书画作品：新的审美 现代与传统经典的碰撞—中国青瓷全新的呈献
现在说说学习美术的情况。因书法，国画不高考，与荣华富贵不沾边，所以重点学习西画。
才刚学时，没有一点基础 ，完全从头说起 。那个困难没法说 。一根线画的蚯蚓样。痛苦之极。也是自已抱着极大的耐心，反复多次的练习摸索，观摹体会，长期训练，才有一点进步。那时，没想到放弃，只想怎样才能画得好，自学不行，去参加培训班吧。教音乐，学美术。那时培训班学费还交得起，宜宾地区群众艺术馆办的，馆里有几个，外面有几个，有张明生，莫也，杜老师等教学。莫也教素描，张明生教色彩，杜老师教速写创作。但这些老师都极不负责，莫也的画没见到一幅，没为我修改一次画，张明生带我们到江边画了几次水粉画，讲解示范做得少，一般都是收钱了事。学员来自各地，老师不熟悉学员情况，无法因材施教。
怎么吃苦受罪，怎么拉稀摆带不说了。绘画有绘画的原则和规律，这些原则规律要了解，熟炼灵活的运用，不是死记硬背。
西画看似立体感強，主要是运用了各种艺术方法，模拟的立体。所有的绘画，都称为造型艺术，形是关键，而平面剪影效果，尤其重要。西画主要是运用造型，光线，明暗，结构，比例，虚实，色彩，强弱对比因素，模拟的立体图像，形是实在的，是我们关心的，光线明暗色彩是虚的，为造型服务的，万变不离其宗。画怎么起笔，怎么表现，怎么起笔，怎么收笔，千头万绪，只有你参悟透了，学习了所有造型艺术的知识，才能看懂怎样画画，你自己才知道怎么画。这个时间需要长年累月的学习训练。这就是抓住形这个关键，以笔作刀，刻画就是这么来的。初学绘画的人，画得多，不得要领，多是浪费笔墨，绘画大师，每一笔都直指关键，画出来生动传神，画面正是画家要表现的本质的精神内含。说起造型训练基础，无疑就是素描了，去伪存真，去繁就简，探索造型艺术本质。那你造型好了后，画家要表现什么形而上的精神意蕴，也是画家为什么要画，画好画后的真正目的意义。
这里要提到主次和虚实这两个造型规律，开头就要表现主要的，舍去或虚化次要的，这会使主体突出，说出画家想要说的内容，省去很多笔墨。我在成都读培训班时，四川美院王教授喜欢用炭笔画整开纸的头像，生动传神，那时的我完成这样的作业根本不可想象，但王教授在聊天时，说画画要讲究虚实主次，疏可跑马，密不透风。当时根本参悟不透，也懂不了，也画不来。四川美院在每年高考季，都有很多美院学生优秀作业翻拍出来售卖，其中一幅画的是大卫头像，最初的几笔，我惊叹作者的概括能力之高，对结构的了解纯熟透彻，造型精准老练，看了完整的步骤图后不得不佩服！然后看了李四平校友（师范先后同学，后考上川美，后回来办班）的长期作业，四开的纸都要画上一个周，画面细腻生动传神，感叹真神人也！我也照猫画虎，找到美术书，也画起了长期作业。大概一共画了六幅左右素描石膏头像，大卫二幅、布鲁斯、海盗、高尔基、亚历山大，都是一周左右画完，全开的纸。其中有一幅称为最完美的大卫头像，央美教授喻红所画。画了长期作业，自己才能对素描的每一步都有一个清晰完整的认识，我才彻底对主次虚实有一个完整的认识，才能运用这一造型规律。西师美术系出版一本书素描基础，我也很喜欢，用四开的纸画长期作业，也可以作一周。至此，我觉得基本掌握了素描的基本技能技巧！我曾经画过一个八十多的老太婆，真人写生，画了三天，后来拿给绘画的高手看，他评价此画川美高考可获85～90分，当然也画了些老头，青年之类的写生人头像。
后来工作繁忙，加上家庭事务有小孩，年龄也大了，顾不过来。四川教院的委培没读上，就冷淡了。业余时间看一看，想一想，练一练。我的工作就是美术教师，也算没丢专业吧！相当于我自费培养成熟后给教育业打工，教育事业也没吃亏！
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