书画展览：徐雪村和他的《溪山访友图》长卷
大家好，怎么样提高孩子语文的阅读能力「大语文如何培养」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
说起辩论，大家的第壹印象会是什么呢？很多人可能会想到相互争辩，吵架，抬杠，甚至讨价还价，总之你一言我一语的，每个人都站在自己的立场上试图说服对方。
罗曼罗兰说过：雄辩是知识之子。可见，知识储备是前提，辩论技巧是方法。每个人都有语言能力，而运用语言能力却有高低之分，要提高论辩能力，就需要有一定的语言技巧。
辩论就是一种话术，运用好语言能力，才能让辩论避免变成吵架。辩论本身是一种艺术，是一种相互竞争说服的游戏，艺术是有美感的，也是一种美的享受，美的欣赏。
今天我读到由北京大学哲学博士万木撰写的《妙啊！我的辩辩英雄》一书，表面看是一本论辩书，事实上这是孩子的语言能力启蒙书。翻开这本语言的艺术书，你就会被书中诗意的故事和绘声绘色的漫画所吸引，你会情不自禁地遨游在，书中再现的古今中外经典知识精华的场景里。
这是一个妙想的世界，故事围绕包仔和咕咕的各种通关游戏，再现古今中外大师经典的论辩话术片段。书中包含28个论辩场景，以概念界定，逻辑推理，修辞和立意为核心框架， 运用寓教于乐的漫画和讲解的形式，培养孩子们的语言能力。
其中的逻辑、修辞部分包括了4个核心板块。有妙辩回放，妙辩技能，妙辩讲堂，妙辩实战。
比如，本书第1册，第1章妙辩回放的内容：战国时代的赵国辩士，名家诡才公孙龙和守函国关的小兵关吏，之间的一段对话。赵国正闹马瘟，小兵关吏说：人可以入关，但马不能入关。公孙龙说：白马非马，当然能入关。小兵辩不过公孙龙，只好放行。
对话中，公孙龙的妙辩技能是通过“白马”和“马”在内涵上的差别，导致的外延上变化的概念界定来达到目的。
其认证过程也就是妙辩讲堂的内容：
马=马形 任意一种颜色
白马=马行 白色
因为：马=马形 任意一种颜色≠白马=马行 白色
所以：白马≠马
而妙辩实战，就是知识的活学活用。其中还有妙辩贴，对应上面的经典对话，找出知识点：重理还是重辞。通过平原君和公孙龙的对话，告诉我们学习妙辩，光靠言辞取胜并非长久之计，只有同时合乎情理，才是真正的思考与论辩之道。
本书上册的苏格拉底反诘术，是非常经典的妙辩绝招，他能够在一问一答中，让对手意识到自己主张中的漏洞，然后加以改进。苏格拉底有许多的著名金句，其中：未经反思的人生是不值得过的。是最广为流传也是最让人震撼的。
本书下册的第1篇，曹植通过取譬设喻，被逼作出〝煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”，这赫赫有名的“七步成诗”，兄弟曹丕虽然残忍，最终因这首诗对曹植网开一面，没有痛下杀手。
战国时期，齐宣王向孟子请教为政之道，孟子和齐宣王的一段经典对话，通过比类连环，请君入翁，让大卫君王幡然醒悟，痛哭悔改。
春秋时期郑国的养马官烛之武，和春秋五霸之一的秦穆公的一段经典对话，通过基于事实的权衡论证，通过“创设情景”的大招，拯救了即将灭亡的郑国。
而美国现代成人教育之父戴尔.卡耐基，与酒店经理的一段精彩对话，通过基于可能的权衡认证，让读者看到了成功并非偶然。
曹禺说过：⼀时强弱在于⼒，千秋胜负在于理。书中这些辩论大师，以雄辩之才，赢千秋胜负。
语言能力的修炼，是通往成功的捷径。本书抓住儿童的心理，在寓教于乐中扩大知识面，学习大咖的思维模式，雄辩技巧。孩子们在童话中接受熏陶，激发好奇心，潜移默化地提炼书中思想精华，提升语言能力，而其中的妙想世界，达成孩子成为英雄的梦想，为日后的成功奠定基础。
唯有语言是一项能够赢在起跑线上的能力。这套书为孩子们打开了视听言动语言培养模式的入口，当你选对了读物，就能够在关键的这几年为孩子们打下很好的语言基础。
#大语文时代,我的孩子该如何学语文?#
#培养孩子语言能力#
#用阅读让孩子成长#
郑重声明：文章仅代表原作者观点，不代表本站立场；如有侵权、违规，可直接反馈本站，我们将会作修改或删除处理。
