源远流长的中国书画历史 传承中华艺术瑰宝的独特魅力
大家好,服装设计和工程主要学什么「服装设计与工艺专业主要学什么课程」很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
有一个专业叫服装设计与工程,你知道吗?
我是一个八零后,我上学那会儿,有很多人一提及服装专业,就是反应——“裁缝”,感觉自己学习那会儿,确实也学了很多裁缝要会的事儿:我们学了手缝工艺、学踩了缝纫机、学习绘制服装款式图、效果图、样板图,还学了服装营销、服装品牌、服装流行等等。
我当时学的专业偏设计,就是我们常说的设计艺术学(服装),但我研究生毕业之后,来到了一所工科院校的工科专业来授课,没错,就是这个服装设计与工程专业。
这是一个工科专业,可以想象一群高中完全没有接触过绘画,结果一到大学反而要去准备画纸、颜料、画板的孩子们有多崩溃吗?但是这个专业毕竟后面带了一个“与工程”,所以意味着它并不是单纯的设计类专业。
我也是在从教十多年的时间里慢慢习惯了我的学生艺术“零基础”,但他们有着自己独特的优势:较高的文化素质——相较于以艺术专业为主录取的学生,我的学生们都是以全国二类本科分数线录取,高分值在一定程度上反映出较高的文化素质,包括较强的学习能力和良好的学习习惯。但他们也有自己的不足:专业起步晚,训练得少。所以,在专业课程的设置时,这个专业与单纯的服装设计专业也是有区别的。
本专业立足培养适应国家经济建设需要、适应服装设计与工程学科与贸易营销、人文艺术知识融合发展趋势,德智体美劳全面发展,具有社会责任感、创新精神和国际视野,能够在服装设计与生产、服装营销与管理等领域从事服装产品开发、工艺技术、经营管理等工作的高级应用型专业技术人才。
上面是我们学院服装设计与工程专业的培养目标中的开头一句话,其实也是一般工科专业对于培养人才的目标,尤其是在当今新经济、新产业蓬勃发展的背景下,产业数字化、工业互联网、智能制造、大规模个人定制、数字化营销、新零售等对服装行业的从业人员都提出了更高的要求,下图是本专业的课程体系分配比例:
专业课程体系分配比例
除了38%不到的通识模块,其他60%以上均为专业及实践部分,而这部分的专业课程设置也与传统的设计类专业有区别:
从工科建设的理念与实践出发,提出围绕产业链、整合信息链、联接创新链、创造价值链、培育人才链等环节,其中产业链由研发设计、生产、营销各环节组成;信息链由产业链各环节中需要流通的信息资源和数据资源组成;创新链是描述创意产生到商业化生产销售整个过程中的流动和转化;价值链由产业链上游环节和下游环节之间由于大量信息、物质、资金方面的交换关系而存在的价值增值活动组成;人才链是围绕成衣设计与制造、数字化服装技术、品牌服装营销管理三个方向不断输出能够满足企业需求(设计强化、智能制造、营销创新)的从业人员。
人才培养体系思路
所以在课程设置时涵盖面更广:除了传统的服装画、基础服装设计、各式服装结构及工艺制作的课程外,还包括有服装CAD、电脑绘画、服装陈列设计、纺织品跟单、三维试衣设计等等,以期满足现代社会的新需求。
人才培养三维结构
所以,如果你对服装感兴趣,但是没有美术基础,没关系,可以来试试服装设计与工程专业。
目前我国开设服装相关专业的高校超过300所,具有本科以上办学层次的高校150多所,服装设计与工程专业在校生也高达8万多人。
我们也学习设计漂亮的衣服,但我们不仅仅学会画它,更重要的是学会它的制作,它的数据分析、信息传递,甚至于它的智能穿戴、新型材料,所以,不要孤立而片面的误解“服装设计与工程”专业的学生,我们不是裁缝!!!