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大家好，扎染进课堂「邂逅美丽」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
扎染古称扎缬、绞缬，是我国民间传统而独特的染色工艺，有上百种技法变化，成品晕色丰富，几乎没有一模一样的作品。如果扎染艺术走进校园与美育同行，会不会成就一场美丽的“邂逅”呢？在辽宁省灯塔市实验中学，教师和学生就遇见了这份美好。
2016年5月，初夏温暖的气息包裹着校园，扎染社团正式成立。学校专门在图书馆3楼开辟出一间120平方米的“扎染工作坊”和近260平方米的展区，由美术教师李红梅担任辅导老师。
刚开始的时候，学校一无经验、二无技术，校领导和李红梅一步步尝试、一点点构建，购买了各种扎染用具——有常见的皮筋、粗布、纱、线、绳，有各种各样的颜料、染制用具，还有后期制作扎染衣服和雨伞的模特人、洋娃娃、伞骨、伞架、抱枕、扇面等。如今，扎染社团已经初具规模，成为学校美育的主阵地之一。几年时间，小小的扎染工作坊已经培养了400多名学生，出品了1000多件作品。
走上图书馆3楼，大厅布满了各式各样的扎染作品，既有大幅的扎染壁画、抱枕、窗帘，也有扇子、雨伞、桌旗等精美的小作品，学生常常在这里流连忘返。此外，学校还在3个教学楼的连廊开辟了一个专门展示扎染作品的区域，琳琅满目的扎染作品以及身穿精美扎染服饰的模特人，每天都会“笑迎”全体师生和参观的客人。在潜移默化的美育氛围中，学生受到了艺术的熏陶和滋养，培养了审美情操，增加了审美体验。
随着不断实践和改进，扎染学习由社团活动升级为校本课程，以扎染手工技艺为基础，按照低中高学段分别设置内容并提出不同的教学要求：七年级学习扎染的历史和文化，认识扎染的制作工具和材料，学习简单的扎法；八年级学习具象的图案扎染、缝扎法以及扎染的花式捆扎法；九年级学习现代扎染的制作工艺，要求学生能够掌握扎结的基本方法，以及不同扎结技法图案形式呈现的基本原理。
课程内容从扎染设计方案及方法步骤开始，由浅入深、细致入微地教授学生染艺技巧：一是浸湿布料，将布料放入盆中用凉水浸湿，这样可以让颜色渗透得更好；二是扎，这是最关键的一步，扎多扎少是作品呈现不同特色的“核心”，总体来说扎得结实紧密，图案就会比较清晰；三是染色，在锅中倒入没过布料的水，煮沸后放入染料，再放入布料；四是煮，每隔几分钟要将布料翻转一下，想要发旧的效果需要煮的时间短一点，想要鲜艳的效果就需要煮的时间长一点；五是洗浮色，清洗染好的布料，洗掉浮色，再打开绳结展开布料晾干。学生掌握了扎染的染色技巧后，再系统学习较为复杂的服饰扎染、造型剪裁设计等。
如今，扎染课程已经成为学校最受学生喜爱的课程之一，甚至掀起了风靡一时的校园“扎染风”。有的教师和学生亲手设计了自用的扎染工艺品如围巾、帽子等，主题鲜明、色彩亮丽的扎染手工艺品更是成为校园里流动的“风景画”。
扎染课程是学校美育体系中的一个部分，学校秉持“为学致雅、立德树人”的校训，坚持以美育人，书法、竹竿舞等美育课程也开展得如火如荼。在今后的教育教学中，学校将继续致力于传承弘扬中华优秀传统文化，构建更加丰富、更加系统的美育课程体系。
（作者单位系辽宁省灯塔市实验中学）
《中国教师报》2022年06月08日第5版
作者：刘 娥 姬亚男
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