《论证的艺术》:写作高手 都掌握了这样的逻辑思维方式「如何指导议论文写作」

大家好，《论证的艺术》:写作高手 都掌握了这样的逻辑思维方式「如何指导议论文写作」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

燕晓：职业撰稿人

这是与您共读的第46本书。欢迎关注燕晓，一年完成52 本经典好书的阅读。

你是否有过这样的烦恼？领导让你写个总结汇报，抓耳挠腮半天憋不出一个字？会写作的同事们都升职加薪了，唯有你还在原地踏步。

2020年，疫情席卷全球，许多人不得不在家待业，会写作的人在互联网上写写文章就能赚到生活费，而不会写作的人只能天天在家躺平，哀叹疫情怎么还不过去？

事实是，当疫情过去后，世界早已不再是原来的那个世界，那些偷偷在用功的人，总会悄悄惊艳全世界。

事实证明，写作能力将越来越重要，它将会是二十一世纪脑力劳动者的核心竞争力。

或许你会说，写作人人都会，但却不一定写得好，这需要天份！其实，这是一种认知误区。

在中国，90%的人存在这样的误区，认为写作好的人是天生的，他们才思如泉涌，普通人是做不到的。

而实际上，写作高手也并不像大家想像的那样毫无章法，他们知道好的文章就是让读者有共鸣感。

从专业的角度来说，就是需要完成具有说服力的论证，因为这样的文章才会被读者认同。

《论证的艺术》就是一本帮助我们能够写出清晰、合理和富有说服力的观点，学会寻找问题、建立分析框架和解决问题作为论证核心的书。

本书作者之一是芝加哥大学英语语言文学教授约瑟夫·Ｍ·威廉姆斯，他也是先锋写作项目的创始人。另一名作者是格雷戈里·Ｇ·科洛姆，是弗吉尼亚大学英语语言文学教授。

俩人共同在芝加哥大学联合讲授高级写作课程，指导过成千上万名学者撰写学术论文、调查报告、研究著作等等。

当我看完这本书时，真是欣喜万分！原来，掌握了这套论证思维模型，不仅能够提升写作能力，还能够提升对这个世界的认知能力，建立正确的逻辑思维方式。

真有这么神奇吗？让我们一起走进《论证的艺术》吧：

01运用批判性思维，打破认知边界

畅销书作家乔希·贝诺夫拥有超过30年的商业写作经验。在他看来，所有的商务写作都只有一个目的，那就是影响你的读者。

读者无论是看公关新闻稿，还是杂志文章又或是阅读分析报告，都想从中找到对他来说有价值的观点。

所以，商务文章的写作原则就是：读者的时间永远比你的宝贵，如果他们在阅读后没有任何变化，你就浪费了他们的时间。

作者说，如果我们在写作时没有考虑读者的观点，就很有可能显得像一个自以为是、狭隘的思考者，那样便会陷入到我们常说的“自嗨”当中。

此时，我们需要运用论证五要素来构建论证的核心，有时候，仅凭五要素中的三个问题就能够说服读者：

你的“主张”是什么？

你的主张建立在什么“理由”上？

你的理由是以什么为“证据”？

若有些读者的思维特别缜密的话，仅用上面三问来说服他们就会变得有些困难。这时候，我们需要为我们的论证核心再增加一个层面——承认和回应。

当我们能够承认和回应我们的观点和读者之间有不同时，就会显得具有合作精神，是一种开放的心态在展开讨论和辩论。

为了承认读者的观点，我们首先得提前设想，读者有可能会提出哪些问题。

面对这些问题，大多数人会是一种战斗状态，还击一切反对的声音；而作者主张我们多听听读者不一样的声音，这样会深化我们的思考能力，还能拓宽自己的眼界。

许多人担心，承认了对方就否定了自己，这会破坏我们的论证。而事实恰恰相反，开放的心态会帮助我们不断打破认知边界。

作者说，人类思考最常见的缺陷是：我们顽固地坚持自己的信念，只寻找支持它们的证据，而本能地忽视与之矛盾的证据；或是扭曲自己的发现，直到它支持我们的立场。

这并非我们故意而为之，只是潜意识里的信念让人不知不觉就这么做了。

正因为人人都有这样的认知偏差，我们就更需要主动寻找与自己相悖的观点并加以研究，直到弄清楚为什么有人会相信它们，我们就可以弥补这种偏差。

02区分事实与观点，才能建立正确的思维方式

国外的孩子从小就要学习区分事实和观点，这是培养批判性思维的起点。

例如：左图：冰激凌非常美味。（观点）

右图：冰激凌通常是用奶制品制作而成。（事实）

批判性思维建立得越早，就越早能够站在事实的角度看待问题，对这个世界的认知也就越全面。

不过，无论怎么样努力，我们都还是会存在认知偏差，这是不可避免的。

特别是在国内，因为从小没有接受过批判性思维的教育，把观点与事实混淆不清的大有人在。更可怕的是，许多人把父母的观点当事实，把老师的观点当事实，还在代代相传。

一些观点深深烙进了脑海，一蹦出来就会把它当成事实来对待。所以我们不仅自己要进行批判性思考，还必须预见到读者也会受认知偏差的影响。

在这种情况下，我们得聚焦到理性思考的质量上来，防范推理过程中因认知偏差产生的障碍。

首先，我们不能用根据代替证据。“根据”就是我们的“观点”，比如我们发表了一篇文章，身边的朋友都在为我们鼓掌，根据这些赞美声，我们就会误认为得到了许多的支持。

而实际上，通过点赞、评论、转发的数据来看，并没有多少人进行了互动。

那么，这些数据就是事实，事实是我们的文章并没有我们想象中那么受欢迎。“证据”就是“点赞、评论、转发”的真实数据。

其次，我们不能随性地收集证据。若仅仅针对某一个主题去收集数据，并不能客观地收集到合适的证据。

比如，客家人做了一个调查，出海前拜了妈祖的人都平安回来了，以此作为“证据”，证明“拜妈祖能够保平安”的论点。

而实际上，没有平安回来的人，大部分也拜了妈祖，他们只是无法提出反驳了而已。

所以，我们必须有意识地寻找一些否定的证据，一旦认为自己有了一个可靠的主张时，便要停下来想一想，有什么证据可以否定它？

最后，我们要客观阐释证据。无论收集到的是什么证据，哪怕相互矛盾，我们都不要否定它。同时不要对自己太有把握，时刻保持谦逊，这样，将更有助于我们给读者呈现一种客观的论点。

03围绕解决问题，建立思维模型

陶行知先生说，创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

作者说，我们进行论证，是为了解决两类问题：实践性问题和概念性问题。这两类问题都有相同的结构：

问题＝失稳状态 代价/后果

对于实践性问题，答案始终要指向某种形式的不快乐、痛苦、损失、苦恼等某些我们想要逃避的东西；而对于概念性问题，我们的答案始终指向另一知识上的差距或认识上的缺失。

学会了运用批判思维客观地看待问题时，现在，我们就要了解如何围绕解决问题，建立思维模型，如何写出我们的论证内容了。

作者将论证的内容归纳到以下的五个要素里，只要用好这五个要素进行写作，人人都可以写出精彩的好文章。

一，主张。主张有两重含义，一是主张某事是如此这般；二是请读者花些时间思考并给予回馈。

层次分明的问题更能激发读者的阅读，所以，无论我们断言的主张侧重于实践还是概念，都必须依靠推理、以证据为基础、以根据为担保，展开支持观点的论证。

二，理由和证据。理由和证据这两个要素都是用来支撑主张的，理由和证据完全不同，我们需要区分清楚。

比如（主张）让孩子上学时喝一杯牛奶能够长高（问题），（理由）是牛奶里含钙，（证据）是对应一些喝了牛奶升高的数据。

证据还分为直接证据和证据报告，这两者又有什么区别呢？在谋杀案审判中，直接证据可能是一只沾满鲜血的手套，而证据报告则是将所有证据收集整理之后的综合材料，这份材料更具有说服力。

三，承认和回应。这两者合为一个要素，我们需要尊重读者在论证中所扮演的角色，与读者产生一种良性的互动，使读者更愿意参与进来，对我们的作品提出宝贵的建议。

四，为主张和理由提供根据。“根据”和“证据”又有什么区别呢？

证据必须是客观存在的事实，而根据却分为两部分，一部分是一般性条件，一部分是推断出的结论。

比如因为冬天路面湿滑（一般性条件），所以你需要四轮驱动汽车。（推断出结论）

有了证据不是可以“铁证如山”了，为什么还需要这些根据呢？

那是因为读者或许没有专业知识，看不懂专业的证据，那么，我们就需要用根据来推理出观点来让读者认同和接受。

如此严谨的论证五要素，便是以理服人的五步论证法。书中还有更多更详细的解说和练习，只要反复操练，便能养成良好的思维习惯。

如果能将这样的思维模型，运用到每一篇文章中，用心与读者互动，为读者解决问题，还愁我们的文章不受欢迎吗？

04结语

电影《教父》中有这样一句话：“花一秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”

若没有建立正确的逻辑思维方式，又怎么可能对这个世界有清晰的认知能力？若没有清晰的认知能力，又怎么写得出“有理有据”的好文章呢？

《论证的艺术》教会我们将批判性思维和论证的技能结合在一起，让我们迅速看清问题的本质，找出问题的解决方案。我们不仅能够学会写作，还能够掌握思考、表达的技能。

这样的技能，将会使我们比普通人更具洞察力、更具说服力，我们将因此而获得更幸福的人生！#以书之名#

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