兰州市七里河区西果园小学「兰州七里河小学」

大家好，兰州市七里河区西果园小学「兰州七里河小学」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

兰州市校园风采展示

第104期

兰州市七里河区安西路小学

教学经验谈

教师 景晓玲

唤 醒

作为一名体育老师,操场就是我的完美教室，就是我和孩子们成长的地方。想起和他们在操场的点点滴滴，那些成长的过程令人欣慰。

记得2016年刚上班不到两个月，学校安排我带一年级的体育课，当我走进课堂的时候，我看到了意想不到的“精彩”，说话的、打闹的、吃零食的、玩玩具的，喊着老师告状的、甚至还有乱跑的，更让我想不到的是一节课站队要用近十分钟的时间，或者会比十分钟更长，一周的工作没有结束，嗓子哑了，但课堂还是一锅粥，尤其在这些“熊孩子”的折腾下。

睿睿，这个第一眼看着遵守纪律的乖孩子，后来才知道他是课堂里的一颗定时“炸弹”。每次热身活动他不是把前面的同学推倒，就是把后面的同学踢哭，这样的场景不知道重复了多少回。我只好每节课都让他站在队尾，我跟在后面跑。

那是二年级一次上篮球课，他将篮球扔到同伴的头上，砸的人家哇哇大哭，我强忍了一肚子的怒火……下课的时候将他带到了办公室，抓起窗台上的尺子，拽着他的手狠狠抽了几下。还气愤地吼到“以后再捣乱，就不要来上课。”那时我应该把对所有学生屡教不改的失望都统统发泄在了他身上，泪水挂在他刚刚流过汗的脸上，脏兮兮的像个小花猫……出办公室门的时候，他转过身来对我笑嘻嘻地说“老师再见，你别生气了，我以后会遵守纪律的”。瞬间，我就愣在那里，还没等我反应过来，他那小小的背影已被隔在了门外。空荡荡的办公室里，我突然觉得真的好累。

夜深人静的时候，一曲《感恩的心》重复播放着，泪水模糊了我的视线。我问自己，为什么那么怒不可遏，去动手教训一个七岁的孩子，原来是我把教师这份工作想的太简单，而现实狠狠抽了我一记耳光，我的内心无法化解，而他承受了我的全部怨气和无理，还一点都不跟我计较。以德报怨，他就这么自然而然地做到了，原来我并没有想象的那么高尚，这居然是一个七岁孩子教给我的。

当春雨浸润了大地的芬芳，在一个阳光明媚的午后，我突然发现，曾经那个“熊孩子”，现在我示范的动作，他竟然做的有模有样，就连他最害怕的柔韧练习，也练习的那么认真，偶尔乱了的队形，他也会悄悄维持好纪律……

那堂课，我第一次在全班同学面前表扬了他，而他腼腆地笑了笑，低下了头。下课的时候，我拿出手机想给他拍张照片，可他倒显得拘谨起来，那一抹微笑是那么僵硬，当我说了句“进步了应该高兴啊”，这时才看到他露出了甜甜的笑容。那一刻他就像明星一样，同学争先恐后要和他拍照，看着被拽来抢去的他,我笑了。

回到办公室，荡漾在心底那幸福的涟漪久久不能退去，犹如三月的春风轻轻拂面。此时我才明白，这三年里他在慢慢地变化，一些细微的变化我一度没觉察到……“任何事物的质变都是由量变所引起的”，可我却恰恰忽略了这一点。

从一粒种子到嫩芽，需要破土而出的勇气，小小嫩芽再长成参天大树，需要经历风吹雨打的洗礼。终有一天，你会遇见最好的自己。

“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”每个人的一生都是一个不断养成好习惯和改正坏习惯的过程，教育的最高境界不是输入而是唤醒，在唤醒那些“熊孩子”的同时，他们也在唤醒我对教育更深层次的理解，那就是多一份耐心，和他们一起成长，一起向着明亮那方走去。

教师 全素伟

我的桃花源

常常想起小时候把家里的小板凳摆成一排，叫邻居家的小孩子们来家里，让他们排排坐好，自己手里拿本书装模作样地给他们上课……如今我真的站在了三尺讲台上，才明白这份事业并不是儿时那个好玩的游戏。

实习是在一所县城的重点初中。第一天，早晨六点起床，六点四十五开始早自习，忙忙碌碌直到下午六点放学，匆匆结束晚饭后开始备课、批作文，直到十二点才睡觉，想想明天又要六点起床，天啊！难道这就是我以后的生活？我不要！我决心立刻修正我的梦想，不再误入歧途。

后来在这条“歧途”上，我却边走边模糊了我的决心。

原本参加教师招考时报考的是中学语文，憧憬着每天跟学生与文学、大师们坐在一起……却阴差阳错去了小学，每天与横竖撇捺纠缠！更可怕的是，你不能想象小学的孩子居然听不懂你在说什么！

刚上班就带新入学的一年级新生，农村的孩子学前教育几乎为零，在这群只会傻傻地眨着大眼睛的孩子们面前，我更像是个无助的孩子，各种焦头烂额。我经常怒不可遏，也动手打过孩子；我又时常会静下心来反问自己，为什么这么没有耐心？是因为我无数次的付出和努力，没有达到我想要的效果。可是谁又告诉过我们付出和努力就一定会有收获？曾经自以为以中学语文第一名考进教师队伍，教一年级的小屁孩绰绰有余，现实狠狠地抽了我一记耳光，失落感无法化解，才知道这想法太狂妄。我那么生气，是在生气自己无能、无知又狂妄的气，是我被现实教训之后的难堪让自己无法收场。

孩子无辜地承受着我的怨气，一点都不计较我的无礼，甚至恶毒，依然亲近我、喜欢我，给了我许多感动、许多温暖，我也渐渐学会享受这一路的风光，善待每一个孩子。正像陶渊明笔下的渔夫，因为迷路误入了桃花源，我也从十三年前以为误入“歧途”，走到了今天的柳暗花明。

我不能保证明天我不喊累、不抱怨，但我能肯定，我正在摆正心态，享受孩子们清澈的眼神和真诚的喜爱，同时用微笑与他们对话。

教师 马晓玲

让每一朵花都灿烂绽放

时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经二十几个春秋了。在多年的教学中，我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我深深地感受到：爱是教育的魂，没有爱就没有教育。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

我们面对的每一个学生都是家里的宝贝，都是独一无二的无价之宝，他们如同一株株娇嫩的花枝，需要园丁的精心培育，需要在一个充满爱的氛围中茁壮成长，灿烂地绽放。尤其是那些刚从幼儿园步入小学校园的小学生们，不论是校园环境还是学校要求，都与幼儿园完全不同。面对他们的懵懂无知、天真无邪、敢为无畏……更需要每个老师，尤其是班主任老师的悉心呵护，精心培育。因此，班主任要爱自己的学生，关爱每一个学生。

我们班的一个小女生，因为身体的原因上学年休学了，当在我给一年级新生上开学第一课时，她的妈妈把孩子送到了我的教室门口，她没有像其他孩子一样蹦着跳着来到教室，而是双手紧紧地拉着妈妈的衣角，眼睛里除了泪水就是惊恐，无论我们怎么做工作，她都不肯止住哭声，不肯放开小手。这样我们双方僵持了好几分钟，班上还有其他的孩子也被他惊住了，静静地看着门口的我们三人，我纠结，我也着急……我给她妈妈目光示意，她的妈妈会意后，使劲挣脱了孩子，跑出了教室。我慢慢地蹲下身去，先抱了抱她，帮她解下背上的小书包，又轻轻地关上了教室的门，默默地注视着她。大哭的孩子声音渐渐小了，情绪也随之在慢慢地平复……不一会儿，她的小手在向我靠近，寻找我，想让我拉一拉她。我赶紧用双手将她的小手温暖地捧在手心里，慢慢地引着她走向过道，走向他的小座位……此时，她的妈妈在教室门外早已泪流满面。事后我了解到，这个小女孩早产又加上体弱，经常生病入院，恐惧心理很严重，最害怕与人交往。从此以后，作为班主任的我，对她比对其他的孩子更加上心，给她更多的关爱。后来的日子里，她有时会有意无意地在我的身旁逗留，偶尔，也会趁我不注意时，怯怯地扯一下我的衣角，拉一拉我的手，而我都会给她送上温暖的微笑。孩子一天天在变化，笑容和自信在她的小脸蛋上越来越多了……小女孩的变化让我也真正体会到了爱的力量，更体会到了作为人师的喜悦，幸福与责任。每种花都有怒放的时刻，每一粒种子都有一颗开花的心。特殊的孩子同样也期盼着春天，同样期盼着温暖。

师生心与心的呼应，就像人们在群山之中得到回声一样。老师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我爱护你”，学生便在心灵的深处回应：“我敬重您，我信任您，我关心您”。

习作选登

校园即景

四年级（5）班 黄嘉馨

早晨，在妈妈的唠叨声中，我迷迷糊糊地从梦中醒来，睡眼惺忪地揉了揉眼睛坐起来。吃完妈妈精心准备的可口早餐，我背着鼓鼓的书包开始了我一天的学习生活。

学校离家并不远，十分钟的路程就到学校了。走进肃穆整洁的校园，值周的同学们像一棵棵小白杨一样，昂首挺胸的站在校门两侧，迎接着每一位精神饱满的同学。我也不由得加快了脚步。在离教室不远的地方，我听到了同学们琅琅的读书声。踏进教室的那一刻，我觉得今天的读书声比以往更加亲切，仿佛每个字都像由无数个勤劳可爱的小蜜蜂构成的音符一样回荡在我的脑海中。我立刻迈着轻快的小碎步，轻轻地坐在了自己的座位上，生怕吵着专心致志的同学们。我快速掏出早读书本，投入到了朗朗的书声中。

当我们正沉浸在读书的乐趣中时，早自习的铃声却不合时宜地响了，铃声打破了这优美的乐章，同学们快速合住了书本开始上课。也许是老师讲的太精彩；也或许是我听得太认真；又或是书本中的内容太吸引人，这一节课不知不觉很快就过去了。我被同学拉着来到了可以让大家无拘无束、放飞自我的快乐天地——操场。

冬天的太阳特别懒，我们上完第一节课，太阳公公才打着哈欠伸着大大的懒腰，轻轻地掀开厚厚的白云被子，露出笑眯眯的圆脸。在太阳公公的关照下，操场显得格外温馨。像往常一样，同学们三五成群地从教学楼出来，在操场上做起了各种各样的游戏，有的在投沙包，有的在跳长绳，还有的在比赛“跑得快”……

“加油！加油！”咦！好熟悉的声音。我寻声望去，看到了一张熟悉的面孔。那不是我们和蔼可亲的范老师吗？原来范老师正在带着同学们一起玩“抢椅子”游戏。这样热闹的游戏怎么能少了我呢！我连忙赶过去加入游戏中。“准备”，范老师一声令下，同学们屏住呼吸，全神贯注，“哗”，大家马上坐了下来，抢到椅子的同学非常开心，一个小个子同学被挤到了地上，只好退回“观众席”。老师移走一把椅子，游戏继续……别说玩的同学，就是旁边看的同学也紧张地“加油”声不断。操场上不时传来范老师和同学们银铃般的笑声。

“丁零零……”就在我们玩得尽兴时，上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，潮水般地涌入教室……

指导教师 范毓峰：

容丰富，层次鲜明，用词准确，语句流畅，语言描述生动、细腻，情节描写粗中有细。校园生活的点点滴滴在作者的描述下呈现出一幅和谐、美好的画面。

百味冰糖葫芦

四年级（1）班 沈雯予

校园生活像一串百味冰糖葫芦，有很多味道：甜、酸、苦、辣……

我的学校——安西路小学，位于正在修建的省体育馆中心对面，校园里有宽阔的球场，充满快乐的艺术楼和明亮的教学楼，几条用小石子铺成的小路将整个校园连贯起来，处处涌动着无形的生命力。

每天迎着朝阳，送走晚霞，感到校园是那么美好。面带微笑的老师，欢快喜悦的同学，琅琅的读书声，优美的歌声，课间小朋友追逐打闹的欢叫声……更让人陶醉的就是教学楼脚下的恒山飞瀑，在圆形的鱼池旁，矗立着一座假山，山石上刻着“水滴石穿，非力使然·恒也”。正是这句名言、激励着求学的孩子们。每当我遇到困难，灰心丧气的时候，它仿佛默默地说，“世上无难事，只要肯攀登”，战胜自己，就能成功。

在这样的氛围和环境里，我经历了攻克难道的蜂蜜甜；粗心大意犯错的山楂酸；被老师批评面孔泛红的天椒辣；还有读书求知的黄连苦。但这一切是值得的，因为我们是一群正在成长汲取知识的孩子，不能离开老师的辛苦培育，更不能离开校园这块土地。我爱我的校园。

指导教师 陈春贤：

这篇文章短小精悍，小作者用清新有趣的语言描写了可爱的校园里的一景一情，借景生情，字里行间充满了童真童趣，抒发了对校园的热爱之情。文章点名主题，相信自己在这情景相融的校园中，定会天天向上。

美丽的校园，我的家

五年级(2)班 于京仙

我们单纯，我们年轻，我们无拘无束，如同雄鹰划破苍穹，翔鱼追求速度，足球飞进球网，一切如此美妙，如此畅快！

珍惜这校园的草长莺飞，它们给我的课余带来了自然轻松的气息；珍惜校园的一条条石子路，它们仿佛在告诉我脚踏实地才能获得成功；我啊，还珍惜那校园的绿茵场，踩在上面，仿佛是在我的人生轨迹上，画下了浓墨重彩的一笔；珍惜那校园里的绿树，它可以让同学们在树荫下谈笑，嬉戏，打闹；更珍惜那心爱的红领巾，是它时刻激励着我不懈努力，永攀人生高峰。

在校园里，每一节课就像一个个趣味横生的故事，让人听后心生快意，而每节课的学习都像一颗颗珍贵的宝石，不断积累着我的人生财富。语文，让我了解到中国文化的博大精深，优美的诗词让我留恋忘返；数学，让我了解到逻辑思维对一个人是多么的重要，它的魅力在于解开难题的快乐；美术，让我不得不赞叹审美的价值，使我能够不断地提高自己的色彩搭配能力；思想品德，让我能够在各个方面提高觉悟，标榜自己，历练自己。这一堂堂生动有趣的课程让我想到了英国哲学家培根的那句名言：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这些课程培养了我们的高雅情趣，提高了我们的审美能力，同时也在潜移默化中提升着我们的生命质量。

最让我心生骄傲的便是，作为一名普通的小学生，能在校园里号召大家爱护环境。虽然不能为国家做太大的贡献，但我能做的，是从我做起，从小事做起，从身边做起：每天的值日认真打扫，为教室的花草浇水，保持环境的干净整洁。同时，我还号召班上有能力的同学每人种一棵树，或者也可以在教室内养花养草。大家纷纷积极响应我的号召，这些简单看似平凡的小举动，也为美丽的校园添加了一抹绿色。在节约资源方面，我们可以做到的也有很多，例如：节约用纸，节约用水，节约用电。这些也是为环境保护献了一份力。纸张的背面可以重复利用，随手关好水龙头，离开教室随手关灯，这些不引人注目的良好习惯为我们的地球母亲减轻了诸多负担。同时，我还积极倡导大家做好垃圾分类，不乱扔垃圾，减少白色污染，爱护花草树木，不随意践踏草坪，积极参与社会实践活动，种植树木，努力为校园的美好环境贡献出一份属于自己的力量！

我美丽的校园，你已经陪伴我走过了5个春夏秋冬，在这里，有过欢笑，泪水，努力，拼搏；有过彷徨，担忧，焦虑，不安，但不管怎样，你总会像慈爱的母亲那样包容我的一切。一年后，我将离开你的怀抱，去投向更辽阔的天地，有很多留恋和不舍，因为你给我带来了家的温暖，让我在知识的海洋中遨游，让我不断地突破自我，发现一个全新的自己。你的孩子终将长大，但我时刻都会牢记你的谆谆教诲，请祝福我，祝福我鹏程万里，祝福我能飞向更高更广阔的天空。羁鸟恋林，待到我羽翼丰满再来建设我美丽的校园；池鱼思渊，待我傲为锦麟再来回馈我敬爱的母校。

美丽的校园，我的家。我深深地眷恋着这里的每一寸土地，今后我无论走到哪里，都会记得我的母校，并骄傲地说出她的名字：七里河区安西路小学。是她，让我学会了感恩，感恩师长，感恩同学；是她，让我懂得了拼博，锐意进取，努力学习；是她，让我牢记坚持，坚持创新，不断进步；是她，也让我理解了宽容，宽以待人，与人为善。

轻松愉快的校园生活，于我而言如同口饮蜂蜜，甘入心田。我会时刻铭记我美丽的校园，铭记校园生活的多姿多彩，在多彩中陶醉，陶醉中忘我，忘我中畅然！

指导教师 安秀玲：

你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，文笔优美，语言表述自如，文脉通畅，结构安排合理，中心突出，感情真切细腻。美丽的校园在你笔下娓娓道来，熠熠生辉，包含着对学校浓浓的热爱之情。

我想对时间说

四年级（6）班 于博睿

时间啊，时间。在2020年即将到来之际，我多么想让你停下脚步和你聊聊天。可你总是走的那么匆忙，让我看着你，去追你。

时间，我想对你说，走得慢些吧！星期一，我总时不时要追着你，因为要去上兴趣班，下午放学后，我以最快的速度装上书本，向兴趣班出发。兴趣班离家比较远，我每次都会是最后一个到达，有几次因为过了时间，还少听了老师讲的学习内容，这让我很苦恼。时间啊！你就不能停下脚步，等我到了，你再向前走不行吗？

时间，我想对你说，走得快些吧！周末我总要自己在家，因为爸爸、妈妈要去单位加班，我一个人在家很害怕，经常鼓励自己要勇敢，可我再怎么鼓励自己也没用，还是很害怕。时间，你过得快些，让爸爸、妈妈办完事，快点回来吧！我一个人好害怕。

时间，我想对你说，有时你快的让我措手不及，有时你慢的又让我很是着急。

我坐在钟表的对面，认真地感受着你的快、慢。其实，时间一直是一个速度均匀地转动，根本不会时快时慢，当你觉得时间过得慢，是因为你放慢了脚步，放松了追求，不想去获得更多的收获。当你觉得时间过得快，是你放快了脚步，正在加倍努力想争取更多的时间做更多的事。时间对于我们是平等的，只要你认真对待每分、每秒，它就会成为你最好的朋友。

时间，我想对你说，我要与你携手前行，并珍惜你给我的每分、每秒。

指导教师 马晓玲：

小习作构思巧妙，将对时间想说的话，用一怕一盼的真切感受告诉大家一起珍惜时间，争做时间的主人。习作语句生动流畅，尤其是面对钟表的收获之语，竟出自小小四年级的孩子之口，的确不错！

难忘的军训

五年级（6）班 刘彦廷

这学期开学不久，学校组织我们五年级同学到兰州新区的综合实践基地参加实践活动。?

11月11日中午一点，我们乘着大巴出发了！窗外秋色正好，车内，我们欢欣雀跃。车行一路，撒下一路欢声笑语，我们多么期待早一点到达目的地啊。

车子刚一驶进实践基地的大门，我们就看见解放军叔叔已经整齐地列队等待着我们，好像欢迎远方的客人。刚一下车，就见队伍中走出一名军官，他高高的个子，留一头短发，穿一身长袖军装，扎着腰带，显得特别精神。他走到我们面前说：“我是王教官，欢迎大家来到训练基地！接下来的四天生活，会让你们感觉到紧张精彩且有意义。在这里，要有不怕苦不怕累，敢拼敢抢的吃苦精神！”话音刚落，同学们便报以热烈的掌声，我们真是喜欢这位帅气的大哥哥！

四天里，每天早晨6：30军号响起，我们就迅速起床洗漱。王教官领着我们迎着朝阳出去跑操，有时也给我们讲述一些跑步的要诀。吃过早饭，我们去教室参加各种实践活动。到了下午，王教官会带着我们完成拓展训练，这也是我最喜欢的项目。

我还记得其中有一个项目：操场上有一个一层楼高的平台，一组长长的台阶通到平台上，台阶的两边有长长的扶手。教官要我们走到平台上，用两条腿夹住楼梯扶手，从楼梯上滑下来。一开始，我很害怕，站在队伍里一个劲儿地往后躲。可还是轮到我上场了，我低着头走上台阶，又转身向台子下边望去，顿时吓出一身冷汗，好高呀！王教官看出了我的胆怯，便给我做起了示范动作，还耐心地讲解着，鼓励着。可我还是不敢！这时，我的班主任李老师走到我身边，拍拍我的肩膀，说：“男子汉，别怕，勇敢一些！”我抬起头，看到同学们也向我投来期待又鼓励的目光！我终于有了勇气，在王教官和李老师的搀扶下我跨上了楼梯旁的扶手，按照王教官讲的要领，我两条小腿向里扣，身体向后靠，两首撑住扶手，慢慢地感受着平衡。终于，我把手向后一推，向下滑去！当我落地时，不禁长长地舒了一口气。回头看着高高的台子，我的自豪感油然而生，我战胜了自己的恐惧！谢谢你，王教官！谢谢你们，李老师和同学们！

四天的实践生活很快结束了。训练虽然十分辛苦，但锻炼了我吃苦耐劳、自立自强的精神，培养了我们互相谦让、互相帮助的品质，也见证了我战胜自我的过程！现在，实践基地的生活已过去两个月了，可当时的那些情景、那些画面依然令我记忆犹新，她们也必将永远留存在我的记忆深处！

指导教师 李 华：

文章用细腻的笔触记录了一次难忘的研学之旅，字里行间中无不渗透着成长的痕迹，语言朴实且情真意切。