我们为什么要学习语文 「我们为什么要学习语文 」

大家好，我们为什么要学习语文 「我们为什么要学习语文 」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

（原创：千岭之松）

最近网上有一个热议话题是“我们为什么要学习语文”。对于这个问题，就相当于问我们为什么要吃饭，为什么要学走路一样，答案会五花八门，可以一句话回答，也可以写上洋洋洒洒上万字的论文来阐述。

按照我个人的肤浅理解，对于生活在现代社会的现代人而言，语文与人的关系，相当于一桶水和一条河的水与鱼的关系。

一个不识字的文盲，在现代社会，几乎寸步难行，会严重影响生存和生活的质量。

一个语文知识很浅的人，难以读懂和掌握一些人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识，从而难以在这个知识经济时代发挥更大的作用，为社会创造更大的价值。

一个不学好语文的人，难以让自己成为一个文化修养高的人，其境界和格局，都会受到一定的限制。

一个不学好语文的人，难以阅读和理解更精深的知识，会缺乏对相关事物更深刻的把握，难以掌握事物的内在规律，看问题和处理问题容易表象化和片面化，进行决策和做一些大的复杂的事，容易失误。

一个不学语文的人，无法拓展更宽广的知识视野，去进一步认识这个世界的丰富性、多样性、复杂性；难以开阔自己的胸怀，看问题容易偏执狭隘，容易用“小人之心度君子之腹”，用自己狭窄的理解去解读丰富多样的人和事，暴露出自己的无知和浅薄，让人贻笑大方。

一个不学语文的人，无法用文化知识滋养自己的精神世界；无法与时代同步前行；无法在柴米油盐生儿育女的琐碎劳碌中，通过书籍获取精神力量，让自己活得不那么苦闷无助；无法在文化知识上给予子女更好的引导。

语文，是从基础教育阶段开始，就必须要学好的一门重要的基础学科，是学习其他学科的奠基石。如果不好好学习语文，不具备一定的语文能力，势必会影响到其他学科知识的掌握，当然也会对我们的工作和生活造成很多的障碍。

语文知识包括“语言文字”、“语言文学”、“语言文化”三大部分，其内容博大精深，下有底线，上不封顶。语文知识，是一片汪洋大海，其间蕴含了数不清的宝藏，让我们生生世世取之不尽，用之不竭。

你可以掌握这汪洋大海中的几滴水，识一些基本的字，帮助你应付生存和生活之必须。比如：出门看看指路牌，看药物盒子上的说明，认清乘车的注意事项，看商场里商品的名字，能看懂机器操作的说明书，能写简单的请假条、借条、申请书，能看一些带图画的简单书籍，能上网看看新闻和娱乐八卦，打一些字，发表一些自己的看法等。

这是学习语文的第一步——学会识字和写字，给人们带来的最起码的益处。

就语文知识中“语言文字”知识部分来说，如果你不是学汉语言文学专业的，当然也可以不用系统地掌握那些复杂的语法知识，系统地学习那些晦涩难懂的古代汉语。但是，如果你希望能看懂一些人文社会科学类的书籍，一些自然科普类的书籍，能写一些工作上的文案，在网上发表一些自己的评论，基本的语文知识是必须要掌握的。

如果不学好语文知识，在阅读上会导致一知半解。你无法理解一些稍微复杂的句式，无法理解一些文章句子的语境，无法对一些生动形象的比拟心领神会，无法理解诗歌中的含义，更无法理解一些较为深奥的哲理。

更重要的一点是，如果我们不学好语文知识，会在生活和工作中面临一个很大的问题：在语言文字的使用上，会出现很多困难。

譬如：你难以起草一份语法通顺、层次清楚，逻辑合理、中心突出的计划、报告、请示、规章制度、总结等工作文案。如果你觉得在蓝领的工作岗位上干烦了，希望能升到白领的职位，但你又无法写出能让领导满意的工作文案，你会因为没有学好语文知识而丧失升迁的机会。

现在有很多人，只要能认字能写字，喜欢在网上有关文章或者帖子的评论区发表自己的意见，对一些事情提出自己的观点。就广开言路而言，这当然是时代的进步，有利于社会肌体更健全地发展，是一件大好事。

那些语文知识学得好的人，其评论语法通顺，表述清楚，逻辑清晰，让人看起来简洁明了；那些没有学好语文基本知识的人的评论，错别字一个接着一个，语法不通，乱用标点符号，我们读起来要连认带猜才能知道他要表达的意思；有的人不规范使用汉字，凭自己想当然而生造词语，让人看不懂；有的人不文明用语，不会用美好干净的事物进行联想和比喻，只能翻来覆去将人和一些熟悉的动物身上的一些器官来作比喻，以达到骂疼别人的目的，使人感到语言运用上的一种粗鄙龌龊之风，污染了语言环境。

以上是没有学好语文的其中的一些表现。

在语言文字的使用上，有一条底线。这条底线就是，尽量不出现常识性的错误。

在语言文字的运用上，潜力无穷无尽，是没有顶峰的。无论是什么样级别的大师或者泰斗，只能是穷尽毕生精力，去努力接近顶峰。没有任何学界大师或者文学泰斗，会自己宣称，他已经在语言文字的运用上达到了顶峰。如果达到了顶峰，就意味着停滞不前了，再也没有进一步发展的可能了。任何“顶峰论”，都不符合事物发展规律，是不科学的。语言文字和其他事物一样，永远处于发展变化之中，永远是后浪推前浪，只会扬弃，不会停止。

我们应该承认，由于人们的智能优势各有不同，对于语文知识的掌握和运用，存在一定的差别性。有些人，天生就对文字比较敏感，而有些人并不太喜欢读读写写这些事。

但是，没有人天生就会写作。在工作中，我们会看到很多工作文案写得好的人，并不都是学汉语言文学专业的，有的是学体育的，有的是学数学的，有的是学计算机的，有的是学绘画的......，但他们都有一个共同点，那就是读书的时候，认认真真地学好了语文基础知识。反观某些学汉语言文学专业的人，由于学习只是为了应付考试，或者对写东西不上心，在工作中起草一个简简单单的“通知”，连“通知”应该包含的几个基本要素也搞不清楚。

我们在日常工作中见到的那些所谓的“妙笔生花”的人，是因为他们肯下苦功夫，喜欢读喜欢写，或者只喜欢读不喜欢写、但硬着头皮写，从写得不好到提笔成章，加了很多班，熬了很多夜，掉了很多头发，付出了很多心血。“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，由于他们勤奋努力，日积月累，所以才越写越好。

语言文字知识，不仅仅是我们生活和工作中不可或缺的工具，而且是我们学习历史、哲学、艺术等人文科学知识和自然科学知识的基础，同时也有助于我们对音乐、绘画、表演等艺术知识的深刻理解和把握。

如果我们进一步了解语言文学方面的知识，我们会惊叹这一片知识大海的深不可测，无边无际，绚烂多彩。

中华文明史上下五千年，在浩瀚的语文知识海洋中，涌现了无数灿烂辉煌的文化瑰宝。且不说中国现代文学和当代文学，单就古代语言文学知识而言，具有里程碑意义的象形文字，甲骨文，四书五经（《论语》《大学》《中庸》《孟子》《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》），楚辞（主要代表作《离骚》《九歌》《天问》等），汉赋（代表作品有《子虚赋》《上林赋》《长杨赋》等），唐诗（其中以李白、杜甫、孟浩然、王维、李贺、白居易、刘禹锡、王勃、贺知章、孟郊、贾岛等诗人的作品最负盛名），宋词（以苏轼、辛弃疾、李清照、陆游、柳永、范仲淹等人作品最为经典），元曲（主要代表作品有关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《天净沙·秋思》等），明清小说（主要作品有《三国演义》《水浒》《西游记》《金瓶梅》《聊斋志异》《红楼梦》《儒林外史》等）。即使人们穷尽一生的精力和时间去专门研究，也只能触及冰山之一角。

如果我们涉猎世界语文知识，撇开其中的“语言文字”部分和二十世纪及之后的文学作品，只大概提一提从古希腊至十九世纪的欧美文学代表作品，也会让我们感到星光闪耀，目不暇接。

从古希腊罗马文学的希腊神话、《伊索寓言》、古罗马诗歌、荷马史诗、古希腊戏剧，到中世纪意大利诗人但丁的长诗《神曲》；从文艺复兴时期文学代表人物拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂吉诃德》、莎士比亚的悲喜剧和十四行诗，到十七世纪文学代表人物莫里哀的《达尔杜弗》；从十八世纪文学代表人物歌德的《浮士德》，到十九世纪欧美文学鼎盛时期拜伦的代表作《恰尔德·哈洛尔德游记》、雨果的代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》、巴尔扎克包含了98部小说的鸿篇巨制《人间喜剧》、狄更斯的代表作《双城记》、左拉的代表作《萌芽》、易卜生的代表作《玩偶之家》、马克·吐温的代表作《哈克贝利·费恩历险记》等。还有十九世纪俄国文学代表人物托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，契科夫的《套中人》等。

这些中外文学精品，是世界文化星河中最璀璨的星光，永远照耀着我们的精神世界。

当然，我们不是语文方面的专家，不是从事文学研究的学者，即便作为语文爱好者，我们也没有时间仔细阅读所有的文学精品。我们的主要精力和时间要用于为了生存和生活而努力工作挣钱。

但是，如果我们努力学好语文知识，挤出时间从语言文学知识的海洋里有选择地吸纳一些知识营养润泽我们的灵魂，那么，我们对事物和世界的认知将会更深刻更全面，我们的生活将会变得更丰富，我们的人生将变得更有意义。

对于我们普通人而言，学好语文，对我们的工作和生活有百利而无一害。为什么不愿意吃点苦把它学好呢？

作为千千万万在基层单位兼做文字工作的普通老百姓之一员，我虽然为了生存和工作之需，前后起草了数百万字的公文和审核修改了上千万字的工作文案，也利用晚上和节假日写一些自己喜欢的诗歌、散文和随笔，但越写，越觉得自己知识的贫乏，越觉得自己在驾驭语言文字上的局限性。在学习和运用语文知识方面，我真切地感受到，自己在万里征途上只走了几小步，永远处于学习和磨砺的过程中。我希望自己和那些初学语文的人一起努力，不断获取和掌握更多的语文知识，争取做到生命不息，学习不止，写作不止。

2021年10月19日

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