书画作品：记内蒙古画家彭义华
大家好，进入科普课堂直播平台「主播在直播间可以说的笑话」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
作者：谢伟锋
近日，有媒体报道显示，近两年，很多人的兴趣点开始从纯娱乐性的“猎奇”转向实用性的“学习”，泛知识类短视频受到越来越多人的青睐。而从泛知识类短视频发展初期到如今，有很多院士、教授、专家学者化身成了科普博主。
科学技术是第一生产力。上到神舟号载人飞船逐梦星辰大海，小到手中紧握钢笔在奋笔疾书，或大或小的场景里，都能感受科技给人们所带来的深刻变化。但与此同时，科技在大众群体里的标识，也大多和“高冷”有关。这一方面是因为通俗易懂的科普科教内容匮乏，另一方面大量不正确科普内容横行引发人们的误解甚至是厌恶，一定程度上损伤了人们探索未知领域的欲望。如何破题成为多方的关切。
寻寻觅觅之中，短视频平台客观上创造出一个值得探索的契机。在“手指做出选择”的语境下，短视频平台打通了所有年龄层的隔阂，成为“老少咸宜”的掌中标配。从短则几十秒、长则几分钟的视频，到从“面对面”升级到“屏对屏”的直播间，面对数以亿计的流量，如何挖掘其中的正能量价值，需要我们寻找到一种正确的打开方式。为拉近彼此之间的距离，抖音联合权威科普机构中国物理学会和北师大教科院独家合作，推出“科学1小时”系列科普课程，为广大学生和网友带来有趣、有用的物理知识。主讲嘉宾包括中科院院士向涛、中科院物理所研究员曹则贤、人大附中李永乐老师、抖音科普达人“不刷题的吴姥姥”吴於人、“弦论世界”周思益博士等。在直播间里，科技不再具有冰冰冷冷的神秘感，成为一个人人都能懂的“常识”。
既然是科普，最重要的是深入浅出，主动“降维”去拥抱更多人群。就物理来说，复杂的公式让人抓耳挠腮，拗口的概念更像是“劝退”，要弥合知识鸿沟，靠的不是某些网红的行为艺术，而是需要真正的大师走上“讲台”，完成知识举重若轻般的输出。直播间中，中科院物理所研究员曹则贤从“给我一个支点，我就能撬起整个地球”的哲思中讲起了杠杆原理，路人纷纷转粉称赞“这才是物理课该有的样子”。高质量的科普内容，既带流量也带能量。而当院士学者们联手平台开课，权威物理科普也将借助短视频和直播走近更多人。
如今，随着越来越多的专家学者通过短视频和直播分享科普知识，短视频平台已成为知识普惠的新阵地。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国短视频用户规模达9.34亿。在关注度就是生产力的年代，这样的数据无疑是一股无法忽视的强大力量。与短视频平台“手牵手”的知识科普，让更多普通人在内心深处点燃一盏向往科技的明灯，它未必能够照亮身边所有人，但或许其中的一盏，就是下一个钱学森、王淦昌和黄大年。对此，我们充满期待。（谢伟锋）
来源： 光明网-时评频道
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