教师节送给老师的书籍「值得教师读的好书」

苏霍姆林斯基无删减、全译版

成就优秀教师的经典

| 推荐理由

《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品。针对教师的棘手问题，写了给教师的100条建议。影响了万千教师，被称之为：教师必读的“答案之书”。

▼

《致教师》| 朱永新

x

40万册修订升级版

万千教育疑问的解答书

| 推荐理由

荣获2016年度“大众喜爱的50种图书”。新教育实验发起人朱永新先生经典力作，成就万千教师幸福完整的教育生活。全书以书信的形式为读者展开。各类繁琐的问题有没有根本性的解决方案？优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍？朱永新为您一一解答。

▼

《教师的使命》| 张文质

x

职业、事业、命业

寻找教育生命的精进与归依之路

| 推荐理由

近3000位教师共读。生命化教育发起人张文质全新作品。立足本土，指向教师的真实困境。为每一位教师而作，寻找教育生命的精进与归依之路，以教育为志，收获枝繁叶茂的教育人生。

▼

《李镇西答新教师101问》| 李镇西

x

一本引领青年教师成长的枕边书

为一线教师成长提供专业指导

| 推荐理由

当代教育家李镇西写给青年一线教师的职场指导书。作者以自己四十多年的从教经验，对教师们提出的101个问题进行详细解答，包括职业理解、教师阅读、写作、师生关系、班级建设、课堂教学六方面，用大量鲜活的故事讲述教师如何成长。

给班主任

▼

《我就想做班主任》| 于洁

x

全国模范教师于洁

26年班主任智慧沉淀

| 推荐理由

朱永新亲自作序力荐“读读于洁的书吧”。全国模范教师于洁26年班主任智慧沉淀，一本值得所有班主任品读、思考的班主任修炼手册。想做好班主任，先读天使教师于洁，她柔软的文字中具有震撼人心的力量。

▼

《学生问题诊疗·实战篇》| 王晓春

x

四十年问题生研究集大成之作

教师与学生打交道的行动指南

| 推荐理由

问题学生是教育的难点和痛点。教育家王晓春以四十多年的实战经验，结合心理学等理论，总结出这套诊断和治愈学生问题的方法，对班主任的班级管理以及家庭个体教育都具有重要指导与参考价值。

▼

《做学生欢迎的班主任》| 李迪

x

十年畅销经典 全新修订版

这里有充满智慧的班级难题解决方案

| 推荐理由

全国知名实战派班主任，获得第六届“全人教育奖”提名奖的李迪老师教你如何智慧应对叛逆学生，破解班级管理难题，探索师生交往艺术，做智慧型班主任。

▼

《教育让希望重生》| 钟杰

x

全国著名班主任 钟杰 全新力作

有了希望之灯

孩子的生命才会自觉

才会朝向美好

| 推荐理由

教育的核心在于激扬孩子的生命，班主任就应该做造梦高手。全国知名班主任钟杰老师通过她与学生的故事和案例，教你如何做一个有创意、有实操的老师，点亮孩子的心灯。

给新教师

▼

《致青年教师的信》| 于洁 李润于

x

老班真诚对话新手

让青年教师不再迷茫

| 推荐理由

这本书包含全国模范教师于洁写给青年教师的44封信，这些信结合具体教育实例并提出对应的解决办法，全书融合了作者30年教育智慧和人生体悟的真诚建议。知名班主任于洁老师和青年教师李润于老师进行对话，在对话中帮助青年教师解决他们的疑惑，让青年教师不再迷茫和焦虑。

▼

《给青年教师的36条成长建议》| 张祖庆

x

成长不是一瞬间的事，而是一辈子的事

你的每一个困惑，都是生长的希望

| 推荐理由

教育畅销书《给语文教师的新建议》姐妹篇，著名语文特级教师张祖庆30年职业经验，36条实用建议，收获枝繁叶茂的教育人生！

聚焦职初教师的困惑，帮助每一位青年教师走出迷茫，迅速成长，收获枝繁叶茂的教育人生！

给校长

▼

《给校长的建议》| 苏霍姆林斯基

x

苏霍姆林斯基教育经典 全新升级版

全球累计销量过千万的教育经典

| 推荐理由

《给校长的建议》由苏霍姆林斯基和青年校长的八次谈话组成，包括对学校教育和教学过程施行领导的下列几个方面：教师集体的创造性劳动和教师的个人创造，课堂上的教育和教学过程，教师的教育学修养，怎样指导教学过程，怎样分析课堂，怎样做学年总结，教师和学生的相互关系，怎样教育难教的儿童等。书中的八次谈话都娓娓道来，阐述教育的真谛，给校长们找到解决实际学校管理问题的答案。

▼

《修炼校长力》| 汤勇

x

一个好校长就是一所好学校

他会用自己的智慧与激情去影响孩子、教师和学校

| 推荐理由

入选2020年度《中国教育报》教师喜欢的100本图书。

什么样的校长才是好校长？怎样才能当好一个好校长？校长必须具备什么样的品行和能力？作者汤勇老师，是一位有着30多年教育管理经验的人，在这么多年的教育实践中，他总结出了校长需要重点关注和修炼的9个方向。学习力，创新力，决策力，组织力，沟通力，激励力，执行力，威慑力，影响力……

9项核心要素，助力校长修炼。

▼

《学校应该是一个有诗意的地方》| 柳袁照

x

诗性教育倡导者柳袁照全新力作

中国版“教育诗”的全面呈现

| 推荐理由

入选《中国教育报》2018年教师最喜爱的100种图书。中国版“教育诗”的全面呈现。诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结，展现了诗性教育的精神意趣，解答什么才是理想的校园生活。学校里没有比学生的发展更重要的事，学校应该是一个有诗意的地方，师生在这个园子里应该是有诗意的人，有了诗意的人，才是校园诗意荡漾、澎湃的关键所在。

给各个年级的教师

▼

《课堂教学过关清单1-6年级 理论卷》| 何捷 主编

x

紧贴教学实际，解决一线难题

实用清晰的语文教学手册

| 推荐理由

课堂教学目标锁定，一课一课效果自查。“双减”下的高效语文教学，在课堂上落实核心素养。全套7本，1-6年级每个年级各一本，外加一本理论卷。

参照图书，教师可以全程自测自己的课堂教学。理论和实践相结合，帮助教师解决教学中：教什么，怎么教，课堂教学是否过关，是否达标等问题。让老师做到，一课一课，教学自测。在教学中，真正落实“双减”政策，落实语文“核心素养”。

▼

《儿童读写三十讲》| 魏智渊

x

核心素养背景下的儿童读写新实践

科学培养儿童自动化读写能力

| 推荐理由

儿童阅读教育公益机构“担当者行动”橡果学院儿童阅读师资培养配套用书，教师培训专家、“铁皮鼓”魏智渊全新力作！

指向核心素养，剖析一线老师实践痛点，解决儿童阅读与语文教学的冲突，系统提出小学读写课程设计方案。

给语文教师

▼

《语文到底教什么》| 吴忠豪

x

如何从教师教课文到学生学语文

指向学生的语文核心素养

| 推荐理由

本书是上海师范大学教授，初等教育系原主任吴忠豪教授关于语文教学的论述，语文到底教什么？怎么教？如何从教课文走向教语文？如何把握语文教学的核心素养，这是一线教师需要正视的问题。吴忠豪教授评析语文名师课例，帮助教师理清教学思路，学会备课、上课、评课。

▼

《跟着徐杰老师来备课》| 徐杰

x

一本书解决备课难题

就在身边的课堂诊断专家

| 推荐理由

100000教师关注的初中语文教研员，徐杰老师亲授备课妙计，助力青年教师专业成长。一本书解决备课难题。18次备课记录，紧跟教材，囊括多文体、多课型、多方式。就在身边的课堂诊断专家。真实再现备课全过程，指出语文教学常见误区和盲区，对症下药，共同磨出家常课、公开课。

▼

《我就想浅浅地教语文》| 肖培东

x

教字，教词，教句，教篇章

教我们能感受到的也应该要感受的思想

| 推荐理由

入选2016年度中国教育新闻网“影响教师的100本书”。荟萃经典案例的语文教学读本，十六位语文专家精彩点评。回归语文课堂之本，探寻语文教学之根。

▼

《听程红兵老师说课评课》| 程红兵

x

提升课堂教学质量

促进教师专业成长

是说课评课的永恒追求

| 推荐理由

入选2017年《中国教育报》教师喜爱的100本书。

抛弃客套、虚假和无关痛痒的套话，帮助教师提升课堂教学质量，促进他们的专业成长，才是说课评课的永恒追求。 程红兵老师从说课和评课两个方面，从一个好的课堂如何运行的角度，分析课堂模式，语文教学的共性和个性，以及如何激发课堂中的师生智慧等方面出发，从具体的观课和评课的具体案例出发，来向我们呈现——好的课堂应该是怎样的？课堂上真正关注的应该是谁？

▼

《更美语文课2：群文教学课型创新与网课实践》

| 王君

x

把课文讲得更透

把语文讲得更美

| 推荐理由

特级语文名师王君三年磨砺新作，群文教学 网课实录，教师案头常备书。

作者根据群文教学的七种课型（包括语用型、主题型、写作型、思辨型、诵读型、积累型、跳板型），进行具体且针对性极强的备课、研课和评课。每一环节都引入一线教师参与讨论，解决课堂实践中的疑点和困惑。每一课型又以一线教师的课案做具体研究对象，讨论其优点与缺陷。在下篇，收录作者五个典型群文教学的网课课堂实录，对疫情下的教师们的线上教学具有莫大启发。本书具有极强实战性，对一线语文教师具有很高的指导与参考价值。

▼

《崧舟细讲文本——小学语文教材文本解读与教学设计》| 王崧舟

x

小学语文教材文本解读与教学设计

徜徉文本秘境，探寻教学艺术

| 推荐理由

文本解读是语文老师最重要的基本功，能为教学设计和课堂实施打牢基础。这本书就从统编小学语文教材入手，总结出很实用的文本解读十大策略：分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。一个策略对应一篇课文，更有配套的经典教学设计供参考，能帮助老师从整体结构、语言细节等多个角度把握文本。因此本书除了提供方法论的指导，还能让老师将策略落实到课堂。而且，作者的解读语言很平实、很精准，不堆砌“高级词汇”，读起来觉得很轻松。

这本写给老师的阅读理解宝典，很适合陷在教材解析的漩涡中反复训练考题，或对文本解读有心无力只好照搬资料的老师们学习借鉴，能让教学走向特色和深度，不再千篇一律、蜻蜓点水。

给数学教师

▼

《我这样教数学》| 华应龙

x

凝聚课堂教学的智慧与艺术

助力一线教师的专业成长

| 推荐理由

入选2010年中国教育报“影响教师的100本图书”。

十年畅销经典，全国著名数学特级教师华应龙12堂经典数学课例；全方位呈现课堂中奇妙的发现与创造。本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。

▼

《我就是数学》| 华应龙

x

阅读这套书

你会看到自己过去的疏漏

现在的困惑，以及未来的成长

| 推荐理由

怎样的教学才算好的教学？除了知识，还能给学生留下什么？课堂上没有差错，还有必要上课吗？“不圆”的作品，就该随手擦掉吗？从来如此，便对吗？

华应龙从教三十余年，秉持着教育需要深耕的坚定信念，对课堂教学中遇到的各种状况进行了细致深入的思考，不断突破自我，将课堂引入新境界。本书从课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟六个方面，立体呈现了一位数学特级教师的教学智慧和人生感悟。

最后，让我们向所有老师提前说一声：您辛苦了！教师节快乐！

| 封面来源 视觉中国

| 图文编辑 胡冰倩

| 责任编辑 杜子薇

| 审 核 阳继波