书画展览：詹庚西及其花鸟画艺术
大家好，ucl艺术与设计教育就业「ucl服装设计」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1今年对于就是要留在美国，就是想要进入到大的互联网高科技公司的本科设计类毕业生们来说，是真的境况有些难。有的时候我都想说一句，回国吧，机会也蛮多的，最起码竞争与面试一方面没有国家之间政治因素的限制，一方面他们的吃苦努力和自学能力一定会在公司里表现突出，随着时间和经验的积累自己也越来越有更多的机会。
我作为一名老师，虽有心疼想安慰他们的小家意识，但也想说，有时候的识时务并不是退步，只是选了另外一条寻求个人发展的方式。 但转念一想，觉得我还是狭隘了。因为他们此刻没有想着回国，并不是他们觉得国外的月亮就是比国内好，而是他们在内心对自我肯定和优秀的追求方面，有更高的标准。这种高标准是我们确确切切地知道，有些知识和经历就是得在一定区域范围的土壤里才能让自己投入了时间后，获得的产出、能力的激发和优秀的程度更多，也更强。
CIT website by Dala Designs
有时候我们会觉得他们追求的优秀是一种固执不会变通，但或许他们追求的这种让自己要吃苦很多的优秀，才能让他们在之后成就最高。
而现在，各行各业的形态变化与发展对“技术 设计”的结合技能要求越来越凸显。就这样，“技术 设计”这两个原本不属于同一学科体系下的专业技能的结合，就应势而生了。它们的结合，已经是一个独特的生物体了，是一个是由 #跨学科# 组合而诞生的独立存在的特定专业了。至于这个独特的生物体 / 特定专业，在之后会不会继续分化排列组合，则是由势的变化与发展来定的。
所以，应势需求，他们对自己在国外一边找工作，一边筛选研究生的专业和院校就提出了更高且更明确的申请标准，那就是：
在这样的选择标准下，当他们咨询找到我们的时候，我就深切感知到，这个选校的调研难度增强了，参考维度也变了。既然势和专业能够分化排列组合，那么我们，也能够通过筛选排列组合，确定出最后的行动方案123. 今天就先给大家分享一下方案1, 即#加州大学伯克利分校# 在2019年新设立的，由环境设计学院和工程学院Jacobs设计创新中心，联合教学的MDes研究生专业。MDes全名是Master of Design, 指的是设计专业研究生，以三大内容为教学核心，即Technology Design Physical Prototyping and Fabrication（技术 设计 物理原型与制造）。
如何全面，且专业准确地来解释这一个专业呢？其实学校通过“申请人应该具备哪些核心技能，以确保申请和就读MDes都能成功？”这一问题的回答，和官网首页企业对它们实际需求的陈述方面，对这个专业的讲解就已经说得很直白。我们一起来看下。
从申请者该具备哪些核心技能方面，
我把学校明确的要求给大家详细翻译并归类列出来：
Technology技术类：因为MDes专业的课程内容包含了大量的技术类必修 选修课程，所以学生们必须要会“ #编程语言# （常见语言包括Python和Java），能够轻松地使用变量、数据结构、函数和新语言所需的任何编译器。会用各种API技术软件代码进行编程。”
最终，学生们将利用这些编程技能开发并完成MDes专业的最终设计。
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Design设计类：熟悉设计过程和设计方法，如以人为中心的设计研究和用户调研，掌握2D类（如Adobe Creative Suite), 3D类(如Fusion360, Rhino等)软件。
Physical Prototyping and Fabrication物理原型与制造类：包括但不限于传统制造类技术和工具（如木头、金工等）、数字类技术和制造工具（如镭射切割、3D打印、4D打印等）。
学校还特殊补充说明，如果申请者们不具备以上三项技能，强烈建议大家在申请前通过一些社区课程、在线课程或者专门的老师辅导，学习并掌握它们。而我们的导师辅导，就等同并符合学校所给出的建议。
从官网首页企业对它们实际需求的陈述方面，
在教学师资上，MDes为学生们专门安排了有在IDEO, Tellart, 谷歌等公司的专家们来进行一系列设计实践的教学，他们带来的不仅是行业内的实际案例，还有行业内对设计 技术的需求和挑战。他们在为学生们带来从人机交互、用户研究到可持续创新等内容专业知识的情况下，更是带着学生们能够从设计的角度去提出新的技术方案，或重塑并继续挖掘技术对行业发展的巨大作用。
可以说，UC Berkeley的MDes专业，是专门为美国的旧金山湾区和其他地区，培养出能够对设计、技术和以人为中心的方法有综合理解的人才。这些人不是在任何一个特定的领域，而是在一个泛且有一定专业度的技能之下，从事技术和设计交叉并行的工作，并能随时就行业的需求和环境做出快速的动态调整。乍听起来模棱两可，但这些人是真正的能够协同工作，快速切换思维，通过他们的硬件和软件技能将想法付诸于原型制作，进而再推广应用到切实的行业中去的创新实践者。
Smart Greenhouse by Logman Arja, Sandy Curth, Oliver Moldow, Morgan Wilder
这些人，正是连公司们都不确定明确职位名称到底该叫什么，下面这些岗位诉求的吻合者：
看到这里，我相信有些学生已经按耐不住内心的窃喜，觉得终于为自己想做的工作找到了在学习层面上对口的专业。只是大菲哥我也还是要多补充一句，我们需要从第一点的三项核心技能做好积累和学习。只有这样，我们才能够真的在应聘这些工作岗位时，用实际完成的最终设计项目来向他们证明，我们正是他们寻找的人。
Designing Emerging Technologies课程学生作品
总之，
虽然UC Berkeley的MDes专业是19年才新开的，目前还未有毕业生的就业去向给到我们做参考。但这个应势而生的专业，这个前期要吃很多苦后期成就也会更大的专业，这个在第一年招了32名学生，中国学生 华裔也就才占比12%的专业，相信一定会在一年半的时长内给到我们期许不到的成长。特别是它还是STEM制，尤其适合目前仍在美国呆着要一边找工作，一边寻求更好专业和更好学校名气的伙伴们去申请。
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