一等奖，《新墙头记》获全国小梅花最佳集体节目奖。2021年该学校又被教育部评为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”。
因“十个一”项目获益 乐器舞蹈领域频频获奖
在即墨区的其他小学，也有不少学生和家长因“十个一”项目而受益。即墨区第二实验小学四年级13班的于泽楷平日里爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴，“十个一”项目让他有了更多培养自己爱好的机会，也给了他更广阔的展示平台。2021年5月，于泽楷参加了青岛市中小学艺术节舞蹈专场，获得了青岛市一等奖。2019年获维也纳钢琴大赛青岛地区金奖、2020肖邦钢琴青岛赛区一等奖、2021门德尔松钢琴青岛赛区一等奖，2022年7月在青岛大剧院和爱乐乐团同台演出。
即墨区华山路小学的学生家长王晓峰也十分感谢“十个一”项目：“孩子在特色课堂中知行合一、知行互促，培养了对艺术的兴趣，陶冶了情操，并且在青岛市儿童才艺大赛中获得打击乐小学组特金奖，让他在学习技能的同时也收获了荣誉与自信。感谢学校立德树人、促进孩子全面发展的先进教学理念，也感谢老师们在教学过程中专业用心的教导，相信在这样的学习环境中，孩子会带着这份感恩，一路繁花似锦。”
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