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大家好，将音乐艺术全面纳入中考改革,你的看法「画画纳入中考」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
近日，老听到同事抱怨，既然要减负，为什么还要把音乐、美术纳入中考？
他们有此不满是因为他们的孩子正在读初一，而按照广东省的有关文件精神，从2021级初中生开始，音乐、美术都将成为中考科目。虽然暂时应该只是等级考试，但由于会影响高中录取，势必会给学生带来新的压力，也自然会加重家长的焦虑。
在这方面，广东并非先行者，外省的不少地方早就已经开始试点。
比如江苏的南京、淮安、泰州等市，从2019年就将艺术科目纳入中考，有些地方甚至不只是等级考试，而是占有一定的分值。
关于此举会不会加重学生负担的疑问，教育部的回复是，艺术教育是学生成长需要承受的负担。
作为一线教师，我觉得这纯属多虑，而将艺术教育纳入中考堪称意义重大的教育改革。
我们先来回想一下连体育都并非中考科目的年代。
那时候，由于只考语、数、英、物、化、生，政、史、地、音、体、美成为没有地位的副科，被主科占课成为常事，虽然只有六门中考科目，但由于每门学科都有海量的知识点和考点，学生同样会在茫茫题海中苦苦挣扎。
后来，为了增强学生的体质，体育率先被纳入中考科目，而且占有一定的分值。
不久，大家发现体育课也进入应试的怪圈，除了考试项目，其他的类别，老师统统不教。而为了提高考试成绩，学生们不得不拼命练习，吃苦在所难免。
对此，各种批评之声不绝于耳。
但为什么体育还是一直保有中考考试科目的地位呢？
道理再简单不过，即使学生只是练习那几个项目，他们好歹也是在进行体育锻炼，绝对比成天坐在教室里上课、做题要好得多。
没过几年，不少地方又陆续将历史、政治、生物、地理纳入中考科目，因为如果不考，学校肯定不重视，这些学科肯定会被边缘化，而到了高中，选择这些学科的同学势必会面临基础薄弱的问题。
渐渐地，初中就只剩下音乐、美术这两个传统科目和信息技术这个新学科为副科，学生的考试负担确实加大了不少。
不过，作为一线教师，我真心觉得把音乐、美术纳入中考科目不仅不会增加学生的负担，反而会让他们相对轻松、愉悦一些。
原因主要有三：
一是学校肯定会按照有关规定安排艺术课程，而且肯定落到实处，再也不会出现音乐课、美术课被其他课无故占有的情况。如此一来，学生花在主科的时间自然会减少，这方面的负担就会明显轻一些。
二是艺术课程自带娱乐功效，学生在学习的过程中不仅会得到艺术的熏陶，还会缓解一下学习文化课带来的疲乏，可谓一举两得。
三是面向全体学生的艺术教育只是为了普及，考试的题目无须考虑区分度，难度应该很小，只要学生能认真上课就不难过关。
那为什么说此举是意义重大的教育改革呢？因为这是素质教育的必有之路。
虽然将音乐、美术纳入中考考试科目会让相关教学带上应试意味，但学生的艺术修养还是会得到一定程度的提高，这对提高他们的综合素质大有裨益。
长期以来，中国的教育都存在重文化、轻艺术的问题，学生花了大量的时间学习文化科目，而颇能陶冶情操的艺术却只是学了一点皮毛。
由于学校的艺术教育只是走走过场而已，有意培养孩子艺术细胞的家长只能寄希望于培训机构，这正是艺术培训大行其道的原因。
作为一线教师，我还发现一个扎心的现实，初中毕业后，百分之五十的学生将无法进入普高继续学习文化，他们在题海中苦苦挣扎了三年却得不到应有的回报，如果他们能少学一点文化，多学一点艺术，那倒是不错的收获。
我很乐意看到这样的场景，欢快的歌声在校园里越来越多，写生的身影在校园里不时出现。
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