视唱练耳老师最基本的是什么「什么叫带教老师」

大家好，视唱练耳老师最基本的是什么「什么叫带教老师」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

天津有一位97岁高龄的音乐老师，他带领着一帮曾经教过的学生一起弹琴唱谱的视频被网友们争相转发，隔着屏幕都能感受到这“课堂”上欢乐的气氛。视频虽然只有短短十几秒，但告诉我们这样一个道理：好的音乐老师一辈子都在强调视唱练耳的重要性！

视唱、练耳与钢琴、或是其他乐器的学习从来都是不分家的。打个比方，如果说学习音乐像是在学语文，那么视唱练耳就像是拼音，是基础，更是决定未来学习成果好坏的决定因素之一。

学好视唱练耳有多么重要？首先它能帮助你培养你的乐感和节奏感。我们经常能在网络上看见许多音乐小神童，其实他们除了有着让人羡慕不来的天赋外，还有着超强的乐感和节奏感。

可以说，如果能拥有超强的乐感和节奏感，就相当于能够和音乐融为一体，做到真正地享受音乐，玩音乐。

其次，学好视唱练耳还能帮助我们掌握基本的音乐知识。乐谱往往是最重要，但也最容易被忽视的部分。对于初学者来说，没有音符、谱面记号等基础知识作为支撑，慢慢地，学生就会不看谱，依靠视觉记忆、肌肉记忆练琴。久而久之，这样的坏习惯将会很难更改。所以学好视唱练耳能让学生学会，并且熟练看谱、唱谱、读谱的动作，养成一个好的习惯。

最后，学好视唱练耳还能养成正确的读谱习惯。相信很多琴童都在初学音乐阶段都被要求过“唱谱弹（拉）琴”，学习声乐或是参加合唱，也逃不掉读谱的命运。

音符这种视觉性的东西要通过我们自身来转化成听觉性的东西，才能学好音乐，正所谓音乐是声音的艺术，视唱练耳亦是如此。

如果不培养这样的能力，只在乎乐曲或技巧上的动作，而不注重培养孩子整体的乐感，到最后也很难让孩子感受到音乐所带来的魅力，更不用说激发兴趣热爱音乐了。

下面就给大家分享几个练习视唱练耳的好办法：

视唱

音阶练习：所有的作品都是根据一定的音阶变化而来，所以在视唱前，练好音阶是非常重要的。根据所唱的调号、调性，也可以选择适合的音阶作为练习；

音程练习：音程的练习在视唱练耳中也是至关重要的，我们在练习时，除了可以在大脑中搭建音高概念外，也可以用唱的方式，用已知的音爬音阶去找那个目标音；

节奏练习：在节奏练习中，击稳定拍非常重要，要养成边视唱边用指挥图式划拍的良好习惯，以起到指挥视唱和组织节奏的作用，并应特別重视节拍的强弱感，防止用脚打拍。在视唱时，速度可以慢，但是要尽量保持整体的节奏不出错；

表现力：乐谱上除了有音符、节奏外，还有各种谱面记号。这些情感记号，渐强渐弱的标记都决定着歌唱者的音乐表现力，要想音乐具有感染力，表现力是不可或缺的一个因素。而如果谱面没有过多的标记，我们也要注意一般在视唱时，上行时渐强，下行时渐弱，尽量形成一个圆润且饱满的声音；

首调or固定调：首调是指主音Do根据调性不同会发生变化，例如C大调，c唱Do；F大调，f则唱Do。（音阶中的其他音随主音排列）固定调的Do不随着调性变化而变化，如果调性是F大调，音阶就成了f、#g、a、b、c、d、e。一般情况下，有着童子功的学生会选择唱固定调，学习音乐稍晚的学生会选择唱首调。当然，这两种方式没有好坏之分，选择适合自己的，才能帮助自己更好的进步。

练耳

单音练习：一般我们在听写单音时都会以标准音A为根音或冠音，向上或向下构建音程关系，比如说给完标准音A后，需要听写E，那么我们就要向下找音程关系，确定听写的音是什么音。

音程练习：音程听写分为旋律音程、和声音程。听写旋律音程需要以熟练掌握自然音程为基础，建立起每个音之间的音程关系。

和声音程的听写要先做到能够模唱出根音和冠音，然后再通过上下爬音阶的方式听写出两个音。

和弦练习：和弦练习包括和弦听写与和弦连接听写。听写和弦主要依靠的是听觉带来的音响效果与和弦性质，确定好和弦类型后，根据听到的音构写和弦。

和弦链接也是建立在音响效果与和弦性质之上的，再加上听高音位置的旋律线条，音级级数，就能构写出和弦连接。

节奏练习：节奏练习应该先从简单的节奏型开始入手，多听，多练，多读，多记锻炼大脑对节奏的记忆能力。在听写时，为了能够快速地记下节奏，可以采用只写符干的简写方式。

调式练习：听写调性需要我们熟背各西洋、民族大小调式的特点，在听写时要把握住各音间的二度和三度关系，再对大脑中记忆的各调式进行对照，从而听写出正确的调式。

旋律练习：旋律是单音、音程、和弦、节奏、调式以及调性的结合，在平常练习时，除了要多唱，多听来“磨”耳朵外，上面这些练习部分也是必不可少的。

视唱练耳是学习音乐不能缺少的一环，想要练好视唱练耳也不是那么容易的，在平常练习时，除了基础训练外，也要多动脑思考，发现问题，解决问题，这样才能不断进步。

视唱练耳的终极目标是“拿谱即唱，听音即写”，在平时的日积月累中，一定要提高对这两个科目的重视，不要让你的音乐老师再磨破嘴皮了！

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