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大家好，高中生素质综合评价怎么弄「普通高中综合素质评价怎么搞」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
山西晚报讯（记者 武佳 实习生 李佳蓉）8月1日，省教育厅传来消息，《普通高中学生综合素质评价实施办法》印发，本办法从2022年秋季入学的普通高中起始年级学生起实施，有效期五年。
从2022年秋季入学的高一新生起，我省将实施新高考改革。普通高校招生将实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。
普通高中学生综合素质评价主要反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。主要包括：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养和社会实践等方面。
《实施办法》就每个方面的主要考察内容和重点记录内容进行明确和细化，努力使评价既有方向性、指导性，又有操作性、针对性，做到科学公正。
普通高中学生综合素质评价的程序主要分为：写实记录、整理遴选、公示审核、导入系统、形成档案。具体来说，主要是普通高中学校教师指导学生客观记录成长过程中集中反映学生综合素质主要内容的具体活动，并在每学期末指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，经班级或学校公示审核后，将相关信息及时上传至统一管理平台，最终形成学生综合素质评价档案，从而客观完整地反映学生在高中阶段的综合素质情况。
普通高中学生综合素质评价结果，根据“谁使用谁评价”的原则，由各高校根据自身办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价结果使用办法，并提前向社会公布。每年录取时，普通高中学校将学生综合素质档案如实提供给高校。高校根据本校制定的评价办法，对学生综合素质评价档案进行分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为当年学校招生录取的参考。
(责编：温文)
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