浅谈工业设计「什么叫纯干货」

大家好，浅谈工业设计「什么叫纯干货」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

如今，工业设计的应用在汽车、手机、电脑等行业占据着越来越重要的位置，各企业也越来越关注产品工业设计的问题。因此，工业设计人才倍受追捧。

据有关数据显示，目前我国对于工业设计人才的需求量非常大，但近20年来培养的专业人才仅有三万人左右，人才资源十分匮乏。

工业设计也是实现中国制造到中国创造转变的重要砝码。因此，工业设计专业很有发展前途，并且如果你能具备国际视野，必将决胜千里。

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工业设计解读

工业设计是一个历史比较悠久的专业，该专业是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节，并逐渐形成以用户体验为核心的工业设计创新模式。工业设计专业近年来越来越受到艺术留学生的欢迎。

该专业主要学习与工业设计专业相关的理论和知识，并学习创意和设计的能力。工业设计的主体是产品设计，随着工业加工能力的深入和系统控制能力的提高，工业设计的理念已经从产品性能研发、外观设计延伸到市场推广的全过程。

英国在工业设计教育方面，是最早实现工业设计职业化的国家，有着丰富的经验和特色。因为英国的教育鼓励各专业发展独特的教学特色，所以每一个工业设计专业的课程都不相同，但都会把教育的重点放在产品的设计方面。

美国工业设计教育的重点，则一直放在产品设计上，而且有越来越专业化的趋势。比如，美国艺术中心设计学院的主导专业是汽车设计，克兰布鲁克设计学院的主导专业是家具设计。当然，这种专业化的趋势是与美国高度商业化的社会对设计人才要求的结果。

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就业前景

在美国，一些学校与著名的公司有合作关系，如ACCD，其交通运输工具设计专业就与著名的通用汽车公司有良好的合作关系。留学工业设计专业，设计师们一般为独立的设计工作室或工业企业下属的工作室工作。

大多在广告或者公关行业工作，也可能就职于多媒体行业。他们为企业或者机构做形象设计或者设计网页、海报、公文、广告、游戏、印记、展览、商品包装等等。工业设计师的工作场所遍布消费品和资本货物工业。

当然，有的毕业生会考虑回国就业。在中国，工业设计专业作为一门新兴专业，在全国的需求量也相当大。毕业生可以到大型外企、通讯类企业、国内大型企业等的设计部门、手机设计公司或专业的设计公司从事设计工作。总的来说，留学工业设计专业的学生就业前景比较广阔。

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申请要领

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以美国举例

作品集

通常，美国高校会要求申请者递交20-25单页作品集，所以，作品集最好是精心制作。可以做成一份看起来比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。

作品集最好用彩色打印，不要用黑白，对于实际的设计图纸不要使用PS编辑。除了纸质的作品集以外，还有CD和自己作品主要的链接的方式。

英语成绩

美国学校对工业设计专业的申请者大多不强制要求GRE成绩，有少数几间学校是强制或建议申请者提供的。这类通常是综合性学校，如CMU、OSU、Auburn、Georgia Tech等。因此，有意申请这些学校的同学要备考GRE。

专业要求

美国工业设计专业大部分也不局限于本科为工业设计，但是，这些基础课程最好学过，例如：工业美术、造型设计基础、视觉传达设计等。之所以要有相应的基础知识，一方面是申请时需要，另一方面，是以后学习的需要。

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院校推荐

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英国

中央圣马丁艺术与设计学院

中央圣马丁艺术与设计学院是伦敦艺术大学的组成学院之一，该校以时装设计、平面设计和工业设计闻名，设有工业设计硕士课程。

申请要求：首先，要求本科阶段拥有不错的成绩。此外，还要求申请者具备至少一年的相关领域专业经验，包括产品设计、立体设计或者家具设计。

英语要求：该课程以英语授课，对申请人的英语要求为雅思平均成绩6.5，听说读写单科成绩不得低于5.5。

拉夫堡大学

拉夫堡大学设有一年全日制工业设计硕士课程。就读该校工业设计硕士课程的学生，在学习期间有到设计产业专业实习的机会。

申请要求：工业设计或相关课程本科一等成绩或二等一级成绩，具备相关工作经验能提高入学几率，申请者还必须展示设计作品，包括手稿、成品、电脑绘图作品或照片。

英语要求：雅思平均成绩6.5以上，听说读写单科成绩不得低于6.0，雅思成绩未达入学标准者可以参加大学的课前英语培训班。

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美国

艺术中心设计学院

该校提供高品质艺术设计课程，学生较适合专修一个主科，并在具有技术和概念发展后完成课程，该校的研究生有90%来自其他学校的毕业生，在全美设计学校中排前五，该校的工业设计是全美声望最高的专业。

普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院成立于1887年，是美国著名的艺术类院校之一。提供工业设计、建筑、平面设计、艺术设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术等领域的教学和研究，其中，建筑设计系，工业设计系等享誉美国。

该学院的教师水平一流，包括在各自领域屡获殊荣的艺术家、建筑师、设计师。教师们所教授的都是一些紧随时代发展且非常具有实践意义的课程。这些教师能够为学生提供实习岗位，甚至还能够为学生提供就业机会。师生比约为10:1，实行小班化教学。​​​​