如何让孩子学好口才「一本书练好口才」

大家好，如何让孩子学好口才「一本书练好口才」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一个自信，勇敢，乐观，开朗的孩子，一定少不了优秀的口才和交流能力。

语言之窗，为沟通，输送澄明之风

一个“会”说话的人，是能清晰表达、并且让人清楚理解自己的观点。而要做到这一点，则需要清晰的逻辑思维能力、一定的词汇积累、以及敢于开口的自信心。

简而言之，“会”说话就是一种高情商的表现。

只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。而那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。

就像《挑战主持人》中的撒贝宁，需要制造氛围时，语言诙谐，幽默。需要干货时，出口成章，侃侃而谈，句句都说在点儿上，听者共鸣之，观者向往之。所以说，口才是人的第二张面孔。

口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强孩子自信心，促进孩子身心的全面发展。

所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。

教育之父卡耐基所说：一个人的成功只有15%是依靠专业技能，另外85%都要求你“会说话”。如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

我们要知道，世界上每一个孩子都是很优秀的，他们都拥有着无限的潜力。我们要找对正确的方法去挖掘他们的潜力。在家一样可以训练口才表达力！

培养孩子口才，从现在开始。

向您推荐三套真正能帮到孩子提高口才能力的书籍：

《少儿口才指导师通用教材》

《少儿口才技巧》

《少儿口语表达技能》

Vol.1

《少儿口才指导师通用教材》

内容简介：

《少儿口才指导师通用教材》系“中国少儿口才艺术精品教材”之一，是“中国语文现代化学会少儿口才专业委员会指定教材”。

本教材旨在进一步提升少儿口才指导师的语言文化素养，提高少儿口才指导师的语言文字综合运用能力及培训教学的指导能力。本教材运用应用语言学、口才学的原理，借鉴社会心理学、人际关系学、传播学、美学等相关学科的理论与方法，阐述了口语表达、沟通、演讲等语言文化的规律：语音基础、口语表达的原则、口语表达的多种技法、寻求与当代孩子的沟通良方、老师如何与学生沟通、如何克服沟通障碍、怎样理解落实演讲内容为王的见解、怎样把握演讲稿的写作要点等等。每章之后，设有若干生动活泼的思考与训练题。本教材科学性、实用性兼备，可操作性和可读性强；既可做少儿口才指导师的通用教材，亦可做广大中小学语文教师的进修教材，还可以做家长指导孩子口才的参考书。

目录：

导语

少儿口才指导师应有深厚的语言文化素养

口语表达篇

第一章楼高万丈根基要牢

——语音基础

第一节了解并把握语音标准

第二节掌握音变规律

第三节学点科学发声法

【思考与训练】

第二章中规中矩有方有圆

——口语表达的原则

第一节目的原则

第二节得体原则

第三节情感原则

第三章主要技巧学会就好

——口语表达的基本技法

第一节表述技巧

第二节应变技巧

【思考与训练】

第四章重要技巧学会更好

——口语表达的重要技法

第一节模糊技巧

第二节委婉技巧

第三节幽默技巧

【思考与训练】

沟通艺术篇

第五章有效沟通从心开始

——了解引导我们的孩子

第一节当代孩子的特点

第二节孩子的成长需要沟通

第三节寻找与孩子的沟通良方

【思考与训练】

第六章开导学生形式多样

——老师如何与孩子沟通

第一节老师与孩子沟通的误区

第二节言语沟通艺术

第三节非言语沟通艺术

第四节要重视老师与孩子的心灵沟通

第五节网络环境下的沟通策略

【思考与训练】

第七章走出误区天地广阔

——克服沟通障碍

第一节文化障碍

第二节心理障碍

第三节沟通障碍的克服

【思考与训练】

演讲艺术篇

第八章王行天下扬帆启航

——演讲内容为王

第一节演讲内容与演讲技巧

第二节怎样表现演讲的思想内容

【思考与训练】

第九章真情演讲感染力强

——优秀演讲稿的衡量与鉴赏

第一节优秀演讲稿的内容要抓住三个要点

第二节优秀演讲词的鉴赏

【思考与训练】

主要参考书目

后记

Vol.2

《少儿口才技巧》全2册

内容简介：

《少儿口才技巧》系“中国少儿口才艺术系列教材”之一，是“中国语文现代化学会少儿口才专业委员会指定教材”。为全面提升广大少儿的语言文字综合运用能力，为配合少儿口才的测评与训练而编写了这部《少儿口才技巧》教材。它运用语言学、演讲学与口才的相关原理与规律，阐述少儿口才技巧与方法：少儿口语表达的原则与基本技法、少儿沟通的对象种类、少儿演讲的技巧与鉴赏。

该书科学性、实用性、趣味性兼备，可操作性强，主要用作少儿口才指导师的通用教材，亦可做广大中小学语文教师的进修教材。

目录：

礼貌寒暄篇

1．学会打招呼

2．学会称赞

3．学会感谢

4．学会道歉

5．学会劝慰

6．学会求助

相识交流篇

7． 学会问与答

8． 学会交谈

9． 学会赞美

10．学会拒绝

11．善用电话

12．善用短信

13．善用邮件

14．善用书信

对话交流篇

15．选择合适的话题

16．找准自己的角色

17．紧扣对话核心

18．掌握说服方法

19．成功应对挑战

20．开启对话模式

综合展示篇

21．竞选·演讲稿的写作技巧

22．竞选·演说时的表达技巧

23．导游·导游词的写作技巧

24．导游·导游词的表达技巧

25．主持·主持词的写作技巧

26．主持·主持者的表达技巧

27．辩论·辩词的写作技巧

28．辩论·现场辩论的技巧

Vol.3

《少儿口语表达技能》全2册

内容简介：

《少儿口语表达技能》系“中国少儿口才艺术系列教材”之一，是“中国语文现代化学会少儿口才专业委员会指定教材”。

本教材运用应用语言学、口才学的原理，借鉴社会心理学、人际关系学、传播学、美学等相关学科的理论与方法，以少儿口才为中心，涉及口才、演讲、沟通等诸多语言文化问题。每章之后，设有若干生动活泼的思考与训练题。本教材科学性、实用性兼备，可操作性和可读性强；既可做少儿口才指导师的通用教材，亦可做广大中小学语文教师的进修教材。

目录：

口语表达篇

1． 口语表达·发音要标准

2． 口语表达·说话要流畅

3． 自我介绍·语言要精练

口语训练篇

4． 读儿歌·节奏要明快

5． 绕口令·吐字要清晰

6． 说贯口·要一气呵成

朗读朗诵篇

7． 朗读·要准确流利

8． 朗诵·要情感丰富

讲故事篇

9． 讲故事·要自然得体

10．讲故事·要形象生动

11．讲故事·要绘声绘色

12．讲故事·要抑扬顿挫

看图说话篇

13．看图说话·要说出主题

14．看图说话·要说得有序

15．看图说话·要说出想象

16．看图说话·要说得生动

音像赏析篇

17．音像赏析·要清晰地表达

18．音像赏析·要立体地表达

19．音像赏析·要创造性地表达

命题演讲篇

20．演讲·要精神饱满

21．演讲·要声情并茂

22．演讲·要有理有据

播音主持篇

23．播音·要悦耳动听

24．主持·要学会控场

情景对话篇

25．情景对话·要融入情景

26．情景对话·要观点明确

看图说话篇

27．即兴说话·要构思新颖

28．即兴说话·能张嘴就来