戏剧基础理论 613「2021国家艺术基金」

大家好，戏剧基础理论 613「2021国家艺术基金」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

2021年上戏615艺术学理论考研真题解析

关于615艺术学理论

615艺术学理论，从去年上戏的考题以及上戏所公布的参考书，我们可以做出如下的总结：考试范围（官方指定参考书范围）文艺学、美学、艺术学（史）、艺术管理考试题型论述题（共7题，7选5，每题30分）2021实际考试范围第1、2题 艺术学第3题 文艺学第4题 美学第5、6题 艺术管理第7题 艺术学

2021年上戏真题题源分析

题源分析的目的在于，给同学们一定的复习范围，让同学们能够知道，上戏公布的参考书中，哪一本比较重要，在复习的时候应该当做重点，而其他的不怎么重要的，则略过即可。上戏官方指定参考书（615艺术学理论）1.《文艺心理学》，朱光潜，生活·读书·新知三联书店2.《美学十五讲》，凌继尧，北京大学出版社.3.《艺术学原理》，王一川，北京师范大学出版社.4.《管理与艺术》，[美]威廉·J·伯恩斯著，杨晓茁译，中国戏剧出版社.5.《西方艺术教育史》，[美]阿瑟·艾夫兰著，邢莉等译，四川人民出版社.6.《艺术的故事》，[英]E. H. 贡布里希著，范景中译，广西美术出版社.2021年上戏615真题及题源分析1. 艺术欣赏为什么是审美再创造？题源：《艺术学原理》，王一川2. 艺术与宗教的关系。题源：《艺术学原理》，王一川3. 论述心理距离与美感的关系。题源：《文艺心理学》，朱光潜4. 以古希腊雕塑为倒，论述希腊对美的认知。题源：《美学十五讲》，凌继尧5. 为什么说在演出、展览等文化事务中“艺术的权威不能代替管理的权威”？题源：《管理与艺术》，[美]威廉·J·伯恩斯著6. 试述作为艺术中介的艺术管理者的社会价值和追求。题源：《管理与艺术》，[美]威廉·J·伯恩斯著7.美国文艺批评家韦勒克批评德国古典哲学家谢林“建筑是凝固的音乐”这一观点，你怎么看？题源：《艺术的故事》，[英]E. H. 贡布里希著

2021年上戏真题答案示例

关于答题方式以及答题方法，我们以第一题为例给同学们进行相关的参考：1. 艺术欣赏为什么是审美再创造？参考答案1：艺术欣赏不仅不是一种被动的活动，而且是一项主动的、具有很强创造性的活动。现代心理学告诉我们，人的眼睛并不是像镜子一样观看事物。即使只是观看一件极其简单的东西，也需要经过大脑视觉区的极其复杂的识别和组织活动。可见，眼睛只是一个接受信息的器官，大脑才是处理和组织信息的器官。所以，在视觉活动中，起主导作用的器官不是眼睛而是大脑。正是这种看的二度性，使我们的视觉能摆脱自然刺激的制约，从新的方向去看物象。在这个方向上，看不是一种刺激反应的单向活动，而是体现了人的有机整体生命意向的选择性、创造性和组织性的活动。审美的看就是兴会。它是我们的创造力和表现力的自觉运用。一方面，它让我们的眼睛摆脱概念认识和功利欲望的束缚，返回到更直接、更原始的身体与世界交融的观看运动中。同时，它又让我们最内在的情感投入其中。可见，兴会不仅需要一双敏锐的眼睛，而且需要一个想象力强盛的大脑.更需要一颗热情而敏感的心灵。兴会由此成为一项以知觉为基础的想象性的人生体验活动。它向人们敞开了一个有意味的意象世界，人们在这个世界里创造性地体验自我与世界的根本统一，体验自我生存的无限意义和价值。这就是我们所说的共鸣和濡染。这种审美体验不仅是人生的乐事，而且也具有很强的创造性。——选自《2022版上海戏剧学院615艺术学理论·艺术学原理》P79上面这部分选自我们今年最新更新的资料中，而资料的主要内容则是根据王一川老师的《艺术学原理》这本资料来汇编的，同学们在回答这个问题的时候，可以适当的加一些例子即可。当然，我们的资料里面，还有另一个答案。参考答案2：在艺术鉴赏活动中，一方面，艺术作品作为审美客体，是读者、观众和听众进行鉴赏活动的对象，作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审美再创造活动的客观依据；另一方面，在艺术鉴赏中，作为鉴赏主体的读者、观众和听众并不是消极、被动地接受，而是积极、主动地进行着审美创造活动。由于鉴赏主体的这种创造活动是凭借艺术作品而展开的，所以被称之为审美再创造。其次，接受美学强调了审美经验的中心地位，姚斯从艺术创作、艺术接受和艺术交流三个维度全面阐释审美经验的内在结构，将接受方式分为垂直接受与水平接受等。概括起来讲，艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：第一，艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。接受美学认为，艺术作品的审美价值在欣赏过程中才能产生并表现出来。例如文学作品无人阅读，只是一叠印着铅字的纸张，雕塑作品无人欣赏，只是一堆无生命的石块，只有通过接受主体的再创造，才能使它们获得现实的艺术生命力。尤其是艺术作品的审美教育、审美认知、审美娱乐等诸多功能，都不能由作者或作品来实现，只能由鉴赏主体自己通过审美再创造活动来实现。第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。这是因为任何艺术作品不管表现得如何全面、生动、具体，总会有许多“不确定性”与“空白”，需要鉴赏者通过想象、联想等多种心理功能去丰富和补充。第三，根本意义讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。艺术生产作为一种特殊的精神生产，决定了艺术必然具有主体性的特征，这种特性不仅表现在艺术创作和艺术作品之中，同样表现在艺术鉴赏之中，它集中表现在鉴赏主体总是要根据自己的生活经验、艺术修养、兴趣爱好、思想情感和审美理想，对作品中的艺术形象进行加工改造、补充丰富，进行审美的再创造。在这种艺术鉴赏的审美创造活动中，鉴赏主体同样可以享受到创造的愉悦。正如艺术家在艺术创作时，在自身本质力量对象化的创作过程中产生无比的喜悦一样，鉴赏者同样可以在审美再创造活动中，充分展现自己的聪明、智慧和才能，通过艺术鉴赏，将鉴赏自身的本质力量对象化到艺术作品之中，从而获得极其强烈的美感。——选自《2022版上海戏剧学院615艺术学理论·艺术学概论》P70

好了，以上就是咱们对于21年上戏615艺术学原理的真题的解读，如果同学们还有什么疑问的话，可以咨询小编。

此外，我们今年615的资料也在去年的基础上，进行了全新的重新汇编，目前包含了：

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