潍坊河湖文化书画摄影优秀作品展开展
大家好，大班绘本两朵白云ppt「白云的家大班绘本」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
大班绘本活动《两朵白云》
第一教时：
活动目标：
1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。
2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。
3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。
活动准备：
人手一本绘本。
课件：两朵白云。
活动重点：
理解散文中两朵白云的变化。
活动难点：
学习并感受绘本中生动的文字。
活动过程：
一、书本导入。
1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。
2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？
3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。
4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？
二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。
1、教师利用课件完整讲述散文内容。
2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？
3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。
4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山和火车，桥和船。通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系，（共性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的过程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。
三、幼儿阅读。
1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。
2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。
3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在一起。
第二教时：
活动目标：
1、用棉花进行美工造型活动，大胆想象、创编变化的白云。
2、尝试用散文的语言表现自己的想象。
活动准备：
图画书一本。
棉花、蓝色的彩纸、双面胶
活动重点：
大胆想象，并用棉花创造性的制作白云。
活动难点：
尝试用散文的语言表现自己的想象。
活动过程：
一、回忆《两朵白云》，感受云朵的变化。
1、我们已经仔细看过了两朵白云的书本，两朵的白云的名字叫什么？
2、白白和茫茫是一对好朋友玩起了游戏，白白先变成了什么？书里面说小汽车是怎么样的？我们要用书里面好听的词来来说他们的变化哦。
3、茫茫看见了，赶紧变成了？小老虎看起来怎么样？
4、后来他们又变成了哪些造型？
5、如果孩子回答不出，老师顺势用散文里的话，引导孩子回忆散文内容，如当白白变成一座白白的、长长的桥的时候，茫茫想变成什么？
6、尽可能引导孩子用白白的、斜斜的、蓝蓝的这些词汇形容美丽的白云。
二、幼儿谈论自己想象中的云。
1、如果你是白白和茫茫，你们还想变什么呢？
2、白白变了，茫茫也会一起玩。要把白白和茫茫的变化都说出来！
2、鼓励孩子学用生动的语言表示，比如你想变成一个怎样的爱心？
3、有没有不一样的想法，不和别人一样，我们要有自己的想法。
4、我们可以用好听的话说说白云想变的造型！
三、创作白云造型。
1、现在老师给你们每人一张像蓝天一样的纸，和白白的棉花，你们就把想到的白白和茫茫的造型，变出来吧！
2、先做造型，然后用胶水粘上。
3、做完以后，老师请小朋友用好听的话来介绍你做的白云！
4、在创作过程中，鼓励孩子安静、耐心的操作，不随意走动。
5、能力弱的孩子，可以结合故事的造型，加以创作。
四、介绍创作的白云。
1、你的白白和茫茫变成了什么？用好听的话介绍给小朋友听。
2、可能孩子只能简单的说出名称，老师可以加以小结示范，鼓励接下来的小朋友用拟人、形象的语言表达。
3、原来他们在玩游戏呀？你的白白和茫茫变成了什么，他们是怎么说的？
4、鼓励孩子用故事里面的语言描述美术作品。
5、白白和茫茫还会发生许多有趣的是，老师把材料放在区角里面，游戏的时候，你们可以做一做。
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