古玩百科：杜军书画
大家好，掌握一两项特长 特长就是美育教育吗 「特长教育」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
前阵子教育司司长王登峰在发布会上表示要加强学校美育教育，让每个学生都能掌握1—2项艺术特长。教会学生基本艺术知识、艺术技能，让学生有欣赏美、体验美的机会。特长教育我们家长一直都在进行，但不一定是美育教育。
小丽要搬家了，一套架子鼓放在角落里已经堆满了灰尘。
小丽问朋友有没有人要买架子鼓，她要搬家，那套个架子鼓要处理掉。朋友好奇地问：“你儿子不是在学架子鼓吗？怎么卖了？”
小丽说：“儿子早就不学了，要搬家了，放在家里头也没有地方放。”朋友说：“你儿子架子鼓不是考级了吗？现在放弃可惜了。”
小丽说：“没有办法，现在上初中了，没有时间学架子鼓了。”
小丽所关心的是，我孩子学的特长能不能考级，能考多少级。到了高年级影响不影响学习。不学了的时候，那套架子鼓可以像废品一样被处理掉。至始至终她都没有问她儿子的意见是什么？包括当初是否愿意学架子鼓。
我们很多家长都太把艺术教育功利化和工具化了。学习特长只是为了升学和找工作，学架子鼓是为了考级，练健美操是为了加分。艺术教育中核心的艺术价值被取代了。忽略了孩子的内心感受，只关心孩子取得的成绩与证书，不关注他是否体会到了美和愉悦。
作为家长我们如何对待艺术教育呢？
家长要端正艺术教育的态度，不要有过多的功利心和虚荣心。乐器、美术、舞蹈、下棋等这些活动本来就是娱乐活动，根据孩子的喜好来学习这些东西，本应是快乐的。可是当艺术教育变成获取证书的工具时，家长们相互炫耀的谈资时，就不再在乎孩子内心的感受是否快乐，而只在意学到了什么技巧。
家长要如何给孩子选择艺术教育呢？
一、艺术特长班不宜过多，有选择地报两三个就行。现在的孩子大多是多才多艺，但这也是需要孩子和家长大量的时间和精力支撑的。以牺牲孩子童年的快乐为代价来换取一些才艺特长是不可取的。
二、要考虑自己的经济件和孩子的年龄问题。艺术教育的学费投入是不一样的，有些投入的会比较多些，要尽量选择和自己经济条件相匹配的，不要因为学习艺术特长而给家庭带来沉重的经济负担。学习艺术特长，年龄不宜太小。孩子太小自我规范意识和理解能力尚未成形，让他们静下来学习艺术特长，对孩子对家长对老师来说都是一种折磨。
三、要选择好老师。一个好老师不但能亲身示范，还会关照孩子心理。艺术学习，学生的模仿必不可少，老师的示范意识和水平，反映了老师对艺术的理解和专业度。小丽孩子学架子鼓的老师，就是只讲技法，很少示范，大多数只是让孩子自己练习，老师却在刷手机。孩子学的茫然，兴趣也被败坏。
四、要看淡些艺术考级和各类比赛。考级在一定程度上是可以量化评价一个人的才艺水平，但如果把考级当作学习目标，很容易扭曲孩子的学习动机。为了迎合家长的需求，考级包括各类名目的比赛越来越功利，越来越混乱，各种利益相互纠结。很多才艺老师也进入“应试教育”模式，只教考级内容，其它内容不教。家长要回归艺术教育的初衷，呵护孩子的学习兴趣，呵护孩子的幸福感。
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