折纸开发孩子智力「右脑开发是什么」

时间：2023-02-05 17:33:13 来源：能量妈妈

大家好，折纸开发孩子智力「右脑开发是什么」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

大家好，我叫沈小喵，是自有ip天使猫小能的创始人，很高兴跟大家在线做分享。首先思考为什么需要开发右脑呢？

首先知道人是有左脑和右脑。他分管不同的功能，左脑主要是偏向逻辑，数据，推理，分析等各方面，可以给出直接相关结果的一个处理方式，而我们的右脑会处理一些拓展性的思维，包括记忆，联想，创意，感情。艺术创造力，那基本上我们会把左脑和右脑区分开来。

因为当我们用一张白纸。白纸去测试各个国家的儿童，他们对一张白纸或者是一个基础材料。对他们来说，拿在手上的东西是不一样的，我们会看到一个不同的情况.很有趣的现象：我们会发现，在日本，在欧美国家地区，儿童拿着一张白纸，他们会绘画，他们会涂鸦。在日本，他们会把它做成高达，会做出很多纸质造型。然后我们看了在国内的一些孩子，拿到一张白纸之后，会在上面写字,但并不会做更多的处理和想象。

与此同时，我们发现，我们的左脑和右脑是分管不同功能的，同时，也对应在我们我们的教育体系下面，艺术创意，创意能力，创造能力和记忆开发能力也同时是比较弱的。在想象力和创意力方面，是没有得到更好的发展，更好的启蒙,更好的去提升创造能力的.然而我们也发现了较多日本的儿童。对他们来说，一张白纸，他有可能就是一个姑娘的裙子，一张白纸有可能是一个纸模型。日本比较流行高达模型，会把白纸做成各种造型。而且对他们来说，一张纸是他不同的材料，不同的结构，可以变成任何一样东西，纸的含义，它只是一种纸板的一种沉淀物，他，是一张纸，也是一块板。

对这样的一个现象，我们去做了分析，为什么呢？在教育体系当中，我们比较注重地是死记硬背。

死记硬背这个过程，他并没有运用到我们孩子的右脑《联想力》。比如说我需要一个数学答案，1 1=2，你只要记住他的答案2。在右脑的思维过程当中，他会提出很多问题，比如说为什么不能等于3，为什么不能等于4。他并不是一个直接的答案，他为什么不是一朵花，他为什么不是一个节奏，他其实有更多的组成和关系在里面，会带来更多的思考。在我们的教育体系当中，你只要记住一个答案就可以了，因为这是一个正确答案，并没有人告诉你他为什么正确。

同时我们一个民族是一个右手习惯偏多的民族，写字，拿筷子吃饭，而左右手的分工是右脑控制左手，左脑控制右手。在我们通常的生活习惯一下，我们用的最多的是我们的右手，也就是用的是左脑。

其实这个也对应了我们一些比较原始的习惯，当我们坐在星空下面，我们可能就对着天，我们会联想很多东西，当我们对着地的时候，我们可能就不会想很多东西，这个其实就关系到我们有多大的空间，去旅游也好，去拓展自己的社交空间，去接触更多事物，这也带来我们的一些右脑的。思维的拓展，所以我们发现空间的大小，也是去决决定了思维拓展能力的大小。在更大空间下生活的生物。他的思维的拓展能力要比狭小的空间的生物更广泛，就是说：生活的空间越大，联想空间能力就越大。

对比了一些国内外的生活环境，我们看到了一个现象：我们发现国外很多人下雪后孩子们都出去滑雪，他们的空间思维是很大，他们着重点不会非常细致，拼命滑开心笑。然后呢，在我们国内，特别是城市人口，我们的居住环境比较狭窄，如果不愿意多出去的话，更加会限制各种想象力，因为空间越大，思维拓展面就越广，那么我们的联想能力，创意能力也就会也好。

若我们想获得更好的生活，或者是获得更好的一个思维面。就需要了解事情背后的过程，而对于过程的思索能力，拓展联想能力，思考能力，基本都集中在右脑。当然左脑和右脑他是分不开的，他是需要有一个千丝万缕的联系，来回思索的过程，那么在右脑的一个训练之后，会有更多的联想集团展能力。

所以在我们遇到一个问题的时候，左脑的结果是直接给出正确答案。而右脑会思考过程。从而判断应该是哪种方案最合适。

左脑它有一个非常直接的答案，然而右脑是给一些更多的想象空间，那么这样的空间呢，给人更多的一个愉悦感，快乐感。我们的左右脑需要均衡的发展。均衡发展让我们的身体协调性非常的棒。我们有时候会发现有些小朋友，他想是想，然后动作跟不上，那么就会有一种就是左右脑的一些偏差性，从而身体协调性就会弱一点，家长需要锻炼孩子的左右脑从而改善身体协调能力。

我们也跟一些少儿机构和慈善机构对接。我们发现一些孩子，他闷闷不乐的，对我们来说，它可能是一个左脑偏向者。通常我们会建议希望他体验更多的东西，琴，画画，玩积木，做剪纸，尝试更多更多的可以体验的部分。从而她的慢慢体验到了有很多好玩的事儿，带她出去旅游，拓展他的思维，开拓他的空间，然后去撑大他的想象力，让他更多的产生快乐的感觉。所以讲到这里我们就知道了，左脑的人都会非常直接地给出一个方向，给出一个结果，他们都有非常非常好的执行能力，但是我们发现：右脑的小伙伴，他每天都创意非凡，每天不知道他在想什么，但他很快乐，他很开心，快乐来自于体验，来自于联想，来自于用脑。

上图中一个是中国的传统剪纸艺术，一个是国外的一个树枝，一个平面思维，而另外一个则把纸作为一种材料，想像泥巴一样，更多的去让他结构化立体化。然后有朋友就问啦。难道立体的思维一定比平面思维更好吗？难道平面思维不够拓展吗？然后我们接下去也会开始举些例子。因为这涉及到的就是我们接下去要说的二维空间和三维空间。

能看到他是什么形状，基本能反映你当下的维度的思考能力！

一维，是一个天文学名词。指的是一条线，在理解上即为左－右一个方向（如：时间）。也可理解为点动成线，指没有面积与体积的物体。二维，在一个平面上的内容就是二维。二维即左右、上下两个方向，不存在前后。在一张纸上的内容就可以看做成是二维。即只有面积，没有体积。三维，通常我们说的三维是指在平面二维系中又加入了一个方向向量构成的空间系。

关于这些，都离不开我们对右脑的培养，去认知我们的空间，去认知我们的生活环境。我们去改善环境或者提升自己，都离不开我们的右脑。

目前应用最广泛的，在二维空间的运用最广泛的定位方式叫三角定位，在二维空间上找到某一个点。必须通过三个角去定位一个范围，然后确定到一个确定到一个点。空间定位叫三角定位法。

我们会发现三角形是任何空间的一个最稳定的形状，并且他通过不同的结构及翻折，他可以有相互之间的一些转换。

纬度其实是在我们思绪当中做一个升级的过程，就是当我们对一维的认知，他可以通过一维的改变，变成二维的认知，并且通过二维的认知改变，变成一个三维的认知，而当我们拥有更高维度的空间认知这样一个思维能力的时候，我们会变得更聪明，对事物的认知有会有更多的理解能力。

简单的分享了我们对于维度的认知，在对不同造型的产物，同样是在锻炼，就是从一张白纸，从一个平面物体把它转变成一个空间，立体物体，去训练自己的，对于空间的认知，对结构的想象力的拓展训练。在生活当中我们去提升这样的一个能力，比如多多说我们去运用折纸。因为纸相当于一个板材，他是一个二维的基础材料，他通过不同的弯折和结构构造，他能够产生非常多的变化，从而使得思维层面达到的更高的维度。