书画艺术：王问草书七言古风卷
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——江西师范大学教育学院暑期“三下乡”社会实践队七彩课堂筑梦七彩童年
为提高儿童艺术素养，弘扬中华优秀传统文化，培养学生热爱自然的意识，7月2日，江西师范大学教育学院赴畲乡暑期“三下乡”社会实践队的队员们来到贵溪樟坪民族学校，结合红色文化开展朗诵、太极拳、手势舞、粘贴画等七彩课堂，让孩子们感受国粹魅力，传承红色基因，树立远大理想，使孩子们得到全面发展。
太极文化进校园，强健体魄扬国粹
为了增强孩子体质，弘扬中华优秀传统文化，响应优秀文化进课堂的号召，队员为孩子们准备了太极拳课堂。
本次太极拳教学由队员卜一点和郑扬铭一同开展，考虑到儿童的年龄特征以及太极拳特色，队员先向学生们介绍太极文化与个人身心发展之间的密切联系，并播放了一段轻柔的音乐进行导入，营造一个舒缓却不乏味的环境，激发孩子兴趣。郑扬鸣通过实践格斗向学生们展示太极拳术的动作与技巧，指导孩子们规范动作。在教学过程中，队员将游戏穿插太极基本功，寓教于乐,寓学于趣。通过反复的练习，孩子们都能学会完整的动作，并从中收获快乐。
太极拳课堂旨在培养儿童的锻炼意识，增强体质，提高孩子的注意力和感知能力，促进身心健康全面发展。太极拳讲就心静体松，柔缓自然，于锻炼身心有益。孩子们在队员的带领下静心沉着，感受太极的乐趣，理解和感悟体育锻炼的意义。
传诵红色经典，坚定理想信念
为了提高孩子们的阅读能力和语言表达能力，响应国家红色文化进课堂的号召，队员为孩子们准备了丰富多彩的朗诵课堂。
本次朗诵课由队员普思媛和徐鑫颜一同开展。教学活动开始前期，孩子们在队员的带领下齐读文本，初步感知诗歌的红色基调。标完字音、划分节奏后，队员采用“先齐读，后纠正，单独朗诵，再齐读”的模式带领孩子们精读文本。经过练习后，孩子们很快便掌握了诗歌的情感色彩与朗诵节奏，在课堂上也从一开始的些许拘谨到积极举手、为大家做范读，孩子的热情越来越高涨，诵读表现也越来越自信、默契，齐读时整齐划一、气势十足，分诵时衔接流畅，感情充沛，课堂氛围轻松活跃，欢乐融洽。
传诵红色经典，坚定理想信念。朗诵课堂旨把红色记忆、红色传统、红色基因植入孩子心灵，树立远大理想。望孩子在队员的带领下，树立远大理想，厚植爱国主义情怀。
手语课堂，爱在指尖传递
为提高孩子的肢体表达能力和人际沟通与交流能力，队员马天天、龙亦婷准备了一堂生动有趣的手语课。
教学活动前期，伴随着悦耳动听的音乐，队员开始示范手语26个英文字母的基础动作。在此之后，队员教授了孩子们使用26个字母打出自己的名字。虽然刚开始接触手语，孩子们的动作还是较为生疏，但在反复练习后，也得到了极大的进步。孩子们在手指起舞之间体验不一样的语言表达和情感交流，温暖在指尖中传递，真诚在手势里交映。
手语不仅仅是一种用于特殊交流的语言，它更是一种表演的艺术形式。孩子们在队员的带领下，开发视觉思维，同时也增强自己的综合素质。
木叶指尖蹁跹，粘贴七彩童年
本次课程分为前期准备、内容导入、自由创作和展示总结四个阶段。准备阶段，队员以布置任务的方式，引导和协助学生们在校园内进行树叶的收集。课程开始前，孩子们高举着手中形状颜色各异的叶片和同伴们交流着。随后，展示小鸟的树叶粘贴画作品，提问孩子们：“如何做树叶粘贴画？”。孩子们带着问题听讲，队员以《小鸟》的步骤图为例，直观具体地为孩子们梳理了树叶粘贴画的制作步骤——收集树叶、确定内容、裁剪和粘贴、作品完成，同时展示每个步骤所需材料和工具。在创作阶段，孩子们按照步骤，首先大致勾画了图画轮廓，接着对树叶进行裁剪，最后使用双面胶粘贴树叶填充图案。孩子们尽情放飞想象力，满怀激情地进行创作，踊跃上台展示和讲解自己的作品。
本次活动激发了学生对自然的好奇心，寓教于乐地培养孩子们保护自然的意识，他们在动手实践中，发挥想象力、创造力，收获艺术创作的喜悦与成就感。
经过今天的学习，孩子们通过动手实践，领略国粹与艺术魅力。队员们在实践中也锻炼了教学能力，与孩子们逐渐熟悉，建立起深厚的感情，本次社会实践为畲乡儿童们带来了一次难忘的暑期体验。（文/图 教育学院团委）
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