华南理工大学招生宣讲会「华南理工大学热烈欢迎2021级小萌新」

大家好，华南理工大学招生宣讲会「华南理工大学热烈欢迎2021级小萌新」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

7月2日下午，被华南理工大学学生称作“年度学生奥斯卡颁奖盛典”的“招商蛇口·青春华章”优秀大学生颁奖典礼举行。今年上台领奖的学生中，既有校园十大三好学生标兵、十大党团员标兵等先进个人，也有校园十佳班集体；既有“挑战杯”和“互联网 ”等创新创业大赛获奖者，也有青春献礼二十大校园优秀宣讲员，还有国家奖学金、国家励志奖学金的获得者。

当前正值高考志愿填报的关键时期，在接受采访时，获奖大学生们也纷纷化身学校“形象代言人”，真诚向高考考生发出邀约：欢迎报考华南理工大学！在这里，你将发现更好的自己，成长为各个领域耀眼的英雄。

坚持面向未来，打造“硬核”专业

“报什么专业？”这是在填报志愿时，高考考生经常面对的问题。对此，华南理工大学给出了自己的答案：面向未来，打造“硬核”专业，让每一种选择都会出新出彩。据统计，华南理工大学有60个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选省级一流本科专业建设点，一流本科专业建设点数量超过招生专业总数的80%。

近年来，华南理工大学瞄准国际科技发展前沿，主动对接国家和粤港澳大湾区经济社会发展和战略性新兴产业发展需求，一方面大力推进传统工科专业转型升级，培育新的优势特色，促进专业水平快速提升，满足相关产业向价值链高端发展对高层次工程人才的新需求。如食品科学与工程专业设立“食品营养与健康”方向，大力培养食品营养与健康新工科人才，以满足蓬勃发展的食品营养与健康产业对人才的迫切需求。

另一方面，学校主动布局一批适应经济社会发展需要、优势突出、特点鲜明的新型本科专业，以“智能 ”优化专业结构，加快培养适应新经济、新产业需求、能够引领未来的“三创型”人才。自2019年以来，学校先后增设人工智能、数据科学与大数据技术、微电子科学与工程、机器人工程、智能制造工程、智能建造、智能车辆工程、金融科技等一批新专业，支撑粤港澳大湾区战略新兴产业发展所带来的重大需求。

此外，学校紧抓影响人才培养质量的关键要素，以实施学科交叉融合、产学研合作、国际化教育、深度学习为路径，打造面向未来的多样化人才培养体系，有力提升专业水平和人才培养质量。

突破四种边界，作答“钱学森之问”

华南理工大学不断深化协同育人机制，积极突破学生成长的时间边界、物理边界、学科边界和组织边界，努力为学生提供良好的成长环境和条件，帮助学生更好地成长成才。

一是突破时间边界，实施本研衔接培养。学校以组建教学改革试点班为契机，大力推进实施本研衔接培养，为拔尖学术人才成长提供连贯性发展通道。自2009年起依托优势专业先后组建机械类创新班、材料类创新班等8个本研连读创新班。2020年入选“强基计划”试点高校，在数学类、化学类、生物技术专业组建“强基计划班”。2021年获批化学、计算机科学与技术2个教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，正式进入基础学科拔尖人才培养的“国家队”，并自2022年起启动化学类（拔尖基地班）、计算机科学与技术（拔尖基地班）招生。

二是突破物理边界，深化校院协同育人。学校与深圳华大基因研究院（以下简称“华大基因”）共建“基因组科学创新班”，探索基因组前沿学科拔尖创新人才培养。从创新班学生首次在国际顶级期刊发表论文，到学生以并列第一作者身份实现了Nature、Science、Cell三大顶尖学术期刊的“大满贯”；从金鑫、刘石平两位首届创新班学生先后获得“中国青少年科技创新奖”荣誉称号，该班级被评为“小平科技创新团队”，到罗锐邦入选2017福布斯亚洲30 Under 30榜单……基因组科学创新班以累累硕果作答“钱学森之问”，被誉为“我国本科人才培养的奇迹”、一场“静悄悄的教育革命”。

三是突破组织边界，做实科教深度融合。学校目前建有包括28个国家级科研平台、218个部省级科研平台在内的一大批高水平科研平台，12个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中，工程学、材料科学、化学、农业科学、计算机科学5个学科领域跻身全球排名前1‰，2009-2021年间以第一专利权人获奖总数排名全国高校首位。学校积极整合优化以上学科、科研资源，强化科研渗透教学，以高层次平台建设支撑拔尖学术人才培养。如广州国际校区未来技术学院作为教育部未来技术学院建设单位（广东省唯一、全国12家之一），通过推进“未来技术高端研究院”建设，致力于培养掌握未来关键技术的工科领军人才。

四是突破学科边界，实施双学位试点项目。为适应经济社会发展对复合型人才培养的新需求，探索学科交叉融合培养创新型、复合型人才的新模式，学校坚持高起点、高标准、高质量，自2021年起实施“软件工程 工商管理”“金融学 计算机科学与技术”“自动化 数学与应用数学”等3个双学位试点项目，深受学生欢迎。双学位试点项目采用先集中培养后个性化分流的“2 2”双向培养模式，前面2年为集中培养阶段，在第四学期由学生所在院（系）组织分流。

学生永远在C位，满足个性化成长需求

华南理工大学坚持“以学生成长为中心”的教育理念，推行实施柔性化教学管理，为学生提供充分自主选择机会和差异化发展空间，满足学生个性化成长需求。

学校实施灵活多样的转专业政策。为满足学生兴趣和个性化发展需求，学校五山校区、大学城校区普通本科生（艺术类专业生、高水平运动队、运动训练专业学生、外语保送生等特殊类除外）在校期间均能申请转一次专业。广州国际校区学生更是有四次校区内的转专业机会。

广东省入读华工的优秀考生将纳入“新生菁英计划”培养，在读期间就可加入院士名师团队，参与国家级科研项目。对于学有余力的学生，学校实施“优才优育计划”，吸引学生结合自身需求修读辅修专业（微专业）、辅修学士学位。

开设“虚拟第三学期”也是华南理工大学人才培养的创新举措之一。学校利用每年的寒暑假，实施开设“虚拟第三学期”。目前共有“大学美育”“庄子寓言及其智慧”“小白学人工智能”“趣读财务报表”等20余门通识课程在虚拟第三学期开设，每期选课名额8000余个。（中国日报社广东记者站）