画说收藏:老年书画家作品确实包含财富,只是财富是属于经营者的
大家好,《我的蛋壳世界》教学设计与反思「艺术与科学教学设计」很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
《我的蛋壳世界》教学设计
课题:我的蛋壳世界
课时:1课时
课型:新授课
教学目标:
1、通过欣赏蛋壳艺术作品,提高学生的审美情趣。
2、通过设计制作蛋壳造型,提高学生对废旧材料的再认识,进一步丰富学生的想象力,提高学生的表现力和创造力。
3、通过合作,增强学生地合作意识。
教学重点:
学会对废旧材料进行重新创作。
教学难点:
蛋壳造型地设计和制作。
教具准备:
蛋壳造型工艺品、空蛋壳、彩色卡纸、双面胶、剪刀、彩笔、废旧毛线、布头等。
学具准备:
空蛋壳、彩色卡纸、双面胶、剪刀、彩笔、废旧毛线、布头等。
教学过程:
一、视频导入
观看《蛋壳雕刻艺术》视频(课件),调动学生兴趣,同时让学生认识到这些蛋类除了可以吃,小蛋壳还有大艺术。(导入本课)
教师拿出蛋壳问:我们借助身边的材料,可以创作出什么样的蛋壳造型呢?
学生回答:做不倒翁,人物造型等。
二、讲授新课
1、欣赏蛋壳造型作品,介绍蛋壳造型的不同种类和方法。(课件)
①蛋壳卡通造型----用蛋壳和圆筒组合,制作各种卡通造型。
②蛋壳彩绘造型----用颜料或者彩笔在蛋壳上描绘出各种漂亮的图案,也可以悬挂。
③蛋壳雕塑造型----用刻刀在蛋壳上雕刻出图案或者造型。
通过五花八门的蛋壳造型,唤起了学生的想象力和创造力,学生的情绪也被调动起来了。
教师:这些图片上的蛋壳造型非常有趣,我们今天来学习其中的蛋壳卡通造型和彩绘造型,它们都是如何制作的呢?
2、教师讲授制作过程
第一步:完美分离
取一枚鸡蛋,将蛋清蛋黄与蛋壳进行完美的分离。在蛋的顶部和底部各戳一小洞,用嘴在一端的孔向另外一端吹气,也可以用一个针筒向其中注气,让蛋液排出。或者在一端戳一小洞,用针筒将蛋液抽出。
第二步:亮白肤质
给鸡蛋壳进行美肤处理,首先用水将蛋壳地内部清洗干净,这样蛋壳便于长久存放不变质,用去污粉或者洗洁精把蛋壳地外表擦洗干净。也可以把蛋壳放入适量白醋,待看到大量气泡时即可捞出,洗净蛋壳,我们可以发现:鸡蛋原先“暗哑”的肤色变“白皙”了。
第三步:细心呵护
蛋壳易碎,制作的过程要小心翼翼的,把作品带到家里也要一路的细细呵护。可以放在盒子里,也可以用数张纸巾包裹……总之,想尽了办法倍加小心你的蛋壳。
第三步:创意变身
教师简单的示范部分制作过程,并展示实物作品,抛砖引玉。
接下来请同学们大胆发挥自己的聪明才智,通过想象,利用色彩、卡纸、彩笔、布头、毛线等材料制作出漂亮的蛋壳卡通造型和彩绘造型,相信同学们一定会比老师做的漂亮。
三、学生制作蛋壳卡通造型,小组合作,教师辅导。
制作要求:
1、制作一个蛋壳卡通造型。
2、设计的形象准确、生动。
3、色彩搭配合理,颜色鲜艳。
辅导要点:
1、辅导时要倡导学生在作业中的创新意识,对学生的创新做法给予表扬,及时鼓励好的作业。
2、对于作业中出现的典型问题,要及时在全班做出解释。
四、展示学生作品。
学生自评、互评,选出优胜作品,并提出整改建议。
五、拓展延伸。
教师进行课堂学习的总结,鼓励学生课下大胆的实践与创作,可以尝试蛋壳造型的其他方法,在蛋壳地世界里找到创作地乐趣。学会对废旧材料进行重新创作,勇于发现美,创造美。
课后反思:
课堂中学生的兴趣比较浓,非常有创作的欲望。在制作的时候,由于材料受限,没有能够达到想象的效果,在今后的教学过程中,课前准备要强调到位。在教学中教师启发的还不够,备课时应多站在学生的角度来思考,师生配合才能达到最佳。