书画展览：徐雪村和他的《溪山访友图》长卷
大家好，赵晓生钢琴讲座「赵晓生纵横经典」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
赵晓生:
幼儿音乐启蒙教学之要旨：
热爱兴趣、开启天聪、启发创造、杜绝功利。
喜欢音乐的孩子很多，但能坚持学习，并且能学好音乐的孩子却不多。那么，幼儿音乐启蒙教学要旨在哪里？“热爱兴趣、开启天聪、启发创造、杜绝功利”四者中，又以哪个为关键呢？
大狮子斩钉截铁：聽。開發聽力，开启天聪。音乐是声音的世界，以声音为载体，对耳朵的灵敏度有很高的要求。倘若对声音无感受，不敏感，一辈子白学。学琴伊始，识指，识键，识谱，识理，识音，五管俱下，缺一不可，足见其难。但必以开发耳朵为本。打开耳朵，开启天聪，方能进入音乐。
01
开启天聪，一个音一个音练！
怎么做呢？大狮子认为，刚开始不必要过分强调技巧性的东西，要多开发小孩耳朵对音的感觉。“刚开始可以训练小孩子对音高、音色的感觉。不同乐器的声音，其音色不同；不同的频率，音高也有高低。要让小孩子多听各种各样的声音的颜色、组合和它的效果。”
大狮子细看巴菲汤等流行的基础教材，认为这些教材内容的第一课的安排对孩子来讲依然过快，要想打好基础，开启听聪，需从一个音一个音开始练习，每堂课扎实地只帮学生解决一个问题，而不要把很多复杂的问题全部一股脑的塞给学生。
02
培养孩子的创造力！
大狮子认为，为开启天聪，培养创造力又是关键。“还要锻炼他们对音程度感觉，听到的音是刺激的，还是谐和的，多训练小孩子这方面的感受。”现在的小孩学琴很不注重耳朵的开发，一味地追求技巧，要几岁内就达到多少级，这不见得可取。
关键让小孩能更早的进入到这种耳朵的开发，让小孩子对音乐有所感悟，对旋律有所感悟，这对他以后了解音乐、激发对音乐的兴趣和学琴等，都是有很大的帮助的。任何艺术大家，都是富有创造性的，肖邦弹得再好、弹得再像，也就是肖邦第二，不过是一个钢琴演奏匠人，而称不上艺术家。所以，培养孩子的创造能力很关键，不但是音乐方面，这对他以后的整个人生都是具有积极意义的。
03
让他们自己做！
怎么培养创造力呢？不要用过多的“规矩”去束缚他们！“希望能更早的培养小孩子一种自我创造能力，比如让小孩子在琴上随便弹、瞎弹。可以弹个下雨、打雷或者电话铃声，也可以模仿一些小鸟的叫声，看他们能不能弹出点什么味道来。”
“不要小孩子弹出个什么，就去指导他们，让他们自己做，不需要进行正确的错误的指导，不要给他下判断。他们自己听多了，弹多了，就会自己领会其中的妙处。这样一来，他们就能跟音乐有所交流，也会从音乐中感受到快乐，自然就会投入到学琴里面去。”
04
学琴一事，兴趣尤为重要
创造力也是激发孩子学习兴趣的利器。因为不管是学习什么东西，兴趣是最重要的，而大狮子指出，在学琴这个事情上，兴趣尤为重要，首先，孩子要热爱音乐！小孩子要对音乐感兴趣，觉得音乐好玩，觉得好听，觉得音乐能够感动他，这是最重要的问题。不能强行要求小孩子热爱音乐，喜欢与不喜欢是强迫不过来的。如果强行，即使他再努力也没有用，甚至会出现逆反心理！
但，大狮子惋惜道，目前中国整个钢琴-音乐-教育体系从骨子里脱离这一音乐艺术之根本，只关注"操作"，只传授(灌注)"知识"，而不重视声音这一音乐传递媒介，不重视乐感这一音乐心灵关联，不重视过程这一音乐构造本质，以致太多学子只会在钢琴上砸钟，而不能把汤普森II小曲弹出音乐之动人。
05
学琴最忌功利心
音乐教学最忌功利心。大狮子说：音乐是一门很特殊的艺术，是从心灵到心灵的，是精神的产物，用一个纯粹的心去对待音乐，才会学到它的精髓，掌握它的真谛。如果是带有功利性的，离开了心灵这个层面去学习，就可能会偏离这个“心”，误入到另外一条路上去！
现在很多琴童家长都像一个“赌徒”，而孩子则是他们的筹码！当小孩刚步入音乐殿堂，不管是小孩、家长还是老师，首先对音乐、对钢琴要有一个正确的认识。目前，钢琴教育得到了广泛的发展，学钢琴的学生越来越多，很多家长、老师对小孩子技巧方面非常看重，却很容易忽略的小孩本身学琴的初衷。
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