书画作品：记内蒙古画家彭义华
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第10章 美术师资与专业化成长
简答题
1一个美术教师应该具备什么样的人格特征，才会具有人格魅力呢？
答：一个美术教师应该具备以下人格特征，才会具有人格魅力：
（1）具有爱心、同情心和宽容心。
如果一个美术教师具有爱心、同情心和宽容心，就会使学生产生一种亲近感，就会对学生产生较强的吸引力。
（2）工作态度认真负责。
认真负责的人格品质本身就具有潜在的教育价值，会无形中影响学生的人格品质的形成。
（3）幽默风趣。
幽默风趣可以成为吸引学生、化解师生矛盾、帮助学生领悟问题的法宝。
（4）较强的人际沟通和交往能力。
一个美术教师除了需要与学生打交道之外，还需要与同行、同事、家长、学校领导乃至社会的其他成员沟通和交往，维持良好的人际关系才能达到自己的职业目的和追求。
（5）课堂教学表达清晰、板书整洁。
教学作为一种信息传播过程，其中首要的也是基本的要求是让学生听得清、看得见。
（6）具备一定的信息技术能力
在信息时代，美术教师还应该够通过各种途径寻找和搜集有助于自己的教学工作和职业素养的美术信息和其他信息，尤其需要掌握网络搜索、下载、上传、储存等基本方法，分享丰富的网络资源。
总之，人格特征的内涵很广泛，美术教师要想具有独特的人格魅力，需要从多方面加以修炼。
2美术教师需要什么样的知识与能力？
答：通过与同学讨论，我认为一名美术教师需要的知识与能力主要包括以下几个方面：
（1）美术和相关的美学理论
①与美术教育相关的概念
具体包括：a．美术的含义及分类；b．美术的功能与目的；c．美术创作；d．美术表现；e．美术史；f．美术批评；g．艺术风格等。
②美术史
具体包括：a．中国美术的发展脉络与重要美术家及代表作品；b．外国美术的发展脉络与重要美术家及代表作品；c．中外设计的发展脉络及重要作品。
③美术技法理论
具体包括：a．构图知识；b．色彩知识；c．透视知识；d．解剖知识。
（2）美术技能
除了目前普遍开设的素描、速写、中国画、油画、版画、雕刻、设计和工艺之外，考虑到中小学美术课程中的新增内容，还应该增加手工陶艺、媒体艺术（摄影、摄像、电脑美术），条件允许的话，还应该学习金工、木工等技能。
（3）教育学与心理学知识
①教育理论
其研究内容包括：a．教育本质理论，涉及教育的本质、目的和理想；b．教育方法理论，涉及教育的材料、方式与手段；c．教育关系理论，涉及教育机构或场所中的师生等关系；d．教育机构理论，涉及教育理论与教育行动实践的场所；e．人格教育理论，涉及人格的意义、人格教育的内涵与完美人格教育的理想；f．教育科学理论，涉及教育现象的诠释、教育研究的方法与教育科学的建立；g．教育改革理论，涉及对教育问题的反省、教育改革的方法与策略；h．学校管理。
②心理学知识
感觉与知觉；学习与记忆；思维与想象；情感与意志；人格与个别心理特征。在这种基础上，我们还可以进一步学习教育心理学、发展心理学、创造心理学、艺术心理学等与职业相关的心理学知识。
③美术教育理论
一般来讲，美术教育理论的内涵包括：美术教育的发展过程及规律；美术教育的价值和目的；美术教育的学习问题；美术教育的内容与课程问题；美术教育的教学原则与方法问题；美术教育的教师问题；美术教育的环境与管理问题。
（4）对文化的理解力
①基本的文化水准
以语言和数理逻辑为特征的文化，可通过高考成绩来反映。
②深层的文化素养
广泛涉猎人类社会发展过程中所创造各种物质和精神财富，包括语言、历史、地理、礼仪、风俗、思想、信仰、制度、工具、技术等。
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