书画收藏：董源的江南水墨山水画派
大家好，部编版三年级上册第二单元测试题「「知识点+习题」部编版三年级上册第二单元」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
一、会认的字。
犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）
傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）
橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）
洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）
凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌）
增（zēng）（增加）（增高）（增多）
靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）
钥（yào）（钥匙）
匙（shi）（钥匙）
缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）
枚（méi）（一枚）（纸枚）
喇（lǎ）（喇叭）
叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）
厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）
抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）
蟋（xi）（蟋蟀）
蟀（shuài）（蟋蟀）
振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）
韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）
掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）
吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）
辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）
阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔）
二、会写的字。
寒（寒冷）（严寒）（寒风）
径（石径）（小径）（曲径）
斜（倾斜）（歪斜）（斜线）
霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）
赠（馈赠）（赠送）（赠予）
刘（姓刘） (小刘）（刘记）
盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）
菊（菊花）（秋菊）（赏菊）
残（残害）（残缺）（残疾）
君（君子）（君主）（国君）
橙（甜橙）（橙子）（橙色）
送（赠送）（送行）（目送）
挑（挑战）（挑动）（挑起）
铺（平铺）（铺开）（铺路）
泥（泥土）（泥巴）（水泥）
晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）
紧（紧张）（紧要）（抓紧）
院（院子）（小院）（庭院）
印（脚印）（印象）（印章）
排（排队）（前排）（排列）
列（陈列）（出列）（列队）
规（规则）（规定）（校规）
则（规则）（选择）（法则）
乱（混乱）（战乱）（纷乱）
棕（棕树）（棕毛）（棕熊）
迟（迟到）（延迟）（迟缓）
盒（盒子）（饭盒）（纸盒）
颜（颜色）（颜料）（颜面）
料（颜料）（料理）（材料）
票（售票）（机票）（钞票）
飘（飘散）（飘扬）（漂浮）
争（争气）（争论）（争吵）
仙（仙境）（神仙）（仙女）
淡（平淡）（清淡）（淡季）
闻（新闻）（闻名）（听闻）
梨（鸭梨）（梨花）（梨树）
勾（勾引）（勾画）（勾勒）
曲（乐曲）（曲子）（戏曲）
丰（丰盛）（丰收）（丰碑）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
明朗——明亮 潮湿——湿润
凌乱——杂乱 增添——增加
仔细——认真 愉快——愉悦
留意——留神 清凉——凉爽（凉快）
欢乐——欢快 掠过——拂过
叮咛——叮嘱 道别——告别
辽阔——广阔 饱满——丰满
五彩缤纷——五光十色
2.反义词。
潮湿——干燥 凌乱——整齐
增添——减少 仔细——马虎
愉快——伤心 炎热——寒冷
欢乐——痛苦 凉爽——闷热
美丽——丑陋 清凉——闷热
温柔——粗暴 辽阔——狭窄
丰收——歉收 饱满——干瘪
3.量词积累。
一（片）叶子 一（块）地毯
一（只）小鸟 一（把）钥匙
一（盒）颜料 一（把）扇子
一（枚）邮票 一（首）歌
一（排）大雁 一（阵）秋风
一（片）叶子 一（朵）小花
一（滴）汗水 一（颗）谷粒
4.词语搭配。
（彩色）的地毯 （金黄）的叶丛
（明朗）的天空 （棕红色）的小雨靴
（闪闪发光）的地毯
5.词语归类。
表示颜色多的成语：
五彩缤纷 五颜六色
五光十色 万紫千红
6.成语盘点。
春华秋实 一叶知秋
秋高气爽 五谷丰登 五彩缤纷
六、日积月累。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
七、佳句欣赏。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》
2.我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（比喻）《铺满金色巴掌的水泥道》
3.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻）《铺满金色巴掌的水泥道》
4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻/拟人）《秋天的雨》
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（比喻/拟人）《秋天的雨》
6.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（拟人）《秋天的雨》
八、课文主题。
《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。
《增刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。
《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。
《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。
《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
九、单元链接与拓展。
1.带“秋”字的成语：
一叶知秋 秋高气爽
秋风落叶 春华秋实
平分秋色 一日三秋
明察秋毫 春兰秋菊
2.描写秋天景色的诗句：
秋雨：
空山新雨后，天气晚来秋。
——[唐]王维《山居秋暝》
秋叶：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——[唐]杜牧《山行》
秋月：
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——[唐]白居易《暮江吟》
秋景：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——[唐]杜甫《登高》
一、读一读，连一连。（5分）
lüè bīn zēng jìng yóu
犹 掠 缤 增 径
二、同音字我会填。（8分）
zōng guī
（ ）色 （ ）定
祖（ ） （ ）来
piào gōu
车（ ） （ ）画
（ ）亮 铁（ ）
三、词语分类。（12分）
暖和 寒冷 春回大地 天寒地冻 炎热
枝繁叶茂 凉爽 万象更新 天高云淡
烈日当空 银装素裹 果实累累
四、词语搭配我最棒。
（8分）
（ ）的地毯 （ ）的地毯
（ ）的雨 （ ）的雨
（ ）的颜料 （ ）的颜料
（ ）的天空 （ ）的天空
五、句子花园。（12分）
1.叶子掉落在水泥道上。（扩句）
_______________________
2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为把字句）
_______________________
3.小鸟在树林间鸣叫。（改写为比喻句）
_______________________
4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎热。（仿写句子）
___________________________________________________________________
六、补充句子。（6分）
1.橙红色是给果树的，______________，
争着要人们去摘呢！
2.停车坐爱枫林晚，________________.
3. ____________________，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，____________________ 。
七、口语交际。（4分）
秋天的风沁人心脾；秋天的雨淅淅沥沥，缠绵而悠长；秋天的果实更是香味扑鼻。请你仔细观察秋天的一切与同学们互相交流交流。
小明：秋天的校园特别的美丽，风一吹过，树叶都在空中尽情摇摆。
小华： ___________________________________________________________________________________________________________________
八、阅读。（20分）
（一）课内阅读。（8分）
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）
杂乱——（ ） 增加——（ ）
2.文中画线的橘子运用了_________修辞方法，把__________比作__________。（3分）
3.从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。（3分）
_______________________
（二）课外阅读。（12分）
秋
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
1.本文通过对_____________________的描写，抒发了_______________________的感情。（2分）
2.联系上下文，解释词语的意思。（4分）
疏朗： _______________________
静谧： _______________________
3.用“___”画出菊花是如何打扮秋天的。（2分）
4.你最喜欢文中的哪个句子？为什么？（4分）
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九、作文。（25分）
日记，就是一日一记。新学期的开始，相信你又认识了新的伙伴，学到了新的知识，明白了更多的道理。请你以日记的形式任选一个内容记录下来吧！
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参考答案
一、
二、棕 宗 规 归 票 漂 勾 钩
三、暖和 万象更新 春回大地
炎热 烈日当空 枝繁叶茂
凉爽 果实累累 天高云淡
寒冷 银装素裹 天寒地冻
四、闪闪发光 彩色
轻柔 清凉
五彩缤纷 五颜六色
明朗 蔚蓝
五、1.一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。
2.那香味常把小朋友的脚勾住。
3.小鸟在在树林间唱个不停。
4.你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
六、1.橘子、柿子你挤我碰
2.霜叶红于二月花
3.一年好景君须记
4.夜深篱落一灯明
七、略
八、（一）1.凌乱 增添
2.拟人 落叶 小巴掌
3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
（二）
1.秋天的景物 赞美秋天
2.稀疏透明 寂静，平静。
3.菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
4.风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。
这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。
九、略
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