书画作品：记内蒙古画家彭义华
大家好，达川区优秀教师「达州达川区私立小学」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
—达川区逸夫小学高兰老师和陈秋月老师在2022年达州市小学语文、小学美术地方特色文化主题赛课活动中喜获一等奖
四月春景，一树繁花，逸夫校园再传佳绩！4月 20 日，达川区逸夫小学高兰老师执教的《达州谣》和陈秋月老师执教的《真佛山庙群雕塑之隔扇门》在达州市教科所组织的“小学语文、小学美术地方特色文化课程”活动中，凭借新颖的教学设计和精湛的教学技艺脱颖而出，双双荣获一等奖。高兰老师将代表达州市参加四川省语文特色文化赛课。
地方特色文化课不同于常规课堂，既要具有浓郁的地方特色文化色彩，还必须具有鲜明的学科特点。初识地方特色文化课，一向沉稳的高兰老师有些许彷徨。首次试讲下来，课堂虽一如既往展现了高老师深厚的教学素养，但教材内容却略显单薄。文化特色不够凸显。陈秋月老师的美术课在选材上富有创意，依托达川区著名风景区真佛山丰富的建筑文化隔扇门为意象，进行地域文化特色开发，引导学生参与民间文化艺术的保护、传承。首次试讲，因为陈老师知识点讲析过于深奥，孩子们感觉乏味，学习参与度不高。如何增强课堂生活性，趣味性是陈老师需要突破的堵点。
教学是遗憾的艺术。为了最大程度的追求课堂的高效完美，学校磨课组凝心聚力，针对性建言献策。在听取了磨课团队意见后，高老师心中了然 ，从内容到形式大刀阔斧来了一次重塑。她整合教材内容，立足达州美景、物产、人文，以孩子们喜闻乐见的歌谣形式为教学载体。让孩子在玩味童谣的过程中，体会童谣的特点，了解达州文化。陈秋月老师重新定位教学内容。丰富教学策略，让问题设置更加贴近孩子生活。每一次磨课，都是一次历练。一遍遍推敲，修正，在细心研磨的过程中，大家一起发现，共研共长。玉不磨不光，一堂好课必然是在一次次精心打磨中逐渐完善。直至赛课前夕，磨课团队仍在教学细节上修枝剪叶，精益求精。两堂课例最终实现由“生涉单薄”到“充盈丰厚“的华美蝶变。荣光的背后，是一群人对教学艺术的坚定和执着。
“一壶泉水才注入，一堂漾起万千波”一首童谣，一支歌。达州是个好地方，高兰老师将达州文化带进课堂。通过三首歌谣让孩子们感受家乡的美好，体会家乡人的智慧，激发孩子对家乡的热爱。童谣是孩子们喜闻乐见的文学形式，高兰老师紧扣童谣特点，让学生在反复诵读中玩味童谣，感受童谣的节奏美，音韵美。“你想怎么读”“谁来挑战”“我来分享”老师巧妙的变换多种朗读方式，充分尊重学生，体现了老师包容民主的教育理念。课堂灵动活泼，教者游刃自如，孩子们在七嘴八舌的分享中畅饮学习的甘霖。热爱家乡的种子在心田悄然发芽。我为达州代言。最后孩子们拿出笔写下了赞达州建达州的铮铮童言。
陈秋月老师带来的美术课《真佛山庙群雕塑之隔扇门》开启了孩子们的一场艺术之旅。美术是美育的培育。陈秋月老师剑走偏锋，一身淡雅的民族服饰和课堂展现的民族风高度契合。单看服饰，就很美术。课堂由一个动人的孝善故事牵引出真佛山隔扇文化，课堂氛围的创设独具匠心。教室四周陈放着古朴淡雅，形态各异的隔扇，让学生身临其境，仿佛置身于中国风隔扇殿堂之上。美的服饰，美的氛围，美的隔扇，再加上教者极具美的姿态，美的语言，课堂上学生目之所及，耳之所闻，无不唤起学生美的感受。在了解了隔扇的文化内涵和形态特征后。孩子们大胆想象，勇敢创新，一幅幅精巧美作跃然纸上。
引得与会教师啧啧称赞
教育是门艺术，在探寻艺术的赛道上没有终点，只有起点。每一次成功都是下一次冲锋的起点。纵观两堂精彩课例，释放给我们的不仅仅是双减之下，课堂对学生发展的关注以及学生本真本我的呈现。也折射出学校共研共美的教师发展思路。独行快，众行远。全体逸夫人行稳步健，携手向前，定能走出逸夫特色发展的绚丽明天。
撰稿人：蒲琼
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