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大家好，选择一门艺术就是为孩子「父母为孩子发愁的事」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
音乐教育
在中国春秋时期，孔子就说:“兴于诗,立于礼,成于乐.”
这句话的大概意思是：子说:“(人的修养)开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐。”
在离我们遥远的西方的古希腊。柏拉图也将音乐作为学习的必修学科，比我们晚了上百年，但是在中国《乐》因为战火遗失了，而西方的音乐却在如火如荼的展开文艺复兴、巴洛克、古典主义、现代主义、浪漫主义无时无刻不在展现着音乐的繁华与活力，音乐能给我们带来太多精神上的享受与畅想。伴随我们一生也影响我们始终。
随着我们国家的生产力不断提高，人民生活的不断地富足，近些年我国教育的也在不断改革，音乐在中小学的教育中的地位也在不断地上升，家长们也变得更加重视，音乐总算挤出了一块发展空间，下面我们来简单说一下音乐对不同时期的我们的影响。
婴儿期（0至3岁）：现在的父母应该都听说过胎教这一词吧，很多的家长从宝宝还没出生就给孩子听胎教音乐，也许有人会觉得没用，但是从我自身的体验来说，我感觉还是有影响的。在怀我家小宝的时候，我和她妈都喜欢听一些节奏感强的歌曲，并且打着节奏，现在当孩子又听到这些音乐时，他会有很明显的节奏运动，听到舒缓的音乐也会安静。
幼儿期（3至6岁）：幼儿园的小朋友的模仿能力，语言能力都非常的强，只有极个别的性格比较内向，不爱说话。幼儿园的小朋友唱的最多就是课间操的歌曲了。而且学习舞蹈、跆拳道、美术、更加丰富了孩子们的小世界，提升孩子的好奇心，这一时期能极大地提升、开发孩子的视觉、听觉。
儿童期（6至12岁）：孩子们进入到了具体运算阶段，他们从自我中心开始向外转移，开始形成自己的思维并且内化。这些内化的东西将影响孩子的一生，但是恰恰这个时候音乐在孩子的生活教育中是最少的，农村小学有些几乎没有音乐课，城市之中一个老师带五十多个孩子上音乐课，音乐本来就是一个互动表达的课程，人一多效果就没有了。实在是很矛盾。同时这一阶段孩子的语文、数学成绩稍有下滑，相信很多人的第一反应就是，孩子是不是把心思花费到别的地方了，你还会给孩子报个艺术班吗？
简而言之，我认为在孩子的教育过程之中，艺术教育是必不可少的，而且艺术和体育是应该占一半比例以上的才是适合孩子身心发展的，虽然我们在不断的课改不断地优化课程，可是陈旧的观念依然是那么多根深蒂固，在教育孩子的过程中我们应该选择更加开放的道路，而不是数理化。虽然我们的高考需要成绩。但是我相信，影响孩子成绩的绝对不是艺术，不能单一无端的乱扣帽子，而且艺术好的孩子，都是有天赋的孩子，他们不比任何人差。
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