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摄影是少儿最好的美育工具吗「儿童美育教育」

时间：2022-11-19 18:05:03 来源：黑极光故事影像

大家好，摄影是少儿最好的美育工具吗「儿童美育教育」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

新时代学校的美育内容，主要有音乐、文学、美术、舞蹈和影视，并没有摄影，为什么说摄影是少儿最好的美育工具呢？有以下几个理由：

一、摄影具备教育的功能

二、摄影是最适合少儿的教育方式之一

三、摄影是亲子教育的好帮手

第一条：先说说摄影的教育功能。

通常，大家都会认为：摄影就是用手机、照相机或者其它器材拍照。但这仅仅是摄影行为的一个表象，摄影有什么功能？或者说它能给我们带来什么？

1. 娱乐：随着手机进入智能时代，摄影逐渐变成了人们的一种生活方式；成人特别是中老年人，很多人将摄影视为一种保持身心健康的活动，而年轻人到网红点打卡用什么打？不也就是一种手机摄影。是不是艺术作品并不是主要目的，快乐摄影，摄影快乐才是根本。

2. 记录和传播我们周边所有信息，既可广而告之，也可将一瞬即逝的时间长久保存下去；

3. 审美：在生活中发现、认识和创造美，愉悦自己或他人；

4. .教育：虽然放在最后，但我认为它是最重要的。

摄影怎样来实现教育功能呢？

首先，在创造摄影图片之前，要通过眼睛去寻找和发现目标；这个过程可以帮助孩子们学会比较、学会选择、学会联想，提高思维能力。

以荷花拍摄为例，常人的视觉多半会拍盛开的花朵，百度搜索“荷花图片”是下面的画风。

百度“荷花”

为什么绝大多数是荷花大头照？是因为成人多半有思维定势，或者叫“刻板印象”，觉得“荷花”就是一朵花的形象，而且还是图片中的标准形象，所以大脑自动忽略了其它内容。

但从教育的目的出发，带孩子去拍荷花前，如果尽你所知，将与荷相关的事物联想一下，比如荷花的结构（花的形状、荷叶与杆茎等）与颜色、荷塘的内容（水、睡莲、野草、昆虫等）、有关荷的诗、文或名画等等，想想看，这样是不是大大扩充了你可以观察的内容？内容丰富就会产生关系，这些关系又能拓展联想。比如，藏在绿叶后面，露出半张脸的荷花，读过白居易《琵琶行》的人，是不是会联想到诗句“犹抱琵琶半遮面？”，再由诗句联想到害羞的女孩，荷花，像不像？

摄影：晚云

小学中低年级的孩子，还处在具像思维向抽象思维过渡的阶段。他们需要借助很具体的事物来完成自己的认知，扳着手指头数数就是很典型的表现。还有，妈妈们总是催孩子“快点快点”，其实没形成抽象思维的孩子，根本不知道什么是快，你得通过让他看时钟的刻度，或是手机的数字，来告诉他什么是快，什么是慢。扯远了，回到荷花，孩子看到的半朵荷花是具象，让他联想到小女孩害羞的样子，就促进了他的抽象思维。可见摄影美育是多么好的增智手段啊！

再者，观察的内容多了，还可以产生比较，有比较才能选择。拍什么样的荷花最好看呢？是形状好看，还是颜色好看？或者因为带了水滴？或者有小昆虫带来了趣味？或者光线赋予意境？或者让你联想到什么？

联想—观察—比较—选择，这个过程有益于提高观察能力，加强分析判断能力，同时也可以提高自信心，因为经过上述过程，孩子能够知道他想要的标准是什么。

将相关联的元素整合在一起联想，三番五次地训练，可能还只是培养一种行为习惯，时间长了，就会提升整体思维和发散思维。全世界都重视创新人才的培养，创新人才必须要有创新思维。创新思维就包含了发散思维和联想思维。

找来几张“荷花”题材的摄影作品，可以看看摄影师是怎样拍“荷花”的。