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安青网讯 梧桐繁茂，凤凰自来。12月10日下午，安徽师范大学附属郑蒲港学校迎来了安徽省小学教育分会两百多名校长参观团，就该校办学特色及学校艺术、体育课程校本化实施情况开展交流考察活动。
走班选课，让艺体教育锦上添花。安徽师范大学附属郑蒲港学校校长韩远兵向远道而来的校长们介绍，该校将体育、美术、音乐课程进行整合和分类，在课程标准的框架下，根据课程体系分解成若干个既受学生喜爱，又符合校情的活动小项，是依据课程标准和国家关于体艺类课程有关新规而进行的一项教学改革。
2019年，该校新一届领导班子根据“追求独特的学习体验，和孩子一起成长”的办学理念与“助力梦想起飞的现代化学校”的办学目标，经过长达三个多月的理论学习、调研和可行性分析，研定出台《安徽师范大学附属郑蒲港学校艺体课分项走班活动方案》，并于2019年下半年率先在省内实施小学体育、音乐、美术分项走班。
实施分项走班活动以来，该校坚持课程的教育性、科学性、趣味性相结合原则。课程设置严格遵循课程的基本理念、性质、课程目标和不同年龄段学生身心发展特点，体育课程包含体育舞蹈、中华传统武术、足球、羽毛球、篮球等十个小项;音乐课程包含竖笛、电钢琴、声乐等六个小项;美术课程包含彩铅、泥塑、手工、国画等七个小项，内容与形式丰富多彩，让学生在不一样的课程中发现更好的自己。坚持全员发展性原则。该校艺体类分项走班面向全体小学生，以满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要为宗旨，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在“爱好、特长”下，培养素养，良性发展。坚持自主选择与积极引导相结合原则。学生打破班级界限，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，组建新的教学班。坚持动态管理，协调发展的原则。一是学科小项的细化与调整，二是学生初始选项的变更协调，使学生的选项更能激发兴趣，贴近特长，获得专项技能。在艺体分项走班这一拓展课程的基础上，学校还开发了探究性发展课程，机器人、编程、鼓号、诵读等十多种课程为小学生的持续发展量身打造。“一校一品，一校多品”的办学特色不断彰显。
当天的考察活动中，参观团的校长们在该校教师的引导下，先后观摩了机器人、编程、阅读及二十多种艺体分项走班课程，近距离感受该校艺体课分项走班活动的特色与成果。不仅如此，校长们还被该校田径运动场、恒温游泳馆、室内体育馆、学生宿舍等完善的硬件设施及一流的建筑设计所吸引，不时驻足拍照。校长纷纷表示，此次参观考察活动加强互动加深互学促进交流，收获满满。
安徽青年报、安青网记者 谢婷婷
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