艺术家追求「九零后追求什么」

大家好，艺术家追求「九零后追求什么」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

何玉玮，“南桥撕纸”第二代传承人（工作室负责人），中华文化促进会剪纸艺术委员会、上海民间文艺家协会、上海工艺美术学会、上海市工业美术设计协会会员，海派手工艺传习所教师，奉贤区“美育工程”师资库讲师，上海社区教育优秀教育志愿者。

中国发展网讯作为区级非遗项目“南桥撕纸”的传承人，1994年出生的何玉玮很年轻，平常喜欢着一身黑色行头，偶尔会留一点小胡子；聊天应对，何玉玮又给人一种老成持重的感觉，这是他毕业几年来数百堂撕纸培训课程的历练，也是20多年来从对剪纸的耳濡目染到工艺美术特长生，再到“撕”出一片新天地的艺术磨洗。在使命与营生之间，他的南尚文化创意中心刚刚起步，他的传承之路，还任重道远。

“我天生就是干这行的”

作为“南桥撕纸”的第二代传承人，何玉玮可谓“根正苗红”。撕纸是一种比较原始的民俗艺术之一，与剪纸、刻纸一样都属于民间纸艺范畴。只需一张纸，凭借想象与指尖的灵活走动，不需借助任何工具就能完成一幅撕纸作品。“撕纸作品没有剪纸精细，但是画面更写意，人与纸的对话更纯粹。”何玉玮说。从事这么小众的技艺，离不开父亲的影响。何玉玮的父亲何球红是上海市艺术教育名教师、中国民间文艺家协会会员，也是南桥撕纸的代表性传承人。作为美术老师的父亲，特别喜欢钻研工艺美术，十几年前，他在海派撕纸名师的影响下，从国画、剪纸转过来研究撕纸。何玉玮从小耳濡目染，在父亲的引导下，参加一些工艺美术比赛，多次获奖，这鼓励了少年时的何玉玮。初中时考入黄埔青少年非遗班，学习剪纸，和工艺表演一团的团员们一起，曾为外宾表演剪纸艺术。这个阶段，也因缘结识赵子平、奚小琴、李守白、华兴富等海派纸艺大师，受到不少直接与间接的指点。大学时主修雕塑设计，差不多同时，父亲已经将兴趣转向了撕纸，受父亲影响，何玉玮从大四的时候开始了撕纸之路。有剪纸的基础，也有名师的指点，加上自己的悟性，何玉玮的撕纸技艺进步神速。

从特长生到传承人，何玉玮也有彷徨的两年，毕业后在一家培训机构就职，什么都教，让何玉玮不能专心于一个方向，偶尔也会有一些撕纸培训课，面向对撕纸完全不了解的企事业职工群体。讲堂上，一张纸拿起来了，就很难放下了。撕纸教学点燃了何玉玮心中的小火苗。

“我天生就是干这行的。”何玉玮说。

采访中，何玉玮常常忘记一些事件的具体日期，不时求助工作室的折纸老师小沈；对于时间不慎敏感的何玉玮，说起南尚文创中心成立的日子，几乎是不假思索脱口而出，“2018年4月3日”。这一天开始，何玉玮和他的小伙伴们，走上了专门从事撕纸等纸艺传播之路。

“很幸运，为疫情做了一点事。”

“南桥撕纸”作为区级非遗保护项目，是教育局、南桥镇、文旅局多年来重点打造的一项文化品牌。而南尚文化创意中心也正是在政府的指导下成立的撕纸传承团队，负责研究、指导、推进非遗活动。受益于全区的“非遗进社区”活动，何玉玮的工作室虽然“流浪”过一段时间，但很快稳定下来。南桥镇社会事业服务中心为其提供了一间工作室，助力“南桥撕纸”的传承。“感谢刘俞主任的牵线搭桥，让我这位90后，有了一个为社会服务和体现人生价值舞台。”

除每个月举办一次公益性的免费课堂外，何玉玮和他的团队，还承接了不少区、镇级文化配送的撕纸项目，几年来走进社区、村委、学校、企事业机关、部队及特殊人群，累积教授的学生达九千余人。

何玉玮的撕纸培训课程安排得很满，多的时候一天要上三、四场。今年新冠疫情最严重的时候，何玉玮的面授课程几乎全面停止，但他并没有闲着，疫情刚开始的时候，作为南桥社区文化活动中心的志愿者，经人推荐，为封城后武汉的学生开设网上撕纸直播课。从2月1日开始，到4月底武汉解封，一周两节课。直播平台上共有30来个小学生，其中有个小男孩让何玉玮印象深刻。小男孩自己学了之后，还一本正经给同样隔离在家的父母，当起了小老师，教授他们“南桥撕纸”。“还挺老成的。”何玉玮笑着说。在疫情最吃紧的时候，远在上海，能够以这样方式，让武汉的小朋友们暂时放下心紧张的心态，一起动动手，开动脑筋，还能带动家庭之间的互动。为疫情下压抑的家庭带去一点轻松的氛围，何玉玮用他的撕纸继续坚持。2月份，何玉玮还给南桥镇自愿居家隔离的四、五户家庭送去了一次撕纸直播课。他为抗疫特别创作的撕纸作品《守护者》，入选《召唤——上海市抗击新冠肺炎疫情美术、摄影主题展》，在中华艺术馆展出并登上《解放日报》。

“监狱里这个课程效果很好”

3月份，何玉玮还亲自去了一趟南汇监狱，带上了一大包全开撕纸用的红宣，这是他这位已经颇为资深的撕纸老师没有“算准”的。

经区非遗中心的推荐，2019年4月份开始，何玉玮承担了“非遗进高墙”的文化配送项目，为上海南汇监狱一些高龄、多病、不能从事体力劳动的犯人开展撕纸培训课，每周两节，直到疫情全面暴发才停止。监狱方面原来的目的是希望他们动动手，有点事情做，但是效果出乎所有人的预期。其中有两位“学霸”，带动了20余人班级你追我赶的学习氛围。“南汇监狱的这个课程效果好，还是靠两个带头的劳改犯人，靠我一个人不可能有这样的效果。”何玉玮说，高墙里的两位学霸，不仅学习积极性高，还有悟性，一个专攻大作品，想象力丰富，境界开阔，一个喜欢小尺寸，两个人还相互“看不上”对方的作品，常常“动手”一较高下，纸上见输赢。年初，何玉玮邀请他们参加奉贤区第十届迎新生肖撕纸大赛，两位“学霸”一举摘得一、二等奖，这是他们的作品第一次获得社会上的认可。年前的最后一次课，何玉玮给他们全班预留了正常练习半年的用纸，然而两位勤奋的学霸一个月就用完了，疫情期间，只好翘首以盼等何玉玮给他们送纸。

“想做些衍生品，比如潮牌”

5月20日这天，何玉玮的朋友圈里发了一张最新完成的撕纸作品图片，一辆超跑赛车，“新作完成，在这个特殊的日子里，做点让自己幸福的事。”这位年轻的撕纸传承者，在纸艺的传统与未来之间一直在寻找突破，而坦诚面对自己，将老爷车、赛车等喜欢的题材融入自己的撕纸作品中，才是让他感到幸福并能沉浸其中的，就像曾应邀为了2019年9月份的上海老爷车展制作了1：1的纸艺车模，三天两夜连续制作完成，不觉疲倦，没有激情是完成不了的。何玉玮坦言，不喜欢参加比赛。撕纸和所有艺术创作一样，需要灵感，也需要激情。

选择了撕纸这条路，意味着传承的重担，更意味着营生的压力。如果纸艺只能活在政府的扶持里，那么这项技艺迟早会失去它的生命力。必须要找到市场，找到能与大众契合的点。何玉玮和他的父亲，南桥撕纸的第一代传承人，不约而同想到了制作衍生品。而在做什么上，何玉玮和其父亲的想法也体现了两代人理念的差异。何玉玮的父亲想做一些传统瓷盘、茶具，“瓷盘，你会买吗？”何玉玮反问道，“我想做一些潮牌。”

如何让传统的撕纸“潮”起来，年轻的何玉玮，前面的路还很长。（通讯员：何 芹）

“南桥撕纸”及工作室荣获成绩〉〉〉

●全国校本课程设计大赛一等奖；

●全国中小学中华优秀文化艺术

传承项目；

●全国农村（社区）教育优秀传统

文化特色课程二等奖；

●上海市教委民族文化培训重点

项目；

●上海市公共文化配送产品；

●上海社区教育优秀微课评选一

等奖；

●上海市优秀文化艺术教育网络

课程；

●选入上海电视台艺术人文频道

《艺术课堂》；

●奉贤区非物质文化保护项目；

●奉贤区最佳志愿者服务项目；

●奉贤区市民终身学习品牌项目。

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