画说收藏：老年书画家作品确实包含财富，只是财富是属于经营者的
大家好，为什么要对儿童进行美术教育「让孩子学习少儿美术教育是为了什么 竟然还有家长不知道」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
4岁左右是孩子接受少儿美育学习的最好阶段。从简单的涂鸦开始，在学习过程中孩子不断发挥自己的想象力和创造力，从最开始杂乱的线条到简单的形状，到颜色搭配，再到画面呈现的内容思想，可以天马星空的进行创作。通过大量的儿童绘画作品以及过程，我们可以了解到，孩子绘画是一种需要运用多种能力的活动。观察力、记忆力、思维能力、创造力再加上手部协调运动才能完成一幅美术作品。
从大量的儿童绘画作品和绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。
实践证明，通过自己的双手制作一件东西，对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。在少儿美术教育的课堂教学中，孩子接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料。孩子们会在绘画的过程中了解和熟练掌握这些材料的特点与不同的用法。
少儿美术教育对于孩子来说，是一门永远都不会出现固定法则的学科。希望美术教育的美术课程新颖有趣，让孩子充分发挥想象能力，表达自己的内心真实情感。在这样的环境下，孩子们需要不断去尝试且不断去感受，不断寻求自己的观念，寻找与众不同的表现方式。这种创造性思维应该从小养成，让一种优秀的思维在不知不觉中变成自己的意识，才算真正的具有创造性。
在课程过程当中，孩子的绘画过程中的构图，造型，涂色，修整等，从始至终的全过程，无论是动手还是动脑都是完完全全独立完成，而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在童年时代，在独立思考工作的训练上，没有任何一种活动能和画画相比。
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在享受绘画的过程当中，孩子在探索的过程中，无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断与认知能力，而这些正是开发右脑所需要的。少儿美术教育可以同时让孩子充分活动左右大脑。在不断创作的过程中，新颖的内容，会让孩子们不断打破原有的思维和定式。
孩子的美术教育是一套独立的自我完善的体系，有自己的系统，有独特的表达语言，更有自我的色彩体系，有独特的造型方式，更有独立的审美价值，也应该建立相应的评价体系和教育方法。启发孩子的潜力，挖掘孩子的天赋，就需要让孩子感受艺术的魅力，享受艺术的愉悦，从多方面启发与挖掘孩子的天赋与能力，就需要让孩子接受指导。
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